四川省“法律进学校”工作体系

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1、附件 四川省“法律进学校”工作 测评体系 四川省依法治省四川省依法治省领导领导小小组办组办公室公室 中共四川省委宣中共四川省委宣传传部部 四川省教育四川省教育厅厅 四川省司法四川省司法厅厅 2014 年年 11 月月 简要说明 1测评体系构成：分为市（州）“法律进学校”工作测评体系（以下简称党委政府版）和大、中、小学校“法律 进学校”工作测评体系（以下简称学校版）。 2测评对象：党委政府版主要用于测评市（州）党委、政府推进“法律进学校”工作的进展及成效；学校版 分别用于测评大、中、小学校推进“法律进学校”工作的进展及成效。 3结构：党委政府版包括 6 个一级指标、29 个二级指标；高校版包括

2、4 个一级指标、13 个二级指标、30 个三级指标；中学版包括 3 个一级指标、11 个（中等职业学校为 12 个）二级指标、29 个三级指标；小学版包 括 3 个一级指标、11 个二级指标、26 个三级指标。 4测评方法：主要采用自测自评，考评组审阅材料和实地考察等方法。材料以测评年度的材料为主。实 地考察采取走访、问卷调查等方式。 5测评结果：采用 100 分制计算法，以 90 分以上、7089 分、6069 分、60 以下描述测评结果，分别对 应为优秀、良好、合格、不合格。 四川省市（州）“法律进学校”测评体系 一级指标分值二级指标分值 1.1 党委政府主要领导关心重视，分管领导具体负责

3、，定期召开相关工作会议5 1.2 党委政府有关部门在“法律进学校”工作中有明确工作职责和要求，并将 “法律进学校”工作列入重要工作日程进行安排部署 5 一、加强组织领导18 1.3 成立“法律进学校”领导小组，建立健全领导体制和工作机制，确保“组织、 人员、责任、工作”四到位 8 2.1 设立法制宣传教育专项经费，专款专用，足额到位8 二、加强经费保障13 2.2 整合利用社会资源开展“法律进学校”活动，探索利用社会资金开展“法律 进学校”工作新途径，倡导支持社会机构到学校开展公益性法制宣传教育活动 5 3.1 加强对学校领导的法制培训5 3.2 建立健全法制课骨干教师和专任教师培训制度，加大

4、对法制教育专职和兼 职教师培训力度 5 3.3 采取新进教师岗前培训和辅导员轮训等多种形式，提升学校法制教育工作 队伍整体素质 5 3.4 加强法制副校长和法制辅导员制度建设，中小学 100%配备法制副校长和 法制辅导员 8 三、加强队伍建设28 3.5 “9+3”免费教育计划实施学校从一线政法工作者中选配法制辅导员5 4.1 建立和完善青少年法制教育网络，加强教育部门、学校与综治办、司法行 政、公安、法院、检察院、律师协会等部门组织协作，利用法院、少管所等社会 资源创建一批综合性、常设性、功能齐全的法制教育基地 4 4.2 督促每个县（市、区）至少建立一个青少年法制教育基地4 四、加强法制教

5、育基 地建设 12 4.3 坚持建设和管理并重，强化指导与交流，制定规范性标准，加强法制教育 基地的硬件设施和软件建设 4 五、加强法制教育研 究 25.1 深入研究青少年学生法制教育的特点规律，创新法制教育的内容和形式2 6.1 建立完善对各地各学校法制教育的评价标准和激励机制，促进法制教育标 准化、规范化 7 6.2 深入开展依法治校示范学校创建活动，建立依法治校示范校动态管理机制5 6.3 探索建立学校法制教育专项督导制度，将学校法制教育水平与成效纳入对 学校办学水平、教育质量的整体督导评估之中 7 6.4 试点法制教育先进班级（院系）和法制学习优秀学生评选活动，建立激励机 制 4 六、

6、建立完善监督评 价机制 27 6.5 及时总结、交流推广成熟有效的工作经验和成果4 四川省“法律进高校”工作测评体系 一级指标分值二级指标分值三级指标分值 1.1.1 思想政治理论课中开设“思想道德修养与法律基础” 课，确保 3 个学分落实到位 9 1.1 思想道德修养与法 律基础课教育教学到 位 15 1.1.2 充分利用普法读本作为课后补充读本6 1.2.1 大力加强非法律专业法治教育课程建设5 1.2 法治教育公共选修 课广泛开设 12 1.2.2民法、刑法等法律法规纳入法律公选课教学内 容 7 1.3.1 辅导员、班主任作用充分发挥，形势与政策课中突 出宪法教育 4 一、充分发挥课 堂

