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1、Scratch编程学件,课程目录,初识Scratch软件 认识界面 变换造型 会说话的图片 机器人跳舞 明明的思考 鱼儿水中游 一起跳蹦床,1.初识软件,1.打开 2.安装 3. 网址 www.scratch.mit.edu 可以了解更多，观看作品,2.认识界面,指令区,脚本区,舞台区,角色列表,角色区,工具栏,3.变换造型,学习目标：1.绘制新角色2.用“复制”方法，为角色新增造型。3.用“导入”方法，为角色新增造型。 4.制作“当角色被点击换造型”。,范例,尝试制作：,当按下绿色旗帜，每隔0.5秒换一张背景。素材在“素材库”中的“背景素材”,要先点击“舞台”,4.会说话的图片,故事梗概：用
2、鼠标指针点击舞台中的人物，使其发出声音。 角色:截取的图片。 舞台：一张多人物的图片或照片。 音效：录制声音,范例,会说话的图片,学习目标： 给舞台换背景。 截取背景中的人物头像作为角色。 删除不要的角色。（如：小猫） 给角色录音,我学会了什么?知道了什么？,静静思考,我还可以举一反三做什么？,把你想到的记录在笔记本上。,想到什么写什么,5.机器人跳舞,故事梗概：形状不同的机器人在舞台灯照射下激情的跳舞。 角色：机器人，舞台灯 舞台：草坪，室外，教室 音乐：Scratch 中内建的曲子,E:scratch编程视频009范例：.avi,5.机器人跳舞,1.制作机器人来回走动。 2.添加背景声音。
3、 3.复制角色，移动角色位置，改变角色大小。,我学会了什么?知道了什么？,静静思考,我还可以举一反三做什么？,把你想到的记录在笔记本上。,想到什么写什么,作业：,尝试模仿制作如下范例，可自主创新。,E:scratch编程视频009作业：欢快小鱼.avi,6.明明的思考,故事梗概：明明昨天没做作业，在校园里来回走 着，同时，头脑中不时冒出各种理由。 角色：小明 舞台：草坪、室内、教室,E:scratch编程视频010范例：明明的思考.avi,6.明明的思考,1.设置角色、舞台。如:2.制作“想法”链表。 3.根据脚本提示或者观看视频完成作品。,我学会了什么?知道了什么？,静静思考,我还可以举一反
4、三做什么？,把你想到的记录在笔记本上。,想到什么写什么,6.明明的思考_作业,1.尝试删除链表中的某一数据。 2.尝试用 脚本，将文字添加到数据库。3.模仿制作如下：,7.鱼儿水中游,我们学过了机器人碰到边沿反弹，观察以下作品，这节课，我们要学习鱼儿随机掉头。,E:scratch编程视频 014范例鱼儿中游.avi,7.鱼儿水中游制作过程,1.建立一只鱼儿的脚本。如下图：2.复制脚本到其他角色。 （注意利用 分清当前操作的是哪个角色）,7.鱼儿水中游制作过程,3.为某一角色 添加 模块，观察效果。可参考下列脚本,7.鱼儿水中游,1.理解用 产生随机数。 2.可用 和 搭建条件模块。3.理解 模
5、块含义。4.会调整角色（鱼儿）的大小。温馨提示：右键 5. 利用这个，控制鱼儿不倒翻,思考,以下两个脚本均可实现随机旋转180度效果，观察对比，想想有什么区别。,知识小补充,1.定义角色的旋转中心点。,移动这条灰色十字线，确定角色的旋转中心,我学会了什么?知道了什么？,静静思考,我还可以举一反三做什么？,把你想到的记录在笔记本上。,想到什么写什么,7.作业,观察下列样例，根据所学的知识，模仿制作潜水员之舞。 温馨提示：1.背景颜色改变。2.潜水员方向随机改变。,E:scratch编程视频 014作业.avi,8.一起跳蹦床,玩蹦床游戏，当人猜到蹦床时，蹦床会凹进去，而通过按键盘的上、左、右方向
