《新人教版四年级语文上册全册课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版四年级语文上册全册课件（518页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观潮,午后一点左右，从远处传来 隆隆的响声，好像闷雷滚动。,过了一会儿，响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出 现了一条白线，人群又沸腾 起来。,再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来。,那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。,过了一会儿，响声越来越大，只见东边水 天相接的地方出现了一条白线，人群又沸 腾起来。,过了一会儿，响声越来越大，只见东边水 天相接的地方出现了一条白线，人群又沸 腾起来。,再近些
2、，只见白浪翻滚，形成一道六七米 高的白色城墙。,再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米 高的白色城墙。,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得 颤动起来。,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同 山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进
3、，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。,（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。,雅鲁藏布大峡谷,执教：XXX,在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈
4、地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。,雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。,大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上，在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉
5、。,雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。,1、为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷？”作者用什么方法来说明的？ 2、雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？,设疑,写作结构 地理位置 列举数字说明 奇异景观雪山冰川原始林海从生物的多样性,更多全套课件下载地址：六十铺中小学教育网http:/,本课词语 世界屋脊 咫尺为邻 不容置疑 一争高下 郁郁苍苍 云遮雾涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 千姿百态 直入云天 皑皑雪山 神来之笔 人迹罕至,鸟的天堂,东城旗峰学校 肖尊权,-说
6、 课,一、教材分析,二、说教法,三、说学法,四、教学过程,五、板书设计,（一）教学内容,（二）教学目标,（三）教学重点,（四）教学难点,教学内容 鸟的天堂是九年制义务教育六年制小学语文第十一册第六单元的第一篇课文。它主要记叙了作者（巴金）和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。这本来就是一篇经典课文，再加上现在生存环境保护日趋的重，就又赋予了这篇精品佳作以新的内涵。因此，在教学时，我紧扣“自主探究实践”进行设计，努力使学生在自主学习中有所感悟和思考，在积极探究中获得思想启迪，在实践活动中提高语文素养。,能力目标：有感情地朗
7、读课文，阅读要有自己的见解。,情感目标：欣赏大榕树的奇特和美丽，感受大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然，热爱美的教育。,知识目标：背诵自己喜欢的段落，积累、运用好词好句，学会写简短的解说词。,教学目标,1、理解文中描写大榕树的奇特美丽以及众鸟纷飞的幸福欢乐的景象，体会作者的思想感情。,教学重点,2、理解内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。,3、指导学生朗读、背诵课文，积累、运用词语。,1、“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。” 2、文中四处提到“鸟的天堂”，为什么有的地方加引号，有的地方没有加
8、引号。,教学难点,教学方法： 小学语文新课标指出：教学中要努力体现语文的实践性和综合性，提倡启发式、讨论式教学。因此，我采用了谈话法和讨论法。教学手段： 中小学教师继续教育指出“教学要多样化，以提高学生学习兴趣”，这就要求教师要优化课堂教学。本次教学中我扮演一个导游的角色，与学生平等交流。让学生在“读中感知、读中感悟、自由评论、深入探究”。教学媒体的运用： 投影片：一株枝繁叶茂的大榕树。 投影片：群鸟纷飞的场景。,1、学习方法：小学儿童心理学教育中曾这样说：“学生是学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，教给学生一些学习方法，让学生选择自己喜欢的学习方式。”根据我班学生的实际情况，我教给了他
9、们这样几种学习方法：a、读一读， 想一想 b、 想一想， 说一说 c、圈一圈， 画一画 d 、动脑筋、 敢提问 e、 有主见， 谈看法 f、找伙伴， 共探究2、能力培养：本组读写例话指出：“阅读要有自己的见解”，这就要求学生在学习中自主实践。我要求学生：a、齐动眼、脑、口，边读、边想、边说。b、带着感情和角色，深入朗读。c、充分发挥自己的想象力，发表自己的见解。d、深入思考，作出判断，说出根据。,（一） 创设情境，导入新课1、一开课就播放“群鸟齐鸣”的声音，问：听一听，你想到了什么？以此激起学生学习的兴趣，为学生的情感做一个铺垫。随后板题、齐读课题。2、释题：理解“天堂”（幸福、美好的生活环境
