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1、,3 “飞天”凌空,情景导入,导入新课,在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。,飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飞舞，满身异香而美丽的菩萨。飞天是民族艺术的一个绚丽形象，提起敦煌，人们就会想到神奇的飞天。敦煌飞天从起源和职能上说，它不是一位神，它是乾闼婆与紧那罗的复合体。乾闼婆是印度梵语的音译，意译为天歌神，由于他周身散发香气，又叫香间神。紧那罗是印度古梵文的音译，意译为天乐神。乾闼婆和紧那罗原来是印度古神话和婆罗门教中的娱乐神和歌舞神。神话传说中说他们一个善歌，一个善舞，形影不离，融洽和谐，是恩爱的夫妻。后来被佛教吸收，
2、化为天龙八部众神中的两位天神。,学习目标,1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。 2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。（重点） 3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。 4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。,自主学习,读准字音,优雅（ ）掠过（ ） 翘首（ ）屏息（ ）一刹那（ ） 慷慨（ ）哧地（ ）悄然（ ）,y,l,qio,bng,ch,ki,ch,qio,记住重点词语,翘首： 屏息： 酷似： 慷慨： 轻盈： 由衷： 如梦初醒：震耳欲聋：,抬起头来 暂时抑制呼吸 好像 大方、不吝惜 形容好动作、姿态轻柔优美 指衷心、发自内心的，不是假装的 像刚从梦中醒来。比喻
3、过去一直糊涂，在别人 或事实的启发下刚好明白过来。形容声音很大，耳朵都快要震聋了,背景介绍,“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日光明日报由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”,1.读课文，思考： 这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？,这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。 课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。,
4、2.再读课文，思考：本文按照什么顺序来 记叙的？能不能列出课文的结构提纲。,本文按照时间顺序来记叙的。,课文分为2个部分： 第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。 第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。,合作探究,课文第一段品读1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云 似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？,动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。,一、品读课文二三四段动词的精妙,1、第二段中“轻舒双
5、臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”,有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了 动态美。,3、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧”地插进碧波“,镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！,语言品味,2、第二段中“被空气托住”,犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈 的特点，为下文精彩表现埋伏笔。,二、除了动词，还善用修辞，你能找出来吗？,运用有 比喻拟人,紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着 旋风般的空中转体三周，动作疾如流星,1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容 不迫地展示身体优美的线条,将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”， 生动形象地描写出跳水速
6、度之快，动作之娴熟。,1、动静结合，对比衬托的写法：,正面描写和侧面描写相结合的写法：,认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？,写作手法,表现手法,描写方式,“她站在飞鸟掠过她的身旁。”,以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟“沉静自若”的静态形成对比， 衬托出她“沉静自若，风度优雅”的特点。,2、联想：,从跳水的画面联想到敦煌壁画“飞天”。显示她身姿飘逸，开启想象，将读者引入一个优美意境。,正面描写和侧面描写相结合的写法：,5-8段，侧面描写，通过记者、观众的反映，衬托出吕伟跳水动作的完美。 同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。,认真通读课文，
7、小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？,写作手法,描写方式,1-4段，正面描写（细节描写），生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。,主题,“飞天”凌空,正面描写 跳水精彩瞬间（特写镜头）,侧面描写 记者、观众的反映,拼搏 奋进 爱国,这是一篇人物特写，全文500多字，巧妙记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精彩表现，体现出中国运动健儿拼搏、奋进的爱国精神。,课堂小结,这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写
8、，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。,当堂演练,本文是一篇新闻特写，作者抓住了哪一个瞬间进行生动形象的描述？ _,1考考你的记忆,抓住中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的1.7秒来进行细致描述。,文章开头写白云、飞鸟有什么作用？ _ 文章以“飞天凌空”为题有什么妙处？ _,以白云飘浮、飞鸟掠过之动态，衬托出吕伟的沉静自若、风度优雅。,2说说你的理解,敦煌壁画中著名的“飞天”是飘飘欲飞的仙女，以“飞天凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦，增加了特写的文采，使动作更加可视可感。,(1),(2),你从作者笔下“飞天凌空”的精彩瞬间感受到了什么？ _,感受到了我国跳水运动员精湛的技术和为国争光的拼搏
9、精神。,3谈谈你的感悟,运用比喻是本文的一大特色，请举一例分析。 _,4练练你的表达,示例：“同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”将吕伟跳水的速度、动作比作“旋风”“流星”，生动形象地写出了跳水速度之快，动作之娴熟、优美。,(1),作者除了从正面直接描写运动员的瞬间跳水动作，还运用了侧面描写，请对此作分析。 _,外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的“了不起，你们中国的人才太多了！”，从侧面将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显了出来。,(2),拓展延伸,怎样写好现场短新闻？,充分发挥五官的作用去观察现场。 眼，要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下来，要把主要人物的行动摄下来，要把能深化主题的细节摄下来，要把现场的景物摄下来。 耳，要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，要把其他人物的有意义的话录下来，要把现场物体发出的声音录下来。,鼻，要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的 气味是否正常，尽可能感受是 什么气味。 口，要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。 身，要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。,
