《xx九年级化学上册导学案：二氧化碳和一氧化碳(人教版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx九年级化学上册导学案：二氧化碳和一氧化碳(人教版)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XXXX 九年级化学上册导学案：二氧化碳和九年级化学上册导学案：二氧化碳和 一氧化碳一氧化碳( (人教版人教版) )本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题 3二氧化碳和一氧化碳第 1 课时二氧化碳.了解二氧化碳的物理性质、化学性质及用途。2.关注温室效应并注意环保的有关知识。3.通过对温室效应的认识，增强学生的环保意识。二氧化碳的性质阅读课本第 117119 页的有关内容，完成下列填空：二氧化碳的物理性质.观察瓶中的 co2，可得出二氧化碳无色无味。2.学生演示实验 6-3，提示学生用玻璃片盖住瓶口大部分，沿烧杯内壁缓慢倒入，观察到的现象是燃着的蜡烛从下往上依次熄灭，下
2、面的蜡烛先熄灭说明了二氧化碳的密度比空气大，蜡烛熄灭说明了 co2不能燃烧，也不支持燃烧。3.学生演示实验 6-4，看到的现象是塑料瓶变瘪，说明co2 能溶于水。在通常状况下，1 体积的水约能溶解 1 体积的二氧化碳，增大压强，还会溶解得更多。4.填写书本第 117 页的表。二氧化碳的化学性质.石蕊溶液是一种酸碱指示剂，遇酸性物质变红色；遇碱性物质变蓝色。2.学生做演示实验，取两支试管 A、B，分别加入石蕊溶液，在 B 试管中通入 co2，观察现象。现象：A 试管无变化，B 试管中的石蕊溶液变为红色。提出问题：什么物质使石蕊试剂变色了呢？猜想：co2，水，co2 和水反应的生成物。向染有紫色石
3、蕊试液的小花喷稀醋酸。现象：紫色石蕊试液的小花变为红色。结论：紫色石蕊试液的小花遇酸变为红色。为后面的探究做准备。向染有紫色石蕊试液的小花喷水：现象：紫色石蕊试液小花不变色。结论：水不能使小花变色。把染有紫色石蕊试液的小花直接放入 co2 瓶中：现象：紫色的石蕊小花不变色。结论：co2 不能使小花变色。把染有紫色石蕊试液的小花喷水后放入 co2 瓶中观察现象并分析：现象：石蕊小花变为红色。结论：co2 和水反应生成了酸。3.二氧化碳能与水反应生成碳酸。该反应的化学方程式：co2+H2o=H2co3。4.对变红的石蕊试液加热，看到的现象：红色石蕊试液又变成了紫色。原因是碳酸分解，二氧化碳从溶液里
4、逸出。该反应的化学方程式：H2co3co2+H2o。5.教师与一学生合作进行实验：将可口可乐瓶盖打开，再将放出的气体导入澄清石灰水，学生观察并描述现象：澄清石灰水先变浑浊，最后变澄清。大家从产生了白色沉淀的现象推测：co2 和澄清的石灰水反应；从白色沉淀消失的现象推测碳酸钙、水、二氧化碳反应，所以变澄清了。请同学们写出该反应的化学方程式：caco3+H2o+co2=ca2。一般情况下，co2 不能燃烧，也不支持燃烧。但是 mg在 co2 中能燃烧。co2 不能使石蕊试纸变为红色。按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质，回答下列问题：用装置 A 来制取二氧化碳，所用药品为石灰石和稀盐酸。若用装置
5、 B 检验二氧化碳，装置 B 中发生反应的化学方程式为：ca2+co2=caco3+H2o。若用装置 c 证明二氧化碳与水反应生成碳酸，装置 c中盛放的试剂是紫色的石蕊溶液。二氧化碳对生活和环境的影响阅读课本第 119121 页的有关内容，完成下列填空：.二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此在人群密集的地方应该注意通风换气。2.二氧化碳的用途：光合作用、灭火、化工产品的原料、气体肥料。灭火利用了 co2 不能燃烧也不支持燃烧和二氧化碳的密度比空气大的性质。3.空气中 co2 含量增大的主要原因：大量化石燃料的燃烧。co2 会造成温室效应。能产生温室效应的气体除 co2外，还有臭氧
6、、甲烷、氟利昂等。4.防止温室效应的措施有哪些？减少使用化石燃料；使用清洁能源；大力植树造林。.下列说法不正确的是A.温室里施用二氧化碳可提高农作物产量B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质c.二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯净物D.将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水2.所谓“温室效应”是指A.频频发生的森林大火，使地球的温度升高B.由于大气中二氧化碳、臭氧、甲烷等气体含量增大，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，使地表温度升高c.控制塑料大棚内的温度，使之适宜农作物的生长D.地球上臭氧层遭到破坏，使阳光中的紫外线易穿透大气层照射到地球3.在温室大棚内生产蔬菜或花卉的
