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1、现代汉语,第一章 绪论,通过本章的学习，对现代汉语的概述有个总体的了解，懂得现代汉语的含义，掌握有关现代汉语的形式和发展、现代汉语的特点等方面的知识,理解 识记 掌握 课程时间安排:横向VS纵向,第一章 绪论,第一节 口语和书面语 口语：说出来的话，亲切自然，句子简短，常有省略，有一般都特定的语境。书面语：用笔写下来的话，形成大都有充裕的时间仔细推敲，句子完整，文章层次井然。,区分辨别：,文章中记录下来的对话，这些对话是什么语言？ 主持人念出来的司仪稿，这些话事什么语言？,第二节 古汉语和现代汉语,现代汉语：指当代白话，包括书面语和口语。 古代汉语：古代文言文和古白话。 文言：周秦时代的语言
2、白话：汉魏以后出现了一种口语比较接近的书面语，这些接近口语的书面语，称为古白话，也称近代汉语。 书面语以口语为基础,三国演义、水浒传红楼梦西游记儒林外史都是古白话。,区分辨别：,第三节 普通话和方言,现代汉语的含义： A、以北京语音为标准、以北方话为基础方 言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话； B、另一种包含普通话和各种方言。,语言有官话区（又称北方方言，包括长江以北，四川、云南、贵州三省及湖北大部分，湖南的西北地区，南京、镇江一带）和非官话（包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话）区两类。 客家多聚集在广东、广西、福建、江西等地。,第三节 普通话和方言,第四节 汉语的特点和规范化
3、问题,联合国规定的六种工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语汉语与英语相比，汉语的特点： A、属声调语言； B、缺少严格的词形变化；（英语单复数等） C、修饰语用在中心语之前 长发女孩 the girl with long hair,现代汉语与古代汉语的区别： 1、古代有入声： 千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。绝”“灭”“雪” 2、现代汉语多为双音词 3、现代汉语的修饰词比古代汉语复杂。,第四节 汉语的特点和规范化问题,现代汉语规范化包括：使规范明确和规范普及。 重点在语音如何正确认识规范化问题？ A、语言是发展的，原来认为是不规范的说法，若干年以后可能成为合法的
4、。如五十年代的语法修辞讲话认为“劳动改造”不能简化成“劳改”，当时这样说，是有道理的。后来人们承认了这种简称，是语言发展的结果。 B、要区分对错问题与规范问题。如使用方言这种修辞手法。 C、不能认为存在的就是合理的。,第四节 汉语的特点和规范化问题,第五节 怎样学习现代汉语（略）,第二章 语音,1普通话中念作214调的声调是（ ） A阴平 B阳平 C上声 D去声 2语音四要素中，决定声调的是（ ） A音高 B音强 C音长 D音色 3下列汉字代表的音节中，韵母属于开口呼的是（ ） A月 B玩 C章 D米 4不属于儿化词的是（ ） A画儿 B米粒儿 C信儿 D婴儿 5普通话口语中，“一”会变读阳平
5、的是（ ） A一样 B一群 C一百 D第一,一、语音及其属性,语音=声音？语音是语言的物质外壳（如同飞鸟身上的羽毛，最能被人所感知）， 是由人的发音器官发出的能够表示一定意义的声音。,第一节 语音概述,语音有三大属性,语音跟自然界的一切声音一样，是一种物理现象，因而具有物理属性。语音是由人的发音器官发出来的，所以又有生理属性。语音有表意功能，什么样的语音形式表达什么样的意义，是由社会及其成员约定形成的，因而还具有社会属性。,社会属性是语音的本质属性,语音的物理属性（语音四要素）：,音高：指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢，即物体振动的次数（频率）。音高在汉语里占有重要的地位，普通话的声调主
6、要是由音高变化形成的。音强：指声音的强弱。它决定于发音体振动幅度的大小,振幅越大，声音越强，反之则弱。语音中轻重音的区别主要就是音强在起作用。,音长：指声音的长短，它取决于发音体的振动时间持续的久暂。音长对于普通话与其他语言或方言的作用。音长与普通话的轻声。音色：也叫“音质”，表现声音的本质，不同的人显示出不同的声音，便是音色不同造成的，音色是一个声音区别于其他声音的基本特征。取决于发音体振动形式的不同。,语音的物理属性（语音四要素）：,语音的物理属性,任何声音都是以上四要素的统一体，语音也不例外，但是，各种语言中，语音各要素被利用的情况并不完全相同。在任何语言中，音色都是用来区别意义的最重要
7、的要素，其他要素区别意义的作用在不同的语言中不完全一样。在汉语中，音高的作用特别重要，声调由音高构成，音强和音长在语调和轻声里也起重要的作用。,语音的生理属性,语音是由人的发音器官发出来的，因而具有生理性质。人的发音器官可以分为三大部分：呼吸器官：肺和气管动力站/原动力发声器官：喉头和声带发音体共鸣器官：口腔和鼻腔共鸣器,语音的社会属性,语音具有表意功能，这是语音区别于自然界一切声音的本质特征。语音的表意功能，是社会赋予的，用什么声音表示什么意义，如何表示，是由使用同一种语言的社会成员约定俗成的，不是个人决定的。,语音的社会属性是语音的本质属性。,如同是写字的工具，汉语用“铅笔”(qin b)
