小五语文阅读写景教案模板

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1、学睿教育个性化简案学睿教育个性化简案学生姓名： 年级： 五 科目：语文授课日期： 7 月 1 日上课时间： 时 分 - 时 分 合计： 1 小时教学目标教学目标1 1、掌握写景记叙文阅读的阅读方法、答题技巧、修辞手法的运用及描写顺序。、掌握写景记叙文阅读的阅读方法、答题技巧、修辞手法的运用及描写顺序。2 2、掌握观察的方法，培养细心观察的精神。、掌握观察的方法，培养细心观察的精神。重难点导航重难点导航1 1、写景记叙文的阅读方法、答题技巧、写景记叙文的阅读方法、答题技巧教学简案：教学简案：1、写景顺序时间顺序 空间顺序2、体会修辞手法的运用复习常用修辞审核人签字：学生签字：授课教师评价： 准时

2、上课：无迟到和早退现象（今日学生课堂表 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握现符合共 项） 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况（大写） 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 错题本检查教师签字：备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章：学睿教育个性化教案（内页）学睿教育个性化教案（内页）(OTT 教学方法教学方法)写景阅读（师）写景阅读（师）第一部分：第一部分：写景文章阅读要点写景文章阅读要点一、按照一定要按描写景物顺序来阅读文章（时间顺序或空间顺序）。1 1、漓江、漓江

3、桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。2 2、登山观景、

4、登山观景离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。我们的家乡多么美好，多么可爱啊！看一看，想一想看一看，想一想问题：1、漓江和登山观景分别是按照什么顺序来写的？这样写有什么好处？ 2、写校园美景

5、可以按照什么顺序来写？答案：1、漓江是按照一年四季的时间顺序来写的，而登山观景是按照东南西北的空间顺序来写的，这样显得文章有层次感。2、写校园美景的作文可以按照校园春夏秋冬的不同季节的不同景物来写，也可以按照方位顺序介绍不同的景点。二、仔细观察，体会文中的二、仔细观察，体会文中的修辞手法修辞手法运用（比喻、拟人、夸张、排比）写出景物的特点。运用（比喻、拟人、夸张、排比）写出景物的特点。（一）庐山的云雾（一）庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘

6、飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山看一看，想一想看一看，想一想问题：1、庐山的雾有什么特点？文章是怎样表现这些特点的？2、其中运用了哪些修辞手法？写出了景物的什么特点？3、请判断下面描写景物的句子运用了什么修辞手法？（1）太阳慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸

7、庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。（2）盛夏的一个中午，火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地上的一切。（3）那轻舒慢卷的云朵，好似身穿红装的少女，正在翩翩起舞。（4）一道闪电划破了整个天空，接着就是一声惊天动地的雷鸣，它似乎要把整个宇宙震碎了。（5）夕阳像喝醉了酒的诗人，在水面上晃啊晃啊，把蓝色的海洋都染成了耀眼的醉红。（6）漓江的水波平如镜，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清，清得可以看见水底的沙石；漓江的水非常绿，绿得像夏天的草地。答案：1、庐山云雾的千姿百态，瞬息万变的特点。通过一些比喻句写出了不同的形态，通过“刚刚”“转眼间”写出了它变化之快。2、运用比喻、排比，写出了庐山云雾的美丽的特

8、点。3、（比喻）（拟人）（比喻）（夸张）（比喻）（排比）三、三、发挥想象力发挥想象力，充分调动视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉器官参与观察，领会文章所表达情感。，充分调动视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉器官参与观察，领会文章所表达情感。（1 1）宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软舒适的地毯。一个浪打来，海水冲到我的脚上，凉爽舒适。水退了，带走的沙子从我脚边滑过，觉得有些痒痒，也有些沙子留下来，使我的脚往沙子里陷进了一块。又一个浪打来，脚就又陷进去一块。一连几次，连脚背也被沙子淹没了。看一看，瞧一瞧看一看，瞧一瞧问题：这段文章主要运用怎样的感官参与观察？写出了沙子的什么特点？答