6、键，可以看到人物不同的动作。可打开“作品”文件夹中的“06蹦床”文件进行尝试操作。,8.一起跳蹦床,1.导入角色jodi和trampoline、舞台。 2.为人物jodi制作脚本，使其跳上跳下。 3.为“蹦床”角色添加脚本，使“人物”角色碰到“蹦床”时，发出弹奏声音，并且造型发生凹凸变化。 4.通过按键，制作人物在空中的动作。 5.尝试自己添加新的动作、有条件可以试试给人物添加尖叫声音。,知识点小补充,这里指角色X,Y坐标,而舞台右下角，指指针X,Y坐标,我学会了什么?知道了什么？,静静思考,我还可以举一反三做什么？,把你想到的记录在笔记本上。,想到什么写什么,尝试制作,1.模仿制作快乐的刺猬
7、，使其高高兴兴地走在路上，按下”上”、”下”、”左”、“右”键表演不同的动作。,2.温馨提示：背景在移动，刺猬原地动，形成了刺猬移动的效果。,E:scratch编程视频015作业，刺猬.avi,9. 跳舞的女孩,1.制作扭转脚本。 2.不停扭转脚本。3.试着使用 选择不同的特效，看小女孩表演。4.试着给小女孩添加移动效果。完成自己的作品。,9.输出、导入角色,从已有的作品中，导出设计好脚本的角色。应用到其他作品中。如：将做好的跳舞小女孩作品中的小女孩输出，为后面其他作品使得。1.输出角色操作步骤。 （温馨提示：先打开一份保存好的作品，可选择自己的作品或者“作品”文件夹中的“07跳舞的女孩”）
8、2.导入角色操作步骤。 3.同理自主探究导出声音。,作业:雷霆之舞,观察作品中有哪些特效，模仿制作。音乐在素材库中。,E:scratch编程视频019作业雷霆之舞.avi,链接内容,“导入”方法添加造型,返回,第二课 变变变,1.绘制新角色,1,尝试绘制,下一页,返回,绘制角色,E:scratch编程视频002绘制角色1.avi,返回,复制造型，绘制造型,E:scratch编程视频003造型.avi,返回,制作“点击换造型”,返回,会说话的图片,E:scratch编程视频007制作会说话的图片,下一页,会说话的图片,返回,5.机器人跳舞制作机器人来回走动,E:scratch编程视频008范例：
9、机器人跳舞.avi,返回,5.机器人跳舞添加背景声音,作业：动手试试如何更换其他音乐！,返回,5.机器人跳舞复制角色,返回,6.明明的思考设置舞台角色,E:scratch编程视频011明明，教室.avi,返回,6.明明的思考制作“想法”链表。,E:scratch编程视频012制作想法链表.avi,返回,6.明明的思考完成作品,E:scratch编程视频013思考.avi,返回,7。鱼儿水中游,E:scratch编程视频014 鱼儿水中游.avi,返回,7.复制脚本,E:scratch编程视频014复制角色.avi,返回,导入角色jodi和trampoline、舞台。,返回,为人物jodi制作脚
10、本，使其跳上跳下。,人在高空时,人在低处时,返回,为“蹦床”角色添加脚本,如果（蹦床）碰到人，即人落到蹦床,发出蹦床的声音。,超广角可以设置凹凸效果,0.5秒后，人离开蹦床往上跳。（即人接触蹦床的时间 ）,凹凸效果改为平的，所以为0,休息片刻0.5秒，回到第一条，如果。,返回,参考按键后动作脚本。,返回,要先为人物添加“劈腿”造型。 思考，为什么要再切换回第一个造型,制作扭转脚本,E:scratch编程视频016扭转脚本.avi,1.观察视频，想想，这三块脚本的作用分别是什么？ 2.为什么第二块脚本要重复8次。,返回,不停扭转脚本。,返回,E:scratch编程视频017不停扭转.avi,输出角色,返回,E:scratch编程视频018输出角色.avi,导入角色,返回,
