六大功能室管理使用

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1、“六大功能室”机构建立 设备设施及教学管理 使用效益发挥忠县电教教仪站 徐立新二0一三年九月十三日,指导思想: 以科学发展观为指导,按照“统筹规划、分步实施、标准配置、注重实效”的原则,整合现有教育资源,力争用2年时间,基本完成全市义务教育阶段学校“六大功能室”建设任务。 渝教基20119号、66号;201349号文件 渝教技装201221号,重要意义: 义务教育法明确规定“学校应当符合国家规定的办学标准”。国家中长期教育改革和发展规划纲要提出,要“合理配置教育资源”,“均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源”,“改造小学和初中薄弱学校,逐步使义务教育学校师资、教学仪器设备、图书、体育场地基

2、本达标”。,一、“六大功能室建设”机构建立 (一)市级机构建立: 市教委财务处、基教处、基建处、体卫艺处、督导室、技装中心等有关处室组成。在市教委财务处设办公室,办公地点设在市技装中心。 统筹、协调、指导、推进和实施工作。,(二)、县级机构建立: 领导小组(忠教计201273号): 组 长:梁文政 副组长:李 红 成员:鞠晓兰、秦华平、涂海燕、伯海红、唐建平、骆月华 领导小组下设办公室(办公室设在忠县教育信息技术与装备中心) 主 任:李 红 副主任:秦华平、伯海红 成员:唐建平、骆月华、曾照明、陈克芬、罗侍萍、沈红军 领导小组的职责是:负责统筹协调、规划薄弱学校教学设备改造工作。确定项目学校,

3、项目使用资金,审批项目学校报送方案。加强项目实施全过程的监督管理。 项目办公室的职责是:负责落实项目学校教学设备的日常管理。指导项目学校编制计划,承担项目学校编制计划的核实,全县采购计划汇总统计,协助市做好国家对项目执行情况检查、验收的基础性工作。,(三)、学校机构建立: 题目: 学校农村义务教育薄弱改造计划教学设备项目领导小组: 学校校长为组长; 学校分管信息技术与装备工作的副校长为副组长; 学校分管信息技术与装备工作、分管体卫艺工作、分管教学工作的主任和相应学科教研组长为成员。 下设工作小组: 学校分管信息技术与装备工作的副校长为组长; 学校分管信息技术与装备工作、分管体卫艺工作、分管教学

4、工作的主任为副组长; 学校相应学科教研组长,音、体、美、卫、劳、科技、实验、信息技术教师和相应学科管理人员为成员。,学校领导小组的职责是:负责组织、规划、实施学校教学设备改造工作。负责学校编制计划的核实。负责学校各大功能室的完善、美化工作。督导检查学校配送设备设施的管理、运用、研究等工作。 工作小组职责是:负责学校教学设备的日常管理、运用、研究工作。承担学校差缺设备设备的计划编制、报送工作。组织配送设备设施的收货、验货、编目、入柜(上架)、贴签、上账(纸质账、教学设备设施管理平台账)工作。承担教学设备的日常维护、维修、管理等工作。抓好各学科设备设施的教学运用、教研,指导学生自制教学具、科技创新

5、、社会实践活动。,二、设备设施及教学管理 (一)、设备设施管理 1、充分发挥充设备设施管理平台的作用,提高信息化管理水平,卫生器材作用发挥:学生看病治病记录学校校医自行设计制定。3、六室管理规章制度,一、音乐器材管理制度 1、音乐器材由学校指派音乐教师专人负责管理。 2、认真做好音乐器材设备的登记,对入柜的音乐器材应规范存放整齐,做到账、卡、物相符。 3、做好对音乐器材的损坏、赔偿、维修的登记工作。 4、按照音乐课程标准和教学需要增添音乐器材,由管理工作人员负责向学校申报添置计划。 5、爱护音乐器材,未经管理人员的许可,其他人员不得随意动用音乐器材,违者如造成损坏应照价赔偿。 6、音乐器材一般

6、不得外借,如需外借,必须经学校主管领导同意后方可借出。外借器材如遇损坏或丢失,应照价赔偿。 7、注重音乐教室教学氛围的打造,保持室内清洁卫生、整洁。 8、每次学生使用器材完毕后,管理人员要检查器材的数量和完好情况,并有序存放,关好门窗。如因失职造成器材损坏丢失,由管理人员负责赔偿。 9、音乐器材管理人员因工作发生变动时,应按规定办理工作移交手续。重 庆 市 教 育 委 员 会 编 重庆市教育信息技术与装备中心印发,二、美术器材管理制度 1、美术器材由学校指派美术教师专人负责管理。 2、认真做好美术器材设备的登记,对入柜的美术器材应规范存放整齐,做到账、卡、物相符。 3、做好对美术器材的损坏、赔

7、偿的登记工作。 4、按照美术课程标准和教学需要增添美术器材,由管理人员负责向学校申报添置计划。 5、爱护美术器材设备,如遇非正常使用损坏,应照价赔偿。 6、美术器材一般不得外借,如需外借,必须经学校主管领导同意后方可借出。外借器材如遇损坏或丢失,应照价赔偿。 7、注重对美术教室教学氛围的打造,保持室内整洁卫生,画架、画台要摆设有序,不得在画架、画台、墙壁乱刻乱画。 8、每次教学器材使用完毕之后,管理人员要检查器材的数量和完好情况,并有序摆放,做好器材和室内的清洁卫生,关好门窗。如因失职造成器材损坏丢失,由管理人员负责赔偿。 9、美术器材管理人员因工作发生变动时,应按规定办理工作移交手续。重 庆

