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1、月亮湾月亮湾教学设计四教学设计四 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：52 第二课 【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本 站网址是】 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的 美丽景色。 教学重点：指导学生在读中品、品中读，体会月 亮湾的美丽景色。 教学准备：多媒体 教学过程： 一、复习巩固、导入新课。 昨天，我们已经初步读了月亮湾 ，通过昨天的 学习，你对月亮湾的了解有多少？请大家谈谈看。 （板书： 美丽） 二、利用录像、整体感知。 月亮湾到底美丽在哪儿呢？想不想去看看？好， 让我们跟着一段录像（） ，由老师做导游带大家到月亮湾去 看一
2、看。 （老师描述：各位小游客，欢迎参观月亮湾，月 亮湾是个美丽的村子，在全国都很有名呢！现在请大家跟 我到村前去看一看）怎么样？月亮湾美不美？ 三、细读品味、体会美景。 1、找一找课文哪几个自然段写了我们刚才看到 的月亮湾的美景？ （第 23 自然段）第二自然段写了哪里的美景？ 第三自然段呢？ 2、学习第二自然段。 （1）指名读第二自然段，说说有几句话，每句话 都说了什么？ （2）自由轻声朗读地二自然段。读后和同桌交流： 你最喜欢哪 （3）一句话？为什么喜欢这句话？（生读交流， 师巡视） （4）全班交流。 （出示第二自然段文字，下面是 交互按钮，生谈到哪一句，就出示哪一句文字以及背景图 片）
3、第 5 句： A、你为什么喜欢这一句？你从哪个词可以看出桃 花的多和美？ B、出示桃花图：你们看，一大片，一大片粉红粉 红的桃花，远远望去，像一片_。 c、朝霞你们见过吗？出示朝霞图与桃花加以比较。 D、时间上再看远一点，到了秋季，这里会是一番 怎样的景象？ E、齐读。 第 1 句：你喜欢这一句里的什么？ 看图感受月牙一样的小河。指名读、齐读。 第 3 句：生谈。师看图引说：清清的河水像镜 子一样倒映着_。 出示倒影图（春景、秋景）：多清的河水！多美 的倒影！这多么像一幅美丽的画卷呀！你们看，一群群鱼 儿也被吸引来了。 第 2 句：谁喜欢读第二句？喜欢读的一起读读 看。谁来谈谈你为什么喜欢？（生谈：我好像听到了 好像看到了） 师：月亮湾依山傍水，这里的山是这样绿，这里 的水是这样清，真美呀！谁能把这两句话读得这么美？ 指名读、品读、齐读。 第 6 句：绿油油这个词用得很美！齐读。 （5）配乐朗读课文第二段。 3、学习第三自然段。 村后景色怎样？谁来读一下？ 村后有什么？看图。 4、配乐欣赏课文录像。你有什么想法？ 齐读最后一个自然段。 师介绍：网上资料月亮湾渡假村。 四：布置作业。 1、感情地朗读、背诵课文。 2、看图发挥想像，把月亮湾村后的景色用几句 话写下来。 【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本 站网址是】
