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特殊的葬礼特殊的葬礼教学设计一教学设计一作者：陈建忠转贴自：转载点击数：130特殊的葬礼 （第二课时）作者：陈建忠一、教学目标：认知目标：借助课文语言材料，了解环境保护的重要性。情感目标：激发学生热爱大自然，保护大自然的情愫。能力目标：想象瀑布的样子、游人的感受，描述场面；设计、完成相关的作业。二、教材处理：重难点：理解大瀑布悲剧的原因及葬礼的重大意义。创新点：在理解课文描写大瀑布发生变化前后的不同景象时，鼓励学生善于思考，用自己擅长的方式勇于表达自己的观点，有创新的胆魄。德育点：学生在感受瀑布变化前后的不同景象后，环保意识自然增强。空白点：如果你在葬礼现场，你会想些什么？说些什么？三、教具：多媒体教学过程：一、谈话引入1、引出课题13特殊的葬礼2、体会这一场葬礼的特殊之处二、精读课文1、在整体读文的基础上用“因为所以”说话。2、文图转换,并分别用词语概括。3、品读原来的瀑布。（1）欣赏谈感受。（2）练读。4、品读现在的瀑布。（1）导入读文。（2）如果你是老师，现在你有什么问题要问大家？（可以用不同的话来表达同样的感受）（3）师生共同目睹现在的瀑布。出示。（4）联系生活谈感受。（5）刚才我们一起心痛地看了现在的赛特凯达斯瀑布，下面我们再一起来感受一下这段让人心酸的文字，齐读第5 节。三、小结延伸http:/