7、教学主渠道作 用 35 1.3 法治教育纳入形势 与政策课教育教学 8 1.3.2 开展国家安全法、集会游行示威法等法律法 规的宣传教育 4 2.1.1 广泛开展以法治宣传教育为主题的校园文化活动3 2.1 法治教育融入校园 文化活动 62.1.2 培育和打造一批以法治宣传教育为主题的校园文 化精品项目 3 2.2.1 结合大学生暑期社会实践“三下乡”活动，广泛组织 法律社会实践团队，深入基层一线开展法律援助和法律 帮扶活动 3 二、拓展法治教 育阵地 35 2.2 法治教育融入社会 实践活动 9 2.2.2 鼓励符合条件的学生参加国家司法考试。广泛组 织实习实践 3 2.2.3 积极开辟拓展

8、校外法治实践基地，组织学生到监 狱、戒毒所等警示教育基地参观考察 3 2.3.1 开展“法律知识大讲堂”“法治教育系列讲座”等活 动，邀请专业人士到学校进行“以案说法” 3 2.3 法治教育融入“以 案说法”的实践 6 2.3.2 协调联系地方法院到校开展活动，有条件的学校 可联系组织改造比较好的服刑人员、社区矫正对象、刑 满释放人员和成功戒毒人员等到学校开展“现身说法”活 动 3 2.4.1 利用学生社团组织开展法治宣传教育，组织开展 “模拟法庭”等活动 3 2.4.2 组织召开“大学生法治教育”主题班会、主题团日活 动，并邀请家长和法律界人士参加 42.4 法治教育融入班团 组织活动、社团

9、活动10 2.4.3 在学生班级设置法律援助委员、法律宣传委员等 法治教育学生骨干，在学生公寓设立法律援助工作站等 学生志愿者组织， 将“法律进高校”细化、落实为“法律 进班级”、“法律进寝室” 3 2.5.1 依托困难学生资助、学术道德教育、学风建设等平 台开展诚信教育 1 2.5.2 组织开展科学道德和学风建设主题宣讲教育活动1 2.5.3 每年 5 月集中开展“资助诚信教育主题宣传月”“诚 信自强之星评选”等活动 1 2.5 法治教育融入诚信 教育 4 2.5.4 构建诚信教育体系1 3.1.1 组织编印法律知识读本，制作普法相关资料，并组 织学习 3 3.1 组织编印法治教育 宣传资料

10、 6 3.1.2 加强法治宣传资料管理，确保资料充分、高效、循 环使用 3 3.2 抓好法治教育主题 宣传活动 5 围绕“弘扬法治精神，构建和谐校园”主题，集中开展法 治主题宣传教育活动 5 3.3.1 用好校内媒体，开设法治教育专栏、专刊、专版， 宣传报道“法律进高校”工作情况和先进事迹 3 3.3.2 利用墙报、板报等宣传平台和微博、微信等新兴媒 体，大力普及并定期更新与学生学习生活密切相关的法 律法规知识 3 三、广泛开辟法 治宣传教育平台 20 3.3 广泛拓展法治教育 宣传平台 9 3.3.3 通过校园网络等开展网上法治宣传教育活动3 4.1.1 校级思想政治教育研究课题中设立法治教

11、育研究 专项 24.1 法治教育纳入思想 政治教育课题研究内 容 4 4.1.2 开展法治教育课题攻关，积极申报课题，确保研究 质量 2 4.2.1 成立辅导员学术梯队课题组3 四、大力开展法 治教育课题研究 10 4.2 辅导员加强法治教 育课题研究 64.2.2 结合开展法治教育的工作实践，大力开展学术研 究，积极申报研究课题 3 四川省“法律进中学”工作测评体系 一级指标分值二级指标分值三级指标分值 1.1.1.1思想品德学科落实法治教育教学内容13 1.1.1.2历史学科结合教学内容开展法律教育5 1.1.1.3地理学科结合中国自然资源的教学，了 解保护自然环境和合理开发利用自然资源所

