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1、老湖镇中心小学经典诵读活动方案一、活动的目的本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。 同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。二、活动的口号读经典的书，做有根的人。三、活动的原则直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。四、总体目标和具体目标1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。2、具体目标：培养学生
2、的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、经典诵读内容一年级：背诵三字经，古诗 10 首。必背：（咏鹅、春晓、登鹳鹊楼、静夜思、悯农 1、赋得古草原送别）二年级：背诵三字经，古诗 15 首。必背：（梅花、惠崇春江晚景、夏日绝句、江南（江南可采莲）、悯农 2、古朗月行、寻隐者不遇、江山渔者、江雪。 三年级：背诵三字经，古诗 20 首。必背：（相思、秋浦歌、绝句（迟日江山丽）、七步诗、蚕妇、元日、敕勒歌、风、咏华山、鸟鸣涧、游子吟、泊船瓜洲。四年级：背
3、诵三字经，古诗 25 首。必背：（凉州词(王之涣)、登幽州台歌、清明、春夜喜雨、小儿垂钓、凉州词（王翰）、送元二使安西、陶者、夜月、竹枝词、塞下曲（月黑雁飞高）、咏柳、小池、春日、乡村四月、独坐敬亭山村居、乐游原）。五年级：背诵千字文，古诗 30 首。必背：（山行、别董大、江南逢李龟年、江畔独步寻花、滁州西涧、宿建德江、枫桥夜泊、九月九日忆山东兄弟、出塞、冬夜读书示子聿、回乡偶书、题西林壁、江南春、忆江南、望庐山瀑布、游园不值、绝句（两个黄鹂鸣翠柳）、逢雪宿芙蓉山主人、乌衣巷、大林寺桃花、秋夕、春雪）。六、活动安排和措施诵读活动按照“前期策划、中期推行、后期比赛”三个阶段运行。（一）前期策划阶
4、段（3 月 1 日3 月 10 日）：进行宣传发动，制定具体的实施方案，明确经典诵读的整体目标和构想。将诵读活动与学校的教育教学活动有机融合，制定诵读活动的内容、形式、时间安排与具体举措。每个班级要制订相应的经典诗文诵读计划，鼓励学生自主制定阅读计划。利用家访、家长会等机会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，请家长们在日常生活中做好言传身教，当好孩子的榜样。（二）中期推行阶段（3 月 11 日5 月 30 日）：积极营造氛围，采取多种形式开展“经典诵读活动” ，如诵读讲座、诵读比赛等，以活动促诵读。以诵读促学习，以学习促熏陶，师生共同参与，掀起诵读经典的热潮，
5、并在此基础上交流总结活动情况。具体措施：1、在课程安排上，每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。2、利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。3、每日课前、午间诵读形成常规，教师全程参与，学生全员参与。每班选一名普通话好，朗读水平高的学生做带读的小老师。鼓励学生每天回家后和家长一起诵读 5 分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。4、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。5、建立读书笔记
6、。指导学生抄写自己喜欢的诗文，随时进行诵读，便于记忆。6、建立有效的评价制度。评价分别由教师、家长、小组和自评四个部分组成，使学生形成习惯，持久地进行。建立学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、出现的问题和困难分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片、好做法经验推广等。（三）后期比赛、总结阶段（6 月 1 日6 月 15 日）：指导学生根据自身条件选择经典篇目进行朗诵，并进行个人诵读比赛。首先以班级为单位，在班会期间召开第一轮诵读比赛，选拔个人成绩优异的学生代表班级参加学校的诵读比赛复赛。根据整体艺术效果进行评判。决赛具体时间、地点另行通知。可以个人诵读，也可集体
7、诵读。参赛者自选篇目进行诵读（时间不超出 3 分钟） ，并可穿插舞蹈、吟唱、书法等其他艺术形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。七、评选办法1、比赛分学段进行，即低年级段（一、二、三年级）、高年级段（四、五年级）。2、参赛学生背诵篇数必须超过规定内容范围（1）每班评选出 5 名班级“诵读小明星”（2）每班各选出 2 名（个）参赛学生（节目），经学校评选，设立一、二、三等奖 ，表彰为学校“诵读小明星”。3、班级评选定于 5 月上旬举行，校级评选定于 5 月中旬举行。本次活动为进一步全面推进和深化诗文诵读，营造书香校园奠定坚实的基础。希望平时认真安排、组织。比赛具体事项另行通知。老湖镇中心小学2
8、014-2-26“中华经典诵读”比赛评分标准一、思想内容（10 分）内容健康、向上，思想性强内容应尽量符合与清明、端午、中秋、春节四大传统节日相关的主题。二、艺术性（15 分）精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。三、表达（20 分）表达自然得体，动作恰当，表达较为自然大方，动作设计合理。四、朗诵能力（30 分）普通话标准，吐字清晰，节奏韵律明显口齿清晰，表达流畅，语音标准，无错别字。语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，因不熟练，每停顿一次扣 1 分。五、舞台形象（15 分）着装大方，符合身份特征，台风端正。六、音乐选择（10 分）与所朗诵篇章意境符合，节奏符合。老湖镇中心小学2014-2-26
