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1、细胞的多样性 和统一性,问题探讨,1.上述细胞的共同结构有哪些? 细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）2.造成不同种类细胞形态结构不同的原因? 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。,神经细胞,洋葱表皮细胞,红细胞,原核细胞,细菌细胞模式图,蓝藻细胞模式图,(绝大多数),细胞,原核细胞,真核细胞,原核生物,真核生物,Eg.细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、 蓝藻、支原体、放线菌,Eg.植物、动物、真菌(酵母菌、霉 菌、大型真菌),科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:,思考题：,（1）原核细胞和真核
2、细胞最主要的区别是什么？ （2）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？ （3）细胞核和拟核在结构上有什么不同？ （4）除细胞核外，两类细胞还有没有其他的区别？ （5）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？,一、原核细胞与真核细胞的比较,有成形的细胞核 有核膜。,无真正的细胞核 没有核膜，称为拟核,较小 （1m10m）,较大 （10m100）,有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体 （植物）等,只有核糖体,有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合,无染色体，环状DNA不与蛋白质结合,霉菌菌落,L型细菌菌落,细胞学说建立的过程,资料一：人体解剖观察实验 问题1：比利时的维萨里
3、人体构造在什么水平上 揭示了人体结构。 问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？,提示1：器官 提示2：组织,资料二：显微镜下的发现 问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么 构成的？ 问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？,提示1：细胞 提示2：细胞、组织、器官,资料三：理论思维和科学实验的结合 问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？ 问题2：细胞学说的中心要点？ 问题3：恩格斯对细胞学说的评价？,提示2：,提示3：19世纪自然科学三大发现之一,提示1：细胞是构成动 植物体的基本单位； 建立了细胞学说。,资料四：细胞学说在修正中前进 问题：后人对细
4、胞学说的那一个内容进行了修正？,提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”,资料分析讨论,提示1：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现 具有以下特点。 （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和 发展的过程。,提示2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。,提示3：3.提示：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和 生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在 共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究 进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,水华：水体富营养化,发菜,
