《小学一年级上册体育教案_图文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级上册体育教案_图文（113页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、洋县城西小学20162017 学年第一学期学学 科：科： 体育体育 班班 级：级： 一年级一年级 任课教师：任课教师： 周周 次次教学内容教学内容课课 时时备备 注注教学进度表教学进度表备课须知一、备课安排及要求：11、上体育课的好处、游戏：指鼻子；2、做早操的好处、游戏（抓手指） ； 3、队列队形 1、游戏：快快集合； 4、队列队形 2、游戏：快快集合421、队列队形 3; 2、队列队形 4； 3、队列队形 5； 4、队列队形 6431、队列队形 7； 2、队列队形 8； 2、广播操 1（预备节）； 4、广播操 2（第一节）441、广播操 3（第二节）； 2、广播操 4（第三节） 3、广播操
2、 5（第四节）； 4、广播操 6（预备节第四节）45国庆放假061、广播操 7（第五节）； 2、广播操 8（第六节） 3、广播操 9（第七节）； 4、广播操 10（第八节）471、多种形式的跑 1； 2、多种形式的跑 2； 3、多种形式的跑 3； 4、多种形式的跑 4481、多种形式的跑 5； 2、多种形式的跑 6； 3、小足球 1； 4、小足球 2491、小足球 3； 2、小足球 4； 3、球类游戏 1； 4、球类游戏 24101、球类游戏 3； 2、球类游戏 4； 3、多种多样的跳 1； 4、多种多样的跳 24111、多种多样的跳 3； 2、多种多样的跳 4 3、体育游戏 1； 4、体育游
3、戏 24121、体育游戏 3； 2、体育游戏 4 2、3、体育游戏 5； 4、体育游戏 64131、体育游戏 7； 2、体育游戏 8 3、体育游戏 9； 4、体育游戏 104141、基本体操 1； 2、基本体操 2； 3、基本体操 3； 4、器械体操 14151、器械体操 2； 2、韵律操 1； 3、韵律操 2； 4、游泳4161、武术 1； 2、武术 2； 3、民族项目 1； 4、民族项目 24171、投掷 1； 2、投掷 2； 3、突发事件； 4、认识自己418期末测试41、备课老师要认真钻研教材，整合各种资源，设计出一份优质教案，要求力求体现新理念，新思想，新教法。2、打印统一用 A4
4、纸张，课题用小三号黑体加粗；正文使用宋体字小四号 22 磅。3、教案必须于前一周下发给各代课老师。二、备课流程1、开学初在年级组长的领导下，把本学期备课任务按单元分配给各位老师。2、教师个人初备，拿出初稿。3、集体研讨，进行修改，打印出清样。4、主管领导审查签字，复印下发。三、集体备课考核1、每学期末，由学校安排考核小组为每位教师的备课打分，按备课分数高低分为A、B、C、D 四类。2、考核内容：备课质量占 60%，修改及教后记占 40%，教学反思要求手写，每学期至少十次（备课表格中的简短反思除外）。3、出现下列情况，按 D 类对待：（1）直接从网上下载，未经修改。（2）主管领导未签字。（3）不
5、能按时下发给教师。（4）没有修改或教后记。（5）没有组长按周签字。四、集体备课分工表备课内容主 备 人第 1-38 课周 伟第 39-72 课唐 靖一年级体育上册教学计划一年级体育上册教学计划一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵
6、律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很
7、少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学总目标1、 进一步了解体育课和锻炼身体好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习
8、。四、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。五、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。六、教学进度计划表一年级教学目的和目标一年级教学目的和目标教学目的：在大纲中，明确地规定了
9、小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师方面：认真备课，精
10、心写好教案，不备课，无教案不准上课。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课
11、前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿
12、轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。室室 内内 课课 1 1教学内容教学内容上体育课的好处上体育课的好处教学目标教学目标1、学生的认知水平与记忆力水平。 2、明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求； 人体形态的名称教学重点教学重点学生的认知水平与记忆力水平。主备教师主备
13、教师周伟备课时间备课时间2016 年 月 日组长审核组长审核年 月 日领导签字领导签字年 月 日教学难点教学难点学生的认知水平与记忆力水平。教学准备教学准备一体机教教 与与 学学 活活 动动设计意设计意图图修改修改学习步骤： 一：导入部分（一：导入部分（9-139-13 分钟）分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法： （1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿 姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他 们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体 育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过 其他小朋友
14、上体育课？体育课的真正作用是什么？ （2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。 （3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳， 投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们 都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育 课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康， 增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务 二：基本部分（二：基本部分（15-1915-19 分钟）分钟） 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一 定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨 论讨论什么样才是正确的。
15、教与学的方法：（1）导语；（20 让学生分小组讨论，派代表回 答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。 （5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、 双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两 臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。 人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂， 两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂 前后自然摆动。 三：结束部分（三：结束部分（9-159-15 分钟）分钟） （1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？ 那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的 各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体 部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中 的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。注：讲解的内容 包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关 节，上下肢 （2）游戏：指鼻子通过教师讲解是学生知道什么是体育课？明白为什么
