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1、XXXX20182018 七年级英语上册第四单元学案七年级英语上册第四单元学案 分析（人教版）分析（人教版）本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第 1 课时 Unit4wheresmybackpack?SectionA1a-2c【教师寄语】Hethatwillnotworkshallnoteat.不劳动者不得食。【学习目标】：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。2、学会方位介词，in,on,under,behind 的用法。3、能用方位介词和 where 句型表述物品的正确位置。4、掌握句型 Isthebaseballonthesofa？yes,itis./No
2、，itisnt.【学习重点】：1、方位介词 in,on,under,behind 的用法。2、where 句型表述物品的正确位置。3.掌握句型 Isthebaseballonthesofa？yes,itis./No,itisnt.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：knowledgeispower.）学习任务一：会读写、本课 14 个单词。1、个人自渎，记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）桌子_ 床_ 梳妆台_ 书橱；书柜_ 沙发_椅子_抽屉_ 植物_（疑问副词）在哪里_ 在下_ 在上_ 在里面_ 在后面_他（她，它）们_5、认真观察a
3、的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。学习任务二：用方位介词描述物品的位置。1、利用物品的位置变化，练习方位介词in,on,underbehind 以及介词短语（教师示范） 。2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。在桌子下面_在梳妆台上_ 在书橱里_在沙发上_ 在床下面_ 在椅子后面_3、总结：介词短语结构_学习任务三：运用方位介词 in,on,under,behind 及wheres?/whereare？及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。1、以小组为单位，看 1a 图画，并分别理解图画中的对话：（1）A:wheresmybackpack?B:Itsunde
4、rthetable.（2）A:wherearemybooks?B:heyreonthesofa.2、小组为单位,两人合作，结合 1a 图画或实物，练习自己的对话并展示。3、读 1a 图画中对话，背诵并展示、竞赛。学习任务四:听力练习1试读 2a 中出现的单词2听录音，按听到的顺序给这些物品编号3再听录音，找出活动 2a 中的物品，并编号.4.两人一组，练习听力对话，并展示.学习任务五:能用一般疑问句谈论物品的位置.1.自读下列对话,试着理解意思A:whereismybackpack?B:Isitonthetable?A:No,itisnt.B:Isitonthechair?A:No,itisn
5、t.oh,itsunderthechair.2.小组讨论对话意思,并练习对话.3.小组展示.4.利用自己身边的物品进行练习.二、合作共建（教师寄语：manyhandsmakelightwork.）1.小组讨论下列短语该如何表述？在我的抽屉里_在他的梳妆台上_在这个沙发下面_2.我们学习了那些表示物品位置的介词?三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）1.如何用方位介词和 where 句型表述物品位置。例如：我的双肩包在哪里？在桌子下面。_mybackpack?Its_.我的书（books）在哪里？在沙发上。_mybooks?Theyare_.总结句型：A:
6、_?B:_A:_?B:_2.通过学习,你知道怎样来谈论物品的位置了吗?你能试着做个对话吗?四、诊断评价（一）根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点 和大小写。1.我的尺子在课桌上。on,desk,the,my,is,ruler _.2.那只棒球在双肩背包里。Backpack,the,inthe,baseball,is_.3.那只钢笔在书的下面。under,pen,the,book,theis_.选择1.whereismybook?Itsunder_table.A.mytheB.themyc.my2.where_hiskeys?A.isB.arec.amD.be3._yo
7、urbag?Atschool.A.whatsB.whatc.wheresD.where完成句子1.我的书在哪？在你的梳妆台上。_books?_onyour_.2.椅子在哪？桌子下。wherearethe_?_the_.（四）翻译句子1)我的数学书在哪里?_?2)他的棒球在哪里?在桌子下面._?_.3)你的电子游戏在梳妆台上吗?不,没有._?-_.4)我的书在哪里?它们在沙发上._?_.5)他的书在床上吗?不,没有._?_【中考连接】 （五）.句型转换.1)mybackpackisunderthechair._?2)Theplantisonthetable._?3)mydictionaryisi
8、nthebackpack._?五、 【课后反思】 （教师寄语：Neverdothingsbyhalves）通过本节课的学习，我最大的收获是_感到自己有待加强的是_。第 2 课时 Unit4wheresmybackpack?SectionA3a4【教师寄语】Booksandfriendsshouldbefewbutgood.读书如交友，应求少而精【学习目标】：1、熟练掌握本课 3 个单词.2、利用交际句型询问并描述物品的位置。【学习重点】：学写寻物启示和失物招领。一、自主学习（教师寄语：knowledgeispower.）学习任务一:会读写本课 3 个单词.1个人自渎，记忆本课单词2小组互相检查
9、单词读写情况3根据汉语写出下列英语单词并展示知道_包_双肩背包_椅子_抽屉_植物_梳妆台_学习任务二:利用 where 的特殊疑问句和 IsitArethey谈论物品的位置。1.学生阅读 3a 给下列句子排序并使其组成对话。两人一组练习对话。2.仿造 3a 对话利用 3c 图片相互问答。利用身边实物进行问答练习.3.game 利用图片进行 pairwork.二、合作共建（教师寄语：manyhandsmakelightwork.）小组讨论 Isitonthedresser？ Aretheyonthebed？及其回答。三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）总
10、结一下你说学的介词短语。四、诊断评价：（一）写出下列短语在沙发的下面_在抽屉里_在背包里_在梳妆台上_在包里_在椅子的下面_（二）根据句意及汉意写出下列单词（）wheresmybackpack?Itsu_thetable.（）wherearemybooks?Idontk_.（）whereareherkeys?Theyreo_thetable.（）wherearehisbooks?Theyrei_thebookcase.（三）选择1.where_mybook?A.isB.arec.canD.do2.where_hiskeys?A.isB.arec.canD.do3.wheresmybasebal
11、l?_underthebed.A.ItB.Itsc.theyD.Theyre4.wherearehispens?_onthedesk.A.ItB.Itsc.theyD.Theyre5.whereisthebag?I_know.A.isB.isntc.doD.dont6._mybaseball?Itsunderthechair.A.wheresB.wherec.wherereD.whereare7._underthetree?No,theyarent.A.wheresB.wherec.whereisD.wherere【中考连接】 （四）翻译下列句子。1.我的书包早床上。_backpackis_b
12、ed.2.他的手表在椅子的下面。Hiswatch_the_.3.你的字典在哪里？它在梳妆台上。_yourdiactionary?_onthe_.4.你的电脑游戏的背包里吗？是的，它在。_your_game_thebakpack?_,_5.我的书在哪里？我不知道，在床上吗？不，它们不在。where_mybooks?I_._theyonthebed?No,they_.五、 【课后反思】 （教师寄语：Neverdothingsbyhalves）通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_第 3 课时 Unit4wheresmybackpack?SectionB1a2b【教师寄语】Fearalwaysspringsfromign