9、案：运用触觉，写出沙子的松软、舒适。（2 2）雷雨）雷雨乌云密布，天空黑乎乎的，睡在床上的我不禁爬了起来，走向了窗边。天窗忽然滑过一道闪电，乌云似乎成了两瓣。没等我看清楚，又是一声巨响-雷。可是，天空还没有下雨，所以还是那么闷热。“嘀嗒”，一滴水到我头上来了。突然间好像换了个世界一样，显得格外清凉。任凭雨怎么从窗中打进来，窗我是开定了。风呼呼地刮着，像鬼一样的喊叫，吹过我的脸。其实，仔细瞧一瞧，那并不可怕，反而带着可爱。是啊：天空似乎是张白纸，乌云则是翻了的墨；树叶子，小草，张开了一切可以舒展的树叶，绿得晃眼。路上积水成潭，不时会有小圆晕出现。整个城市笼罩在一片片密集交错的雨帘中。汽车鸣起了汽

10、笛，与雷声应和着。所有的车都打开了照明灯，城市又如同一片灯的海洋。闭上眼睛，茫然地想象，独自踏在乡间的小路的石级上，周围是一片漫无边际的竹海，雨像烟一般打落在竹林里，格外美丽。呵，可爱的雷雨，我竟未曾发现原来你是那么生动呀！看一看，想一想看一看，想一想问题：1、雷雨这篇文章主要运用哪些感觉器官参与观察？写出了雷雨的什么特点？2、找出你认为最精彩的地方进行朗读。答案：主要运用了听觉，写出了雷雨的来得突然，并不可爱，反而有点可爱的特点。（3 3）荷花）荷花我迈着轻快的步子来到湖边，想和荷花靠近一点，只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色

11、的花萼托着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。近处是一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在举行小音乐会。看一看，想一想看一看，想一想问题：1、文中描写荷花的句子中有哪些感觉器官参与观察？写出了荷花什么特点？2、文中描写荷花运用了怎样的修辞手法？写出了荷花什么特点？答案：1、文章描写荷花的句子运用了嗅觉、视觉参与观察

12、，写出了荷花的芬芳扑鼻的香味和鲜艳的花瓣很美丽。2、文章写荷花运用了比喻、拟人等修辞手法，写出了荷花的羞涩、美丽动人。第二部分：学以致用第二部分：学以致用请你运用各种感官，运用合适的修辞手法来描写当前季节的景物。第三部分：牛刀小试第三部分：牛刀小试 五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木的潜能却在这时显现出来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，

13、那可不是夏季的心脏吗？单那小茄形的股朵已经就是一种奇单那小茄形的股朵已经就是一种奇迹迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整列为四瓣，任了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整列为四瓣，任你用怎样犀利地霹刀也都霹不出那样的匀你用怎样犀利地霹刀也都霹不出那样的匀称称，可是谁用红玛瑙，可是谁用红玛瑙(m no) 啄成了那样多的花瓶儿，啄成了那样多的花瓶儿，而且还精巧的插上了花？而且还精巧的插上了花？你以为它真是盛酒的金盅金盅（zhng）吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿（ho ch），那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？我本来就喜欢夏天。夏天是

14、整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚（sh f ）。因而我更喜欢这夏天的心脏。有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴（fng y），有酸甜两种，酸者味更美。阅读基础题：一、填空。 1.第二自然段的“瘠”，用（ ）查字法，应先查（ ）再查（ ），数笔画查字法第五画是（点横撇点横点横撇点撇点竖折横横 ）2.“瘠”在字典里有】土壤不肥活身体瘦弱。文中“枯瘠”的瘠是（ ）种意思。3.第五自然段中的 “盅”，在不知道读音和偏旁的情况下，用（ ）查字法，应查（ ） 4.联系上下文解释所填字的意思及成语意思。忍俊不禁：忍俊不禁：争妍斗艳：二、第四自然段中有五个错别字，找出来并改

15、正在横线上。(相同的只写一次 )三、画出带框字的正确读音。 匀称(chng chn） 奇迹(j j)不是多音字 潜能（qin qin） 忍俊不禁（jn jn）阅读理解题型： 1.石榴花是（ ）色A。淡黄 B。 浅粉 C。深红 2、（ ）是夏天的心脏A.石榴花 B。石榴的果实 3、，加双引号指代的内容分别是什么？“这风度”实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。( )因而我更喜欢“这夏天的心脏”。( ) 4、是（ ）用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？A. 勤劳的园艺工人 B.奇妙的大自然 5、文章突出的表现了作者（ ）、（ ）石榴的思想感情。 6、文中第一段中描写“树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳”的表达作用是： 7、文中 “破口大笑起来，露出一口的皓齿”中的皓齿指的是什么？ 答：早春微风带着湿润的芬芳气息，轻轻地吹过