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1、光的直线传播,人教版八年物理上册第四章第一节,教材分析,教学目标,学情分析,教法、学法,教学过程,教学反思,说 课 内 容,一、教材分析,光的直线传播是几何光学的基础，又是研究光的反射，折射现象等现象的必备知识。是否掌握这一知识点，不仅影响学生对这一章的学习，而且会影响整个物理课程中光学部分的学习。这节课的知识点相对比较简单，关键是要在教学活动中培养学生的学习能力。引导学生主动参与课堂教学活动，并适时地激发学生的学习兴趣。,过程与方法,知识与技能,二、教学目标,1、了解光源的概念及分类； 2、知道光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用； 3、知道光在真空中的传播速度。,1、经历探究光在不同介质中
2、的传播过程，培养学生设计实验的能力； 2、会利用光的传播规律解释简单光现象,情感态度与价值观,1通过教师、学生双边活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理知识。 2注意在活动中培养学生与其他同学合作的意识和能力。,教学重点,教学难点,光在同种均匀介质中沿直线传播,会利用光沿直线传播解释简单光现象。,三、学情分析,八年级学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界中的很多现象充满好奇，但刚学习物理不久，对科学探究的基本环节掌握欠缺，因此教师要尽可能开展探究活动，在课前教师要布置学生作好预习，引导学生精心准备、设计实验，为本节课的学习提供必要的知识储备和实验准备。
3、在教学活动中，教师要用心创设物理情景，引导学生主动参与课堂教学活动，让学生自己动手做实验，用心去探索。,四、教法、学法,观察法、实验法、科学探究法、讨论法、讲授法相结合。由于初中生的思维处于形象思维到抽象思维的过渡期，所以，本节课要以探究式学习、小组合作学习相结合，教师引领的学习方法进行。,教法,学法,以小组为单位准备： 激光笔、矿泉水瓶两个、蚊香、加有少量牛奶的水溶液、果冻、带孔的纸板两张,教具准备,三、,课堂练习,二、,推进新课,导入新课,一、,课堂小结,四、,五、教学过程,导入新课,2、猜想：直线、曲线、折线等；,1、提问：光是沿怎样的路径传播的？,1、讲解：光线的画法；,2、现象：展示
4、影子、日食、月食、小孔成像的形成；,3、应用：激光准直、枪的瞄准、排队；,推进新课,3、实验探究：激光笔、矿泉水瓶、蚊香、加有少量牛奶的水溶液、果冻、带孔的纸板两张；,4、结论：光在同种均匀介质中沿直线传播。,读表：光在各种介质中的传播速度。,任务三： 光的传播速度,任务二： 现象及应用,任务一： 光的直线传播,猜想探究 得出结论,展示现象 分析应用,图表展示,课堂小结,1、 叫做光源；,能够发光的物体,2、光在均匀介质中是沿 传播的，影、日食都是 产生的现象；,直线,光沿直线传播,3、光在真空中的速度是 。,3108 米/秒,约 千米/秒。,3105,六、教学反思,成功的做法：通过探究光的直线传播规律，学生初步体会到了探究实验的基本环节（“提出问题作出猜想实验探究得出结论）。利用多媒体将一些较难的内容简单化，有助于学生对知识的接受。 不足之处：本节课内容较多，时间紧张，导致学生讨论、动手实验时间不够，用光路来表示日食、月食等的形成也无法进行。,谢谢各位评委,