12、应 遵循的公约、法律和法规 5 1.1.1 初中 阶段 1.1.1.4 法治教育内容纳入生活生命与安全 家庭社会与法制等中学地方课程和校本课程 7 1.1.2.1思想政治学科结合必修课程的教学，开 展法治教育 25 1.1.2 普通 高中阶段 1.1.2.2地理学科通过高中地理必修和选修课 程的学习，了解相关国际公约和我国有关的法 律法规及政策 5 1.1.3.1 以法律基础知识学科为主要载体，加 大教育计划中法治教育比重，不断提高法治教 育的针对性和有效性 10 1.1.3.2 开展与中职学生所学专业相关的法律法 规知识宣传教育 10 一、深化 “法律进课 堂”活动 35 1.1 抓好骨干

13、学科法治教育 教学 30 1.1.3 中等 职业教育阶 段 1.1.3.3 在“9+3”学生中加强治安管理处罚法等 相关法律制度的宣传教育 10 一级指标分值二级指标分值三级指标分值 1.2.1 学科教学挖掘法治教育因素，对学生进行法治文明、公 平正义、恪守规则等方面的教育 31.2 相关学科 融入法治教育 5 1.2.2 各相关学科利用多种手段和方法开展法治教育活动2 2.1.1 从学生的认知水平和学习兴趣出发，开展法治专题教育4 2.1 开展专题 法治教育 8 2.1.2 探索把法治教育整合到各种专题教育中的形式与途径4 2.2.1 少先队和共青团组织为学生提供有意义的法治教育活动42.2

14、 法治教育 融入班团队活 动 82.2.2 班集体活动结合学生思想和行为实际，有针对性地开展 法治教育活动 4 2.3.1 支持和指导学生社团广泛开展与法治教育相关的校园文 化活动 4 2.3 发挥学生 社团作用 8 2.3.2 结合不同社团活动的特点，引导学生思考生活中的法律 问题，参与法治实践与宣传 4 2.4 将法治教 育融入节日、 纪念日宣传教 育活动 6 2.4.1 利用现有中国传统节日、法定节日和纪念日，开展有针 对性的法治宣传教育活动，大力弘扬社会主义法治精神 6 2.5 法治教育 融入仪式教育 活动 4 2.5.1 通过学生入学典礼、毕业典礼、入团、入党等各种仪式， 融入法治教

15、育 4 2.6.1 教师针对个别学生中出现的违法违纪行为，进行积极的 教育和管理 3 二、推进校 园法治文化 建设 40 2.6 法治教育 融入个别辅导 6 2.6.2 关注学生思想、情绪、行为等方面的变化，及时进行法律、3 一级指标分值二级指标分值三级指标分值 道德、心理等多方面的辅导 3.1.1 加强与司法等部门合作，聘请法制副校长并开展活动43.1 完善学校、 社会、家庭三 位一体的青少 年法治教育网 络 9 3.1.2 主动利用和整合各种社会法治教育资源，积极开辟第二 课堂，创建一批青少年法治教育资源中心、校外实践基地和警 示教育基地。每个县（市、区）至少有一个青少年法治教育基地， 开

16、展法治教育实践活动 5 3.2.1 依托社区教育网络，对学生和家长进行社区法治宣传2 3.2.2 全面推进“警校共育”3 3.2.3 会同公安、文化等部门开展校园周边环境综合治理工作， 为学生的学习和生活营造良好的法治环境 3 3.2 加强法治宣 传教育部门工 作联动 10 3.2.4 建立和完善学校、社会、家庭相结合的法治教育网络2 3.3.1 高度重视农村留守学生、单亲家庭学生、流动人口子女、 心理障碍学生、社会闲散青少年等特殊群体的法治教育 2 3.3.2 切实开展青少年权益保护活动，聘请法律顾问提供法律 服务 2 三、构建学 校、社会和 家庭“三位 一体”的法 治教育实施 平台 25 3.3 做好特殊 群体法治教育 6 3.3.3 不断完善青少年违法犯罪预警机制建设2 注：“二级指标 1.1 抓好骨干学科法治教育教学”评估，各中学按学校性质分别进行打分，完全中学初中、高中部分分 值各占一半。 四川省“法律进小学”工作测评体系 一级指标分值二级指标分值三级指标分值 1.1.1 法治教育纳入学校教育体系，贯穿教育