文化在继承中发展上课用

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1、传统文化的继承,一、什么是传统文化,三、正确继承传统文化的态度,1、含义：,继承性（主要表现）,2、特点：,2、意义,1、传统文化在今天的作用具有双重性,对国家：,对个人：,相对稳定性,鲜明的民族性,二、为什么要正确继承传统文化,第四课 文化的继承性与文化发展,1、文化继承与发展的关系 2、影响文化发展的重要因素 3、教育在文化继承中的作用,学习目标,曾经著名华语文学作家白先勇先生，是在世界华人圈中享有巨大声誉的文化名人，因孜孜不倦推广昆曲文化而被誉为“昆曲义工”。为了给古老的昆曲培育年轻的知音，白先勇制定了把青春版牡丹亭送入大学校园的计划。白先勇坚持认为昆曲要打年轻牌，由他策划创意的青春版牡

2、丹亭，高度凝聚明代汤显祖原著精华，大胆起用年轻演员，试图以此拉近青年人与古老艺术的距离，让这一中华民族的文化瑰宝得到更好的传承。,青春版牡丹亭自年首演以来，已在海内外演出200场，观众超过200万余人，其中至都是年轻学子。,青春版牡丹亭看点 剧本 编者在汤显祖原著基础上精打磨创作了青春版牡丹亭，完整地体现汤显祖原著“至情”的精神。 演员 大胆起用年轻演员，以此拉近青年人与古老艺术的距离，让这一中华民族的文化瑰宝得到更好的传承。 音乐 把歌剧的音乐创作技法用到了戏曲音乐之中，采用西方歌剧主题音乐形式，丰富了戏曲本身和音乐的表现力。 唱腔 。将西方歌剧和东方戏曲相结合，在牡丹亭的唱腔中加入了大量的

3、幕间音乐和舞蹈音乐，很好地渲染了舞台氛。 服装 全部演出服装系手工苏绣，整体色调是淡雅的，具有浓郁的中国山水画风格。 舞蹈 将传统的花神拿花舞蹈改成用十二个月不同的花来表现，用戏曲语言来舞蹈动作，让舞台气氛随花神的独具特色表演流动起来。 舞美设计 为使昆曲的古典美学与现代剧场接轨，利用“空舞台”的设置，最大限度拓展了载歌载舞的虚拟空间，舞台地板打破了传统地毯，利用灰色调地胶作舞台，还将现代书法家的优美书法运用其中，舞台景片上书写了唐代散文大家柳宗元的散文。,古代凉茶,在古代，岭南自然环境非常恶劣。 “南方暑湿, 疾病多作”被称为“人间地狱”, 对人体造成极大伤害。岭南人通过与自然环境的不断抗争

4、，积累了用中草药熬制的具有调理保健、防病的古代凉茶。,广州“地气湿热”，久居容易“上火”。广州人克服“湿毒”的传统良方之一就是饮用凉茶。街头巷尾，到处都能找到凉茶铺的踪影，其中黄振龙品牌迅速崛起，在广州成为家喻户晓的“凉茶大王”。,从两三个品种到几十个品种，产品成倍增加; 传统煮茶方式已经不能适应市场需求，他们边做边改，从火煮茶到油煮茶，再发展到蒸汽煮茶，研究出了一整套成熟的现代化煮茶工艺，黄氏家族的凉茶已经走向了世界。 探究1：结合材料和课本说明，凉茶继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？,（1）文化继承：不是原封不动承袭传统文化，而是 有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。,（2

5、）文化发展：是在继承基础上的发展，不是对旧文化的简单否定，而是批判地继承，不是简单的文化更替，而是不断前进和上升的。,(取其精华,去其糟粕),(推陈出新,革故鼎新),1、含义：,（一）同一过程的两个方面（继承和发展是统一的）,文化继承与文化发展,什么是文化的发展呢？,革除陈旧的、过时的旧文化， 推出体现时代精神的新文化， 就是“推陈出新、革故鼎新”。,问题：文化继承与发展是什么关系呢？,继承与发展，是同一个过程（文化传承）的两个方面。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。,因此，继承与发展没有先后之分。,精神纽带；精神根基；没有继承就没有积累，就难以实现发展；发展不是全盘否定,文化继承的

6、目的就是使文化得到发展；传统文化必须与时俱进。,2、联系：,3、要求（如何处理继承与发展的关系）：,在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 文化继承与文化发展是同一过程（文化传承）的 两个方面，在这一过程中不断革除旧的、过时的 文化，推出体现时代精神的新文化，即“推陈出新， 革故鼎新” C. 在继承的基础上发展（目的），在发展的过程中 继承（手段）,文化继承与文化发展,对于我国古代的教育思想,发展教育必须摆脱古代教育思想的影响,发展教育必须回归古代教育思想,你如何看待这两种观点的？,看课本44页材料:,

