《2018年秋九年级历史上册第1单元古代亚非文明第1课古代埃及课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋九年级历史上册第1单元古代亚非文明第1课古代埃及课件新人教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 古代亚非文明,第1课 古代埃及,人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾出现过地中海北岸的古希腊罗马文明、北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。今天我们学习古埃及文明。,四大文明古国分别是？,古埃及 古印度 古巴比伦 古中国,情境导入生成问题：,学习目标：1、通过阅读教材，能准确说出古埃及的地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统一的奴隶制国家建立时间及名称和文明遗存。2、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河文明的产生与其地理环境的关系，正确分析古埃及成为文明古国的原因。,自主学习梳理新知,知识点
2、一 尼罗河与古埃及文明 1、古埃及的地理位置：_ 2、河流：_（古埃及文明被称为“_ ”） 3、出现国家时间：_; 初步实现统一的时间：_ 4、成为军事强国：在新王国时代法老_统治时期，埃及成为强大的军事帝国。 5、灭亡：公元前525年，_ 吞并了古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 6、古埃及的科学文化成就：_是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及的_是世界上最早的文字之一。,非洲东北角,尼罗河,尼罗河的赠礼,公元前3500年,公元前3100年左右,图特摩斯三世,波斯帝国,太阳历,象形文字,知识点二 金字塔 7、金字塔是古埃及国王的_。它是古埃及_的象征，反映了古埃及社会经济发
3、展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 知识点三 法老的统治 8、古埃及的国王称_，是全国最高统治者。,陵墓,法老,文明,探究一、尼罗河与古埃及文明,合作探究提升能力,Egypt is “the gift of the Nile.”,希罗多德,为什么说埃及是 尼罗河的馈赠？,每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。,公元前3500年开始出现国家,公元前3100年左右初步统一,公元前15世纪 地跨亚非,灭亡：公元前525年被波斯吞并,屹立在尼罗河下游的金字塔群,从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、哈佛拉（胡夫之
4、子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。金字塔大小代表财富和实力。,探究二 法老的陵墓金字塔,金字塔前的狮身人面像,狮身人面像高22米，长57米，雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年历史。,希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。在古埃及神话里，狮子乃是各种神秘地方的守护者。狮身人面像面部是仿照哈佛拉的面像雕塑的。1798年拿破仑率军远征埃及时，曾用大炮轰击狮身人面像。,斯芬克斯谜语：什么动物，早上四条腿走路，中午两条腿走路而晚上三条腿走路？,胡夫金字塔最大的金字塔,高146.5米,边长230多米,230万块巨石,每块2.5吨,金字塔
5、墓道,金字塔是谁建的？,1.火星人。理由是现代科学发现火星上可能有和人类一样高智慧生物。 2.“大西洲人”。西方有学者认为远古时候，在大西洋中有一个大西洲，那里的人曾经 创造了很高的文明，可惜后来大西洲沉陷 了。 3.古埃及人。根据希罗多德的记载，它是埃及国王奴役劳动人民的见证，更是埃及人民智 慧和力量创造的一大世界奇迹。,（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月金字塔本身的建造用了20年金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。古希腊史学家希罗多德,奴隶修建金字塔,金字塔是古埃及文明的标志,如何评价金字塔？,（1）金字塔是古埃及文明的象征，反映了
6、古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。,（2）金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。,课堂小结整体感知,古代埃及,建国：公元前3500年,统一：公元前3100年左右,灭亡：公元前525年,科学文化成就：天文学（太阳历）、数学、医学、象形文字、金字塔,1.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是（ ）A.建造金字塔和狮身人面像 B.发明楔形文字 C.建造巴黎圣母院 D.建造麦加清真寺,A,课堂检测巩固新知,2大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是（ ）A古印度文明B古巴比伦文明C古希腊文明D古埃及文明,D,3下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是（ ）A楔形文字 B汉谟拉比法典 C种姓制度 D金字塔,D,
