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1、XXXX 五下语文五下语文 1515、金色的鱼钩导学案、金色的鱼钩导学案 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 5*金色的鱼钩导学案 年级： 五 学科： 语文 编号：15 小组： 姓名： 本周习惯： 学会更有效使用导学案，有效使用双色笔 课 题：金色的鱼钩 课 型：略读 课时：一课时 主备人：冯树升 审核人：张景晴 【学习目标】 我能认识 12 个生字，读读记记“颧骨、两鬓、斑白、 搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、宿营地、 青稞面、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄 奄一息”等词语。 2我能有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受 到忠于革命、舍己为人的品
2、质的教育。 3我能学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人 物内心的表达方法。 4我能练习快速阅读，简要地复述故事。 【时间预设】 导入 2合作学习 10预展 5展示探究 19达标检 测 4 【知识链接】 草地：本文指的是松潘草地，位于青藏高原和四川盆 地连接段的川西北草原，纵横 300 余公里，海拔在 3500 米 以上。由于排水不良，形成大片的沼泽。水草盘根错节， 结成片片草甸，覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣，年 平均气温在零度以下，雨雪风雹来去无常。过草地是红军 长征中最艰难的行军。行军时，稍不小心，就会陷入泥潭， 遭受灭顶之灾。红军战士凭着对革命必胜的信念和钢铁般 坚强的意志，战胜千
3、难万险，走出了人迹罕至的茫茫草地。 青稞：也叫元麦，大麦的一种。成熟时麦粒易从壳内 脱出。粒大皮薄，麦麸少。我国 x 藏、青海等地称作青稞， 是当地人的主要粮食，也可酿酒。 学习流程 教与学 【自主预习】 （课文很长，预习时一定要多读，读熟， 为上课学习做好充分的准备） 认真读课文 1 遍，并查字典完成任务一。 、认读写生字词任务一 读、记、写下面的词语：（要读对并且读好，需 要的加上拼音！） 颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、 抽噎、红锈、宿营地、青稞面 喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一 息 多音字我知道: （和着） （作料） （禁不住） （塞了铅块） 和 （ ）
4、作 （ ）禁 塞 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 正确朗读课文 2 遍，巩固任务一掌握的新字词。 2、理解词语与课文主要内容。任务二 这些词语的意思需要知道，能帮助我们理解课文 内容。 （加点的字加拼音） 支吾： 弥漫： 收敛（ ）： 掣（ ）起： 瞻（ ）仰： 奄奄一息： 通过读课文，能够知道故事发生的地点在（ ） ，主要人物有（ ）和（ ）个（ ）的战士。 用自己的话试着概括出课文的主要内容： 快速、正确阅读课文 2 遍完成任务三。 3、学习课文写法。任务三 课文中如何描写老班长？在课文中找出相应的句 子，用红笔、直线画出，并抄写在下面。 从上面的描写中，你感受到老班长是一个怎样的
5、人？ 课文中的哪些描写让你感动？找出相应的句子， 用红色、曲线画出？并说一说为什么让你感动？ 感悟理解句子 A：“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送 不到嘴边。 ” 碗有千斤重吗？为什么“我”有这种感受？ B：“在这长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的 光芒！” 明明是生了红锈的鱼钩，怎么会闪烁出灿烂额金色的 光芒？怎么理解这句话？ 【导入新课】 家长签字： 、从长征导入。2、板书课题，齐读课题，明确目标。 【合作学习】 群学：组内交流、学习【自主预习】1、2、3 【展示探究】 、抽签、预展。2、展示、探究。 【达标检测】 1、通过学习全篇课文，说一说老班长是一个怎样的 人？你想对他说什么？ 【总结评价】本节课，我的收获： 。
