《《第三单元 音乐与民族一五十六朵芬芳的花中国少数民族音乐课件》高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第三单元 音乐与民族一五十六朵芬芳的花中国少数民族音乐课件》高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国少数民族民歌,高一音乐 授课老师：刘迎伟,藏族,蒙古族,维吾尔族,西藏,酒 歌是西藏城乡居民非常喜爱的一种艺术形式。每逢亲朋好友欢聚一堂，相互敬酒，人们都会唱起酒歌，其歌词内容包括祈祷、庆贺、喜庆、甚至爱情。音乐风格：速度适中，节奏较自由，声音高亢嘹亮，婉转优美，音域宽广 ，变化较大。,欣赏: . 思考:旋律节奏情绪,欣赏：蒙古长调歌曲牧歌 感受并回答作品的速度、节奏、旋律风格等特点？,西 藏,速度舒缓，节奏自由，字少腔长，富有装饰性，音调嘹亮悠扬，气息宽广，感情深沉反映出辽阔草原的气势与牧民的宽广胸怀。,长 调 歌 曲 特 点：,短调歌曲特点: 速度较快，节奏整齐，字多腔短，曲调明快上口
2、，篇幅短小，音域相对较窄，主要流行于蒙汉杂居的半农半牧区。,学跳4拍子蒙古筷子舞基本舞步,“维吾尔”是维吾尔族的自称，意为“团结”或“联合”是一个能歌善舞的民族，其歌舞艺术以 “十二木卡姆”闻名于世,民歌蕴藏极为丰富就其内容分为：传统民歌和新民歌,唱词多采用比、兴等手法，衬词有长有短。,欣赏民歌大阪城的姑娘 感受作品的旋律、节奏的特点,大阪城的姑娘,节奏互动练习,维吾尔民歌最典型节奏型 ： 小切分,阿拉木汗,维吾尔族民歌特点：速度较快，节奏紧促，旋律活泼、风趣，情绪高涨气氛热烈，具有强烈的舞蹈性等。,课堂作业：通过旋律、节奏、速度、曲调等音乐要素分析藏族、蒙古族、维吾尔族音乐的风格差异。,课堂
3、作业：通过旋律、节奏、速度、曲调等音乐要素分析藏族、蒙古族、维吾尔族音乐的风格差异。,学唱演绎：土家族民歌六口茶：,1男：喝你一口茶呀，问你一句话，你的那个爹妈（噻），在家不在家你喝茶就喝茶呀那来这多话，我的那个爹妈（噻），已经八十八 2男：喝你二口茶呀，问你二句话，你的那个哥嫂（噻），在家不在家你喝茶就喝茶呀那来这多话，我的那个哥嫂（噻），已经分了家 3男：喝你三口茶呀，问你三句话，你的那个姐姐（噻），在家不在家你喝茶就喝茶呀那来这多话，我的那个姐姐（噻），已经出了嫁 4男：喝你四口茶呀，问你四句话，你的那个妹妹（噻），在家不在家你喝茶就喝茶呀那来这多话，我的那个妹妹（噻），已经上学哒 5男：喝你五口茶呀，问你五句话，你的那个弟弟（噻），在家不在家你喝茶就喝茶呀那来这多话，我的那个弟弟（噻），还是个奶娃娃 6男：喝你六口茶呀，问你六句话，眼前这个妹子（噻），今年有多大你喝茶就喝茶呀那来这多话，眼前这个妹子（噻），今年一十八 呦耶呦耶呓呦呦耶，眼前这个妹子（噻）今年一十八（耶）,音乐来源于生活，又高于生活，不同的民歌，具有不同的风格。我国是一个多民族的国家。民歌资源丰富，了解各民族人民的生活习惯、语言特点、思想感情、历史文化等将大大促进我们对民族音乐的热爱、认识和学习。,谢 谢 大 家 ！,
