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1、山谷中的谜底山谷中的谜底第一教时教案第一教时教案作者:佚名转贴自:本站原创点击数:65教学目的:1、学会本课生字,理解生字组成的词语;2、正确、流利、有感情地朗读课文;3、联系课文内容及生活实际,理解“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展”的深刻含义;4、学习篇末点睛和对比的写法。教学时间:二课时课前游戏:猜谜教学过程:一、揭题读题1、揭题。谜底就是谜语的答案,有时也比喻事情的真相。2、读题。理解“山谷” ,问,画简笔画。3、读了题目你有什么想法或疑问?二、自由读文1、学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子,读顺课文。2、检查生字:出示生字词,指名读,齐读。3、检查读书情况:指名
2、分节读,评价。三、再读课文1、自由读课文。引言:课文中谜面是什么?谜底又是什么?2、指名读,勾划层次。 (12) (3) (46)四、细读课文1、读课文谜面部分。引言:这到底是怎样的谜呢?读,交流。出示:重点句,画简图2、读课文谜底部分。引言:谜底到底是什么呢?什么原因?读,交流。出示:重点句3、语言训练:1) “这样”是怎样?2)这里有几个“反复”?说明了什么?(雪松不断承受着雪的压力,又不断巧妙地化解了压力,从而顽强地生存下来。 )3)这仅仅是四个“反复”吗?这省略号省略了什么?说一说。4)这里的“积” “弯” “落” “弹”四个字可以调换吗?为什么?5)读结束语:这一自然现象,两位旅行者受到什么启发?本文的作者又受到什么启发呢?下节课再学习。五、描红。附板书:10 山谷中的谜底松柏山柘雪松女贞谷http:/