7、过程中，常向棚内施放适量的二氧化碳，其主要目的是A.使害虫窒息死亡，防止植物的病虫害B.促进植物的光合作用，提高蔬菜等的产量和质量c.产生温室效应，提高棚内温度D.避免棚内发生火灾教学至此，敬请使用学案当堂训练部分。第 2 课时一氧化碳.了解一氧化碳的性质和用途。2.认识一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。3.学会鉴别一氧化碳和二氧化碳的方法。一氧化碳的性质和用途阅读课本第 121-122 页的有关内容，完成下列填空：.一氧化碳的物理性质：一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，难溶于水，相对分子质量是 28，密度比空气略小。收集时采用排水集气法。2.一氧化碳的化学性质：可燃性：一氧化碳
8、燃烧火焰呈蓝色，放出大量的热，因而可作燃料。co 是可燃气体，当里面混有空气或氧气，点燃时有可能发生爆炸，所以点燃前一定要先验纯。co 燃烧的化学方程式：2co+o22co2。煤炉里常发生的反应：下层 c+o2co2；中层co2+c2co；上层2co+o22co2，所以煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是co 在燃烧。毒性：co 极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。因此冬天用煤取暖时，一定要装烟囱，并且注意室内通风，防止一氧化碳中毒。还原性：用 co 还原 cuo 时，试管中的 cuo 由黑色逐渐变为红色；将生成的气体通入澄清的石灰水中，
9、可以看到澄清的石灰水变浑浊。前一个反应的化学方程式：co+cuocu+co2。还原剂是co；氧化剂是 cuo；cuo 被还原；被氧化的是 co。cuo发生了还原反应；co 发生了氧化反应。这个反应不是化学反应的基本类型。co 具有还原性，所以可以用来冶铁。.煤气厂为什么常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体？如发生煤气泄漏应当怎么办？2.如何除掉 co2 中的 co？如何除掉 co 中的 co2？.便于我们及时发现煤气泄漏。煤气泄漏应当及时关闭阀门，开窗通风，而不能打开排气扇，防止点燃煤气发生爆炸。2.除掉 co2 中的 co 要通过灼热的氧化铜；除掉 co 中的 co2 要通过浓的 Nao
10、H 溶液。co 还原 cuo 时，先通入co，目的是排尽玻璃管内的空气，防止加热时出现爆炸，实验完毕后，先撤酒精灯，继续通入 co，直到玻璃管冷却为止，防止灼热的铜被氧化。做这个实验时，一定要有尾气处理装置，防止 co 污染空气。.下列有关说法中，正确的是A.室内放置一盆水，就可以防止煤气中毒B.室内着火，应立即开窗通风c.夜间室内有煤气泄漏，可立即开灯检查D.久未开启的地窖，不可贸然进入2.不能用来鉴别 co 和 co2 两种气体的方法是A.通入澄清石灰水B.观察颜色c.通入紫色石蕊溶液D.点燃3.下列物质中，既有可燃性又有还原性的化合物是；既有可燃性又有还原性的单质是A.碳B.氢气c.一氧
11、化碳D.二氧化碳4.等质量的碳和一氧化碳分别与足量的氧气反应，下列说法中正确的是A.一氧化碳需要的氧气多B.碳需要的氧气多c.一氧化碳生成的二氧化碳多D.生成的二氧化碳一样多5.用一氧化碳还原氧化铜，正确的操作是A.先加热后通气，反应完毕先停止通气后撤灯B.先通气后加热，反应完毕先停止通气后撤灯c.先通气后加热，反应完毕先撤灯，冷却后再停止通气D.先加热后通气，反应完毕先撤灯，冷却后再停止通气6.甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下转化关系：甲+丙乙；乙+o2 丙；常温下丁能分解生成丙。则甲、乙、丙、丁分别是A.c、co、co2、caco3B.c、co、co2、H2co3c.c、co2、co、caco3D.c、co2、co、H2co37.一氧化碳的主要化学性质是可燃性、还原性和有毒性，它的主要用途是做燃料和在冶金工业中做还原剂。8.燃着的镁条可以在二氧化碳中继续燃烧，生成黑色的炭和白色的氧化镁，写出这一反应的化学方程式:2mg+co22mgo+c,反应中被还原的是 co2，具有氧化性的物质是 co2。