8、表示，英语则用pencil；又如 n 和 l 两个声母在普通话中是两个音位，相互区别意义（“无奈”与“无赖”），但有的方言却不区别意义，是一个音位。用某种声音表示某种意义，由社会约定俗成。,语音的社会属性,三、汉语语音的单位,1.音节学 习 汉 语xu x hn y音节（syllable）：是语音的基本结构单位，是听感上能自然感觉到的语音片断。,音节： 形成语流的最基本单位,思考1：,音节与汉字的关系,2、音素,xu x hn yx-u-e x-i h-n y-u音素（phoneme）：从音节里分出来的最小的语音单位。,思考2：,如何计算音素？ 音素与字母的关系如何？,一般是一个字母一个音素，
9、但zh、ch、sh、ng、er是两个字母表一个音素。,元音：发音时气流通过声门要振动声带，发出响亮的声音，气流在口腔里不受到发音器官的任何阻碍，只受口腔的调节。(10个）a o e 辅音：气流通过声门时多数不振动声带，发音不响亮。气流在口腔里要受到发音器官的各种阻碍，气流并须通过各种阻碍才能发出轻微声音。 b p （22个）,三、语音单位,3、音位 在一种语言里能够区别意义的最小语音单位叫音位 。 爸 ba 怕pa 骂ma 都是有韵母a和相同的声调去声，不同意义区分是靠：b/p/m 怕pa 破po 铺 pu 都是有p和去声，不同意义靠a/o/u区分。 所以b/p/m/a/o/u都是不同的音位。
10、,三、语音单位,音位变体 在同一种语言里面一个音位可以包含几个非常近似的音。 大da 带dai 见jian aA a 舌位不一样,三、语音单位,四、记录语音的符号,（一）汉语拼音方案 记录汉语普通话语音的符号的是汉语拼音方案。 1、字母表 2、声母表 3、韵母表 4、声调表 5、隔音符号 1958年2月由全国人民代表大会第五次会议批准,（一）汉语拼音方案,一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。普通话的声母中，辅音声母有21个，还有一种是零声母，即没有辅音声母的音节。 一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。普通话语音共有39个韵母。,声调是指音节读音高低升降的变化，是音
11、节的重要组成部分。声调有区别词义的作用。声调的高低升降主要决定于音高。由于声带的松紧形成了音高的变化。普通话有四种调类、四种调值。四种调值是根据它们的实际读音采用五度标记法得出的。四种调类是：阴平、阳平、上声、去声。隔音符号：a/o/e开头的音节链接在其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，用隔音符号()隔开。,（一）汉语拼音方案,（二）国际音标国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号，它表音细致，音标数很多，是研究各种语音的工具。,四、记录语音的符号,第二节 声母,1.汉语有多少个声母？ 2.汉语的声母主要由什么充当？ 3.Y W是不是汉语的声母？ 4.什么叫零声母？,第二节
12、声母,一、声母一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。普通话的声母中，辅音声母有21个，还有一种是零声母，即没有辅音声母的音节。 Putonghua p/t/h,二、声母的发音部位和发音方法,辅音声母的不同是由发音部位和发音方法决定的。发音部位： 发音时，气流受到阻碍的位置。发音方法：发音时咽头、口腔和鼻腔节制气流 的方式和状况，包括气流的阻碍方式、声带振动 与否、气流的强弱情况。,（一）声母的发音部位分类,上唇和下唇形成阻碍 双唇音 下唇和上齿接近阻碍 唇齿音 舌尖抵住或接近上齿背 舌尖前音 舌尖抵住上齿龈 舌尖中音 舌尖抵住或接近硬腭前端 舌尖后音 舌面前部抵住或接近硬腭前部 舌
13、面音 舌面后部抵住或接近软腭 舌根音,d t n l,zh ch sh r,j q x,g k h,b p m,f,z c s,（二）发音方法,同一发音部位，音色不相同，因为阻碍部位不相同。语音学里把发辅音时发音器官形成阻碍和出去阻碍的方法叫发音方法。1、塞音 ：发音时发音器官完全比赛，挡住气流，然后突然打开，气流冲过阻碍，爆发成音，如：b /p/d/t/g/k 2、擦音：发音时，发音器官靠近，形成窄缝，使气流从中间摩擦成音，f/h/x/s/sh/r 3、塞擦音：发音时，发音器官先完全闭塞，挡住气流，然后打开形成一条缝，使气流从中间摩擦成音：j/q/z/c/zh/ch 4、鼻音：发音时，口腔通
14、路完全闭塞，软腭下垂，气流振动声带由后鼻腔流出：m/n 5、边音：发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，然后舌尖两边松弛下垂，气流振动声带后从两边空隙流出，发出声音：l,声母的发音方法分类,根据声带是否振动，可以把声母分为清音和浊音：清音： b、p；f；d、t；g、k、h；j、q、x；zh、ch、sh；z、c、s 浊音：m、n、l、r 、（ng） 根据气流的强弱，可以把声母分成送气和不送气(12个)不送气： b、d、g、j、zh、z送 气：p、t、k、q、ch、c,不振动,振动声带,练习：声母的描写,把一个声母的发音部位和发音方法归纳起来，就是这个声母的全部特征，也就是对这个声母进行描写，如：bp：双唇音(部位)+不送气(方法1)+清(方法2)+塞音(方法3)双唇、不送气、清塞音P、g/k,
