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1、,热烈欢迎各位领导和专家莅临指导工作！,,说课课件,电路分析基础与实践,电子与电气工程系,2010年11月,,1.内容提要,课程的性质、地位及作用,课程设计思想与教学目标,教学团队与实验实训条件,教材与教学内容,4,1,2,3,教学效果与进一步的思考,6,教学方法与改革,5,1.课程的性质、地位及作用,电路分析基础,应用电子技术,电子信息工程,机电一体化技术,1.课程的性质、地位及作用,课程顺序,电路分析基础,单片机原理与应用,电子设备与工艺,通信原理,模拟电子技术,脉冲与数字电路,信号与系统,高频电子线路,2.课程设计思想与教学目标,电阻电路动态电路正弦稳态电路,诚信品质敬业精神责任意识和团
2、队精神,电工电子常用工具常用电子仪器仪表（例）实验技能与职业能力,知识目标,技能目标,综合素质,,3.教学团队与实验实训条件,兼职教师,专任教师,”双师“型,副高职称,讲师职称,40周岁以下,0% 20% 40% 60% 80% 100%,16.7%,83.3%,83.3%,16.7%,66.7%,83.3%,共有5位专任教师，一位兼职教师。5位“双师”型教师，具体如下：,,3.教学团队与实验实训条件,,3.教学团队与实验实训条件,相关实验实训室,,3.教学团队与实验实训条件,校外实训,,4.教材与教学内容,教 材,王美中 主编 简明电路基础高等教育出版社,特 点,内容简明，通俗易懂； 既有理
3、论，也有实验实训,合 作,与企业合作开发教材,另有电子教材、辅助教材,4.教材与教学内容,动态电路分析,正弦稳态分析,模块二,模块三,无线电装接工 无线电调试工,“双证书”,教学大纲,模块化,20学时,20学时,26学时,6学时,4.教材与教学内容,模块一,电阻电路分析,Text in here,电路的基本概念,电路的基本定律,电阻电路的串并联,电路的分析方法,网络理论,20学时,4.教材与教学内容,。,动态电路分析,模块二,电容元件,电感元件,电路的暂态分析,20学时,4.教材与教学内容,正弦稳态分析,模块三,正弦交流电路的基础,正弦交流电路的分析方法,RLC电路和谐振,互感和变压器,受控源
4、电路,26学时,,4.教材与教学内容,6学时,贝尔实验室,英特尔,环保节能产品,3G技术与产品,家电新技术、新工艺,,4.教材与教学内容,,5. 教学方法与改革,学情分析,启发式教学法,多媒体虚拟 技术教学,分组讨论教学,利用网络教 学资源学习,开展知识讲座,综合运用,激发兴趣,,5. 教学方法与改革,校企合作、工学结合,5. 教学方法与改革,实验实训教学方法项目教学法,3.决策,6.评价,戴维南定理 的实验,制定计划,决策方案,安全规范,数据分析,评价反馈,实例：,6.教学效果与进一步的思考,60%,20%,10%,10%,A,B,C,D,理论部分（为总评成绩的60%）,期末考试,作业评价,
5、考勤记录,其它方面,6.教学效果与进一步的思考,60%,20%,10%,10%,A,B,C,D,实验实训部分（为总评成绩的40%）,实验实 训技能,实验报告,校企合作 单位评价,其它方面,“达丰”班、“英业达”班,,6.教学效果与进一步的思考,评 教,同 行,听课、督导、 教研活动,综 合,自评、校外,学 生,教务系统,社 会,实习单位、工作单位,6.教学效果与进一步的思考,任课教师：双师、知识面,科学合理的评价体系,调整改进教学计划,提升高职教育质量,,电路分析基础与实践说课小结,1. 这是一门专业基础课，教学条件基本具备；,3.不断改进教学计划，设置实践环节。不断发展。,敬请批评指正！,THANKS！,
