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1、XXXX 秋五年级语文上册习作四表格式教案秋五年级语文上册习作四表格式教案 （苏教版）（苏教版）XX-XX 学年第一学期五年级语文活页备课月 日课题习作四课型新授单元第四单元主备人教学目标 1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。教学重点懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。教学难点认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。教法学法讨论交流教学过程一、导入 1、同学们，最近与一些同学的交流中，老师发现有许多同学有很多心里话想对别人说，可是又不方便当面讲，憋在心里又却挺难受
2、。这该怎么办呢？请大家想办法出出注意。 （可以将要说的话写成书面语言，然后再交给他，进行书面交流。 ） 二、读懂例文 1、学生自读例文，了解例文大意，并思考下列题目：（1）赵洁在文中对老师说了些什么？（2）从哪些词句可以体会作者的感受？（3）想一想，当赵洁写完这篇给老师的时候，她的心情如何？（4）猜一猜，老师读了这篇后，可能会说些什么？ 2、以四人一小组交流讨论以上问题。 3、组织讨论，明确以上各题。 三、指导习作 1、其实我们每个人都有心里话想说，但有时不想轻易说出口的“小秘密” ，这些可能是为了某件事表示歉意，也可能是诉说委屈或提些建议。下面就请大家闭上眼睛，静静地想一想，问问自己，今天你想对谁说心里话，说点什么呢？ 2、学生各自静静思考，寻找思路，构思设计。 3、如果愿意的话可以将自己的想法说给好友听一听，或者直接将心里话写下来。4、学生写作，老师巡视，对个别有困难的学生给予适当的指导。 5、愿意交流的同学举手发言，师生共提补充以及修改意见。 四、学生写作 1、学生练写草稿。2、老师适时给予辅导。 3、学生修改草稿。4、誊写作文。修改建议、评析及补充板书设计：教学反思