10、）“鸟的天堂”（小鸟的乐园）。3、质疑：“鸟的天堂”指什么？为什么叫“鸟的天堂”？通过质疑，激活学生的思维，激发学生的兴趣。,（二）整体感知在学生质疑的基础上，让学生通过自读，整体感知课文，初知大意，同时着重思考以下问题：作者几次去鸟的天堂，分别是在什么时候，每次看到了什么？另外还有个要求：把课文读通读顺，注意发音，难写的字要留意。,（ 三）自主学习，谈感悟。在学生整体感知后，再一次进行自主阅读，要求： 1、找出自己认为优美的句子，各抒己见；或者说说你喜欢哪一次经过“鸟的天堂”？并说说原因。2、读一读，试着读出感情。,这美丽的南国的树,鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！,（四）自主探究，进行综合性学习
11、。教学中，引导学生去探究，透过表面现象看到实质：为什么这里会成为鸟的天堂？,拓 展鸟的天堂一课有一个综合实践作业：“鸟的天堂”目前已成为一处浏览胜地。请你熟读课文内容，并想办法搜集一些有关材料，为导游写一篇简短的解说词。,总结巩固树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有人与自然，与动物的和谐之美，所以这里才是真正的天堂。让我们共同努力，去创造更多的人间天堂吧！,鸟 的 天 堂黄昏 早晨叶：多 、密 、绿 到处 到处榕树美 鸟枝干：枝上生根，数不清 有的 有的这美丽的南国的树！ 真是鸟的天堂啊！,更多全套免费课件下载地址：六十铺中小学教育
12、网http:/,谢谢指导,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。,更多全套免费课件下载地址：六十铺中小学教育网http:/,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。,葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天 空都有，还有些说也说不出来、见也 没见过的颜色。,照样子说说描写色彩的词语。,红彤彤： 葡萄灰： 百合色： 半紫半黄：,一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向 西。马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上， 它才站起来似的。过了两三秒种，那匹马大起 来了，马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾 巴可
13、不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马 就变模糊了。,忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛， 它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。 跑着跑着，小狗不知跑到哪里 去了大狗也不 见了。,接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是，一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。,一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又 像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一 会儿工夫，火烧云下去了。,星级作业：任选一题,课后作业第3题，列提纲背诵3-6自然段。,当当小导游，
14、介绍“火烧云”的奇观。,当当小画家，画“火烧云”。,以多变的云为题，写出火烧云的美。,语文园地一,第一课时：口语交际,我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在。远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的沙滩，水波浪、阳光、礁石也同样让人留恋往返美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。这几天大家一直在搜寻美丽的自然景观，这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家。,精彩片段（一） 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，虽不那么耀眼，但依旧发光，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在山顶上溅出无数夺
15、目的亮点。于是，天和山都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片，充满着活力，让人喜爱。,精彩片段（二）彩虹 去年夏天的一个傍晚，天空突然浓云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。暴风雨过后，天空放晴了。天空显得非常的清新，给人一种舒爽的感觉。我来得院子里张开双臂伸了个懒腰。忽然发现天空出现了一条美丽的彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，一点不假，好看极了。它如同一座七彩颜色的拱桥架在天上，又像一架大大的彩色滑梯，让每个小朋友都上去玩滑滑梯，我也想去玩玩。 雷雨过后，天空为什么会有彩虹这样美丽的景色呢？我很奇怪地去问姑姑。姑姑说：“夏天雷雨过后，天空里的小水珠还没落完，经过太阳光的照射，往往会出现这种现象。”经过姑姑这一解释，我懂得了彩虹形成的道理。难怪人们说：“不经风雨，怎见彩虹？”,指名上台交流。 听众反馈：听了上面的介绍，你有什么不懂的？你感受到美丽了吗？从哪儿感受到的？,总结：介绍一处美丽的自然景观，首先要有次序有步骤把一个个画面呈现出来，让大家随着你的视线去观察，还要用优美生动的语言去描述，让大家在你的语言中感受景观之美。,