7、探究2：,探究提示： (1)观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教 ”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。,(2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。,（3）我国古代教育思想要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。批判地继承我国古代教育思想，不断“推陈出新，革故鼎新”。,文化在继承中发展,历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展 而来，明天是今天的延续。 思考：是哪些因素

8、影响文化发展呢？,1920年代，民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。,中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。,建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合；改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。,思考:封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道理？,（1）社会制度的更替，是经济、政治制度的更替 （是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的）,（2）新的社会制度取代旧制度时，会引起经济、政治 的进步，而文化是经济、政治的反映，即促进了文化的 发展。 （代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代

9、表旧的 政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步）,1、社会制度：影响文化发展的重要因素,（二）影响文化发展的重要因素,1、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响,生产力的发展,生产关系的调整,社会制度的变革,经济、政治的变化,文化形态的变化,一定的文化是由一定的经济、政治决定的,引起,要求,导致,决定,照相技术的发明,电影的出现,电视机的发明,电视剧的发展,（1）科学技术的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。 （2）当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。,2、科学技术对文化发展的影

10、响,（二）影响文化发展的重要因素,“数字敦煌”项目2012年投入运行，洞窟实景漫游厅将建成为球幕影院，放映球幕电影，观众能身临其境、高清晰地观看洞窟建筑、彩塑和壁画。数字展厅建成后，我们会引导观众先在数字电影厅看壁画，在球幕三维电影看洞窟，然后再去看临摹的壁画和复制的洞窟，最后再参观真实的洞窟。,孔子,老子,墨子,韩非子,道家,儒家,墨家,法家,百家争鸣,在春秋战国时期，儒、道、墨、法诸家的思想观点既互相对立，展开激烈的辩论，又相互影响，相互汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这说明了什么？,他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由

11、此而形成了文艺复兴运动。,3、思想运动对文化发展的的重要影响 思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展,（三）.教育在文化传承中重要作用,教育部决定：2008年在10 省市区20所中小学试点开设京 剧课。智斗、包龙图打 坐在开封府等经典京剧唱段 正式进入中小学课堂。共选择15首京剧唱段作为教学曲目，根据不同年级确定不同的教学唱段。穷人孩子早当家都有一颗红亮的心等经典“样板戏”京剧唱段都入选 。,思考：为什么教育部要 把经典京剧唱段正式进 入中小学课堂？,（1）京剧作为优秀文化需要继承和发展。 （2）教育也是影响文化发展的一个重要因素，具有 传承文化的功能。,我能成为科学家那是因为我站在巨人的肩

12、膀上。 牛顿,教育在文化传承中,3.教育在文化传承中的重要作用,（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。,（2）教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”传递文化； 教育以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人们在有限 的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从 事文化创造。,教育的特定功能,选择文化：,选择教师、教育内容、方式和方法,传递文化：,人类文化的传授、保存和延续。,创造文化：,人类文化的吸收、融合和更新。,随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中 发挥着越来越重要的作用,私塾,课堂教学,网络学

13、习,探究:上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？,网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。,网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。,私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；,课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。,私塾教育对文化传

14、承起有一定的作用，但规模小，影响有限。,课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。,外部因素 决定性因素,内部因素,内部因素,理论联系： 一定的经济和政治决定一定的文化,理论联系： 科学技术是文化的一种形式,理论联系： 思想运动是一种文化活动,内部因素,理论联系： 教育是文化的一种形式,一、什么是文化继承,教育,文化在继承中发展,社会制度的变革,三、影响文化发展的因素,思想运动,科学技术,1、内容 2、要求,课堂小结,二、文化继承与文化发展的关系,1、外部因素：,2、内部因素：,1.对右边漫画的理解正确的是（ ） 只有抛弃传统文化，才能推动个 人和社会进

15、步 对待传统文化应在继承的基础上 不断创新 实现文化创新要摆脱落后思想和文化的束缚 社会实践的需要是文化创新的源泉和动力 A B C D.,观点辨析： 对待传统文化，首先是继承，其次是发展。,题目观点把继承与发展分为先后，是错误的。 （1）对待传统文化，既要继承，又要发展。 （2）继承传统文化，就是对传统文化取其精华，弃其糟粕，并不是全盘接受。文化的发展，就是要推陈出新，革故鼎新，也不是全盘否定传统文化。 （3）文化的继承和发展是同一个过程的两个方面，是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。而不是先后两个过程。,2013.山东 阅读材料，回答问题。

16、 中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢，气无烟火”的昆曲许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因，使我们成为我们，让我们懂得未来的方向。 文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一，缺乏特色；有些地方片面追求经济利益，打着“保护”的旗号过度开发，使其在“保护”中慢慢失去体温，失去未来。 （1）运用文化传承的知识，谈谈你对材料中“使我们成为我们，让我们懂得未来的方向”的理解。,传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。中华民族独特的文化基因，“使我们成为我们”。 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承中华民族优秀的传统文化，才能使我们在文化发展中保持正确方向。,重温旧课,(1)这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种现象? (2)结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化?,