8、 市 教 育 委 员 会 编制重庆市教育信息技术与装备中心 印发,三、体育器材管理制度 1、体育器材设备应在学校体育教师中指派专人进行管理。 2、认真做好体育器材设备的登记,做到账、卡、物相符,对报损的体育器材应按照报损程序处理。做好体育器材的损坏、赔偿、维修的登记工作。 3、对保管室内的体育器材应分类上架存放整齐,保持室内的干燥通风。做好对户外固定体育器材设备的日常维护保养和检查工作,发现问题应该及时维修解决,防止意外事故发生。 4、按照体育课程标准和教学需要增添体育器材,由管理人员负责向学校申报添置计划。 5、学生上课和课外体育活动期间,禁止用手中体育器材相互打闹嬉戏,防止意外事故发生。

9、6、爱护体育器材,如遇非正常使用损坏的体育器材,应照价赔偿。 7、体育器材一般不得外借,如需外借,必须经学校主管领导同意后方可借出。外借器材如遇损坏或丢失,应照价赔偿。 8、每次教学器材使用完毕之后,要检查器材的数量和完好情况,并有序摆放,关好门窗。如因工作失职造成器材损坏丢失,由管理人员负责赔偿。 9、体育器材管理人员因工作发生变动时,应按规定办理工作移交手续。重 庆 市 教 育 委 员 会 编制重庆市教育信息技术与装备中心 印发,四、卫生器材管理制度 1、卫生器材应在学校的医务人员中指派专人负责管理。 2、认真做好对学校卫生器材和药品的登记,对卫生器材和药品应做到账、卡、物相符,对器材和药

10、品的报损应按报损程序处理。 3、要做好对药品和医用耗材使用的登记工作。 4、对内服药、外用药和各种敷料要分类分柜分格存放,应经常检查药品的有效使用时间,对过期药品应及时更换。严禁使用淘汰、过期药品和伪劣药品。 5、应随时保持医务室的清洁卫生、整洁,通风良好,定期对医务室和卫生器材进行消毒,对诊断床用的床单、枕套应经常进行清洗。 6、应按规定正确使用医疗卫生器械,保持器材清洁性和完好性。 7、爱护卫生器材设备,如因管理人员失职造成器材丢失,由管理人员负责赔偿。 8、因管理人员工作发生变动时,应按规定办理工作移交手续。 重 庆 市 教 育 委 员 会 编制重庆市教育信息技术与装备中心 印发,五、科

11、技、劳技器材管理制度 1、科技、劳技器材是培养学生进行科技和劳动技能、动手能力、实践能力的专用设备,是培养学生创新思维的必备物质条件,应按教学仪器管理规范要求,登记上账,做到账、卡、物相符。 2、器材应有专人管理,管理人员工作变更时,必须按规定办理交接手续。 3、科技、劳技器材存放地点应通风良好,清洁卫生,有防潮、防尘等措施。 4、器材应按操作规程要求使用,注意其安全性,要经常进行保养维护,保持器材的完好使用状态。 5、要爱护器材,因违章操作使用而造成器材损坏,应由当事人照章赔偿。重 庆 市 教 育 委 员 会 编制重庆市教育信息技术与装备中心 印发,六、科技、劳动室规则1、参加学生应严格按照

12、老师的要求,规范操作各种科技器材和劳动工具,防止意外事故的发生。 2、禁止学生在室内追逐、打闹、投掷器物。3、爱护室内的各种科技器材、劳动工具和展品,做到不丢失、不损坏,如因违反操作规程或故意损坏器材、工具者,应照价赔偿。4、如发现科技器材和劳动工具出现故障时,要及时报告老师,由专人负责维修。 5、每次活动后,老师应组织学生认真做好室内的清洁卫生,清点、摆放好各种器材和工具,保养好机器设备,关闭电源,锁好门窗 。 6、每次活动结束后,老师应按照要求认真填写活动室使用记录。重 庆 市 教 育 委 员 会 编制重庆市教育信息技术与装备中心 印发,七、 心理咨询室规则1、心理咨询室值班教师应及时整理

13、记录好来访学生的咨询纪录。2、接待来访学生时应关注和尊重学生的个人意愿,个人隐私和个性差异,严格执行心理测验和心理治疗的道德要求,为学生保密。3、咨询室人员要严守保密制度,不准将来访者的情况向他人透露,妥善保管好咨询室的档案,未经允许,任何人不得进入咨询室。4、来访人员较多时,来访者要服从咨询人员的安排,不得在咨询室大声喧哗。5、咨询室的各种设施及书籍量表均属专用设施设备,一律不准外借和挪作他用。6、咨询室人员要讲求团体合作精神,定期交流,学会自我心理调节,努力保持自身心理健康水平。7、咨询室人员在下班前,要检查电源是否全部关闭等常规性的安全检查。8、咨询室人员要定期打扫卫生,保持咨询室清洁干净。重 庆 市 教 育 委 员 会 编制重庆市教育信息技术与装备中心 印发,设备设施效益发挥,管好设备设施是基础人员落实到位是关键强化运用是手段培养素质是目的,“六大功能室建设”机构建立 设备设施及教学管理 使用效益发挥讲稿挂在 忠县学校公用邮箱: 密码:000000,谢谢!,

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