《xx—2018七年级英语上册第三单元学案分析（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx—2018七年级英语上册第三单元学案分析（人教版）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XXXX20182018 七年级英语上册第三单元学案七年级英语上册第三单元学案 分析（人教版）分析（人教版）本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第 1 课时 Unit3Thisismysister.SectionA1a2d教师寄语：onecannotputbacktheclock.时钟不能倒转学习目标：1.掌握本节课的 13 个单词.2.初步介绍一下复数的概念.3.学会运用介绍人的句型:This/thatis.以及these/thoseare和询问人的句型 Isthis/that.学习重难点：掌握指示代词 this/these,that/those的用法学习过程：一、自主
2、学习学习任务一：熟练掌握本节课的词汇.1.个人试读,组内相互纠正发音.2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.3.自己读并记住汉语意思,组内检查.4.小组竞赛,看谁记的多而快.5.认真观察 1a 的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.6.听录音,完成 1b,小组核对答案.学习任务二:1.听录音,完成 2a.2b,小组核对答案.2.介绍家人,引入复数的概念.Thisismyf_,andthisismym_.Theyaremyp_.把下列单词变为复数形式.mother_father_brother_sister_friend_grandfather_grandmother_总结名词变复
3、数的规则:_不规则变化 this_that_is_学习任务三:熟练运用介绍人的句型:This/thatis 以及These/thoseare 和询问人的句型 Isthis/that1、看图片 1a,引入:ThisisDave.Thisishissister.2、用 ThisisTheseare句型依次介绍 Dave 的其他家人。3、小组竞赛看谁介绍的最多.二、合作共建小组讨论:远处的人应如何介绍?三、系统总结总结如何介绍自己的家人.四、诊断评价（一）英汉互译hisfriends_theseboys_hergrandmother_你的父母亲_他的妹妹们_那些女孩们_（二）选择1.Theseare
4、my_.AfatherBmothercparentsDparent2.This_ZhaoLin,missBrown.AisBarecamcyour3.Thisis_apple.Thoseare_.Aa,bananaBan,bananacan,bananaDa,bananas（三）用单词的适当形式填空.1.Look,thisis_mother.2.Thesearehis_.3.Hisfather_ateacher.4.myfriends_students.【中考连接】 （四）据句意和汉语填空.1.myfatherandmymotheraremy_.2.Thisismysister._nameis
5、mary.3.whatarethese?Theyare_.4.Thosearemy_.5.yourmothersmotherisyour_.（五）汉译英1、这些是你的朋友吗?Are_?2、那些是他们的尺子吗?不,不是._their_?No,_.五、课后反思通过本节课的学习,我最大的收获是_.感到自己有待加强的_.第 2 课时 Unit3ThisismysisterSectionA3a4【教师寄语】onecannotputbacktheclock.时钟不能倒转【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的 3 个单词。2、学会运用句型 Ishe/sheyour.？yes,he/sheis.【学习重点】：能运
6、用本课所学句型进行自由交际.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：knowledgeispower.）学习任务一:熟练掌握本课单词。1、个人自读，记忆本课单词.2、教师领读，学生纠正自己的发音.3、小组相互检查单词读和写的情况.学习任务二:能运用句型:Ishe/sheyour.?yes,he/sheis.自由交际.1、理解下列对话,两人合作练习A:ThatsAnnaandthatsPaul.B:Issheyoursister?A:yes,sheis.B:Andisheyourbrother?A:Hesmyfriend.2、小组合作,讨论对话意思3、教师解读.4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话
7、.二、合作共建（教师寄语：manyhandsmakelightwork.）小组讨论 IsLiFangyourfriend?和 Isjimyourfriend?的回答。为什么？_三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）总结一下我们学了哪些单词的缩略行式？你能写出来吗？_四、诊断评价（一）按要求写出相应的词this_these_it_he_sister_isnot_（二）选择1.Issheyour_?yes,sheis.A.brotherB.sisterc.brothersD.sisters2.That_hisbrother.A.amB.isc.areD.it
8、3.IsLiFangyourfriend?yes,_is.A.hisB.herc.sheD.he4.Isthatyourmother?_A.yes,its. B.No,itis. c.yes,itis D.No,itnot.5.Thisis_sister.A.IB.mec.myD.he（三）连词成句1.my,this,mother,is_2.your,that,sister,is_3.is,your,Zhangming,brother_4.is,she,his,aunt_（四）根据汉语完成句子。1、李东是你的朋友吗？不是。_2、这是她的父母吗？是的。_3、那是我的姐姐。_【中考连接】 （五）句
9、型转换1.Thisismyfriehd._2.Thatishisbrother._her_?_,_.五、 【课后反思】 （教师寄语：Neverdothingsbyhalves）通过本节课的学习，我最大的收获是_感到自己有待加强的是_第 3 课时 Unit3Thisismysister.SectionB12c【教师寄语】onecannotputbacktheclock.时钟不能倒转【学习目标】：1、掌握关于家庭成员的词汇son,cousin,daughter,uncle,picture2、能听懂听力【学习重点】：1、能熟练识别家谱2、进步熟练运用介绍家人的句型一、自主学习（教师寄语：manyha
10、ndsmakelightwork.）学习任务一:熟练掌握本课的 5 个单词1、个人自读，记忆本课单词2、小组互相检查单词读写情况3、根据汉语写出下列英语单词并展示学习任务二:熟练掌握识别 part1 中的家谱1、阅读 familytree，用方框中的单词补全家谱.学习任务三:听录音,练习对话.1、听录音完成 2a，再听一遍，选择 2b 中正确的图画.2、利用 2 分钟时间记住中关于家庭成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词。3、模仿听力内容，利用照片或自制图片介绍自己的家人。二、合作共建（教师寄语：）学会了识别家谱，尝试自己制作自己的家谱。三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwo
11、thingsatonce.)小组讨论总结介绍自己家庭成员的句型。 （如 This 等）四、 【诊断评价】 （教师寄语：Neverdothingsbyhalves）（一）根据句意及首字母提示补全单词1.Sheishiss,mary.2.Hisfathersbrotherishisu.3.Hismotherssisterishisa.4.Isjimyourc?yes,heis.5.Athoseyourfriends?（二）选择1.sheyoursister?A.AreB.Isc.AmD.Do2.arehistwosisters.A.SheB.Hec.ThisD.These3.Isheyourfat
12、her?A.No,heisB.yes,hesc.No,henotD.yes,heis4.whatsthisEnglish?Itsapple.A.in,anB.at,anc.in,aD.on,the5.Areyoujack?No,Imnot.A.SorryB.Excusemec.ImD.Thanks6.Thatsheraunt,_nameismary.A.hisB.herc.himD.she【中考连接】 （三）翻译句子：1、这是我的父母，那是我的爷爷。_2、他是你的表兄吗？是，他是。_3、照片里的那个人是你姐姐吗？不，不是。_4、这些是我的朋友。_5、她的母亲是一名教师。_6、我是一名中国男孩，我叫李明。_7、这些苹果是你的吗？是，是的。_（四）找出错误并改正。1、ThesearehisEnglishbook._2、IknowhenameisPaul._3、Thoseiseightpencils._4、Shesmycousin.Herfatherismyfather._5、Thesearemygoodfriend,jim._（五）句型转换1、Thisismynewbac
