《xx年新教材七年级语文上册6.散步教学设计(人教版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx年新教材七年级语文上册6.散步教学设计(人教版)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XXXX 年新教材七年级语文上册年新教材七年级语文上册 6.6.散步教散步教 学设计学设计( (人教版人教版) )本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 6 散 步教学目标学习运用精巧的细节描写表现主题的方法，体会人物形象美。2品味揣摩语句，感悟语言对称之美。3把握主旨，体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。教学重难点品味揣摩语句，把握主旨。2理解“我”对生活的使命感。学情分析七年级学生，这个年龄段的学生有强烈的好奇心和旺盛的求知欲。但对生活的观察不够细致，缺乏生活体验，又由于社会上一些不良因素的误导，许多学生尊老爱幼的观念比较淡薄，没有形成正确的家庭伦理观，因此需要教
2、师进一步加强教育。课时分配课时教学设计 教学过程设计一、新课导入孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间美好的情感亲情。其实，在我们的成长过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等等，哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。 散步这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。让我们一起走进散步 ，那里有南方初春的田野，有阳光下的金色菜花，有水波粼粼的鱼塘，还有相亲相爱的一家人的情感涟漪二、尊老爱幼形象美自由朗读课文，回答以下问题。散步的地点是：_田野_。散步的季节是：_初春_。散步的人有
3、：_“我” 、 “我”的母亲、 “我”的妻子和儿子_。散步的过程发生了：_分歧_。结果如何？_“我”背母亲，妻子背儿子，一起走小路_。根据以上信息，用一句话概括全文内容。本文通过记叙祖孙三代在一起散步的平凡小事，表现了一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。2教师配乐范读课文，学生思考下面问题：散步的过程中出现了什么样的分歧？决定权在谁？分歧是如何解决的？明确：母亲要走大路，大路平顺，况且母亲身体不好，本不愿出来。儿子要走小路，因为小路有意思。决定权在“我” 。 “我”决定委屈儿子，因为“我”伴同他的时日还长。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意，她走不过去的地方，让“
4、我”背着她。3跳读课文，说说你最喜欢文中哪个人物，为什么？用“我喜欢_，因为他是一个_的人，如：_”的句式说话。总结归纳：“我”：孝顺、诚恳“我”的母亲：慈爱顺从、爱护小辈“我”的妻子：温柔贤惠“我”的儿子：天真活泼、聪明伶俐三、诗情画意情境美散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受到特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？找出文中你最欣赏、感触最深、含义深刻的词语、句子、段落。用“_一句很美，美在_”说话，先小组内互相说，再全班交流。示例：“我的母亲又熬过了一个严冬”一句很美，美在：突出身体不好的母亲度过这个冬天的艰难。写出了“我”为母亲安然度过这个严冬而庆幸。与前文“太迟太迟
5、”与“总算来了”相照应。又如：“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”一句很美，美在：开门见山，刻画了简洁而富有诗意的镜头，美在句式有强调的意味，显得郑重其事。“这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命”一句很美，美在：描写了春回大地，万物复苏的景象，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。又如：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ” “我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 ”这两句美在：运用对称的句式写出了老人对子
6、女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖一样。这些句子将两个方面集中在一起，互相映衬，形式上有对称之美，内容上也富有情趣。又如“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ”一句很美，美在：“世界”这个词是大词小用，突出了中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命。2 “我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 ”句中加点词能否互换？请说出你的理由。明确：不能互换。 “强壮”是从母亲看儿子的角度说，母亲年迈，我正值壮年。 “高大”是从儿子看父亲的角度来说的，儿子还小，觉得父亲高大。3 散
7、步是一篇美文，它不仅美在内涵，还美在句式的整齐、对称。比如：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。像这样的句子还有很多，请从文中找出。学生自己找出句子读一读，感受文句的整齐美。例如：有的浓，有的淡。我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。四、小中见大主题美认真读课文，深入理解：“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ”点拨：全句很有意味，不用“三代人散步”而用现在的写法，表现出了浓浓的亲情。“我”这个字摆的地
8、方很重要，表现出“我”的一种责任感。这个句子的句式很美，这样写很庄重，表现出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。2我为什么感到责任重大？明确：家庭中，上有老，下有小， “我”作为一个中年人，处于一个中间的位置。 “我”感到了身为中年人的责任的重大。3说说你对“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的理解。教师点拨：从字面上看，这是形容他们走得很小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。这个形象有象征意义，中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，
9、一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样呢？五、写作启示，感悟亲情通过本文的学习，你获得了哪些启示？请大家各抒己见。学生可以从语文知识、能力方面，也可以从思想品德等方面谈自己的感悟。如：文中穿插环境描写。2对称句子的使用。3德育教育：尊老爱幼善心其他传统美德。结束语：当我们呱呱坠地，是父母付出自己的青春年华，把幼小的我们喂养成人。当我们渐渐成长，是父母站成一座高山，为我们挡风遮雨。羊羔用跪乳来感恩亲情，乌鸦用反哺来回馈亲情，孟郊用“三春晖”来赞美亲情。让我们回家为父母捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步让我们将点点滴滴的爱稀释在每一个平凡的日子里，做一个有孝心的人。【板书设计】散步总起初春时节全家散步分歧原因：遇到岔路口“我”：委屈儿子母亲：依从孙子结尾老人和孩子整个世界尊老爱幼责任重大
