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1、事物发展的状态 量变和质变,制作人：黎仁忠,四川省德阳中学政治组,“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。” _荀子劝学,说明：事物的运动、变化，总是从细小的、不显著的变化开始的，经过逐步积累而达到显著的、根本性质的变化。,显著的、根本性质的变化,细小的、不显著的变化,量变,质变,(1)什么是量变？,1、量变和质变的含义,事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化。,事物,内部矛盾,矛盾一方,矛盾另一方,斗争、依存,力量上的增减,量变,(矛盾双方的斗争还在统一体内进行),(2)什么是质变？,事物显著的、根本性质的变化。,事物,内部矛盾,主要方面,次要
2、方面,斗争,主次地位发生了根本的改变,质变,(统一体破裂)由该事物变成他事物,2、量变和质变的关系,(1)量变是质变的前提和必要准备,一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，没有量变就没有质变。,由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化引起的质变。,1、水的物理性质的变化(由液态到气态)，是不是突如其来的、凭空发生的？,2、如果没有原子序数即核电荷数的递增，会有元素化学性质的变化吗？,金刚石和石墨的比较,田忌赛马、不同音符组成不同的音乐、26个字母组成不同的文章、生产责任制、8-18等等。,水蒸气,水,100C,100C,(2)质变是量变的必然结果,量变达到一定程度时，必然引起质变，事物的
3、发展最终是要通过质变实现的。,量变只有达到一定程度时才能引起质变。,3、事物是不断经过“量变质变新的量变新的质变”永不停息地向前发展的。,小结：,质变量变关系原理：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。事物就是不断地经过 “量变质变新的量变新的质变”这样两种状态的循环往复，由低级到高级，由简单到复杂，永不停息地向前发展的。,课堂练习,1、一幅对联写到：“学习似春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨石之后，不见其损，年有所亏。”这对联告诫人们：( ) A、要坚持适度原则 B、要不失时机地促成飞跃 C、要重视量的积累 D、要充分重视内因,2、在国民经济的发展上，我们不仅强调快速，而且强调优质；在坚持公有制的主体地位上，我们不仅强调公有资产数量上占优势，而且更要公有资产质量上的提高。这是因为：( ) A、事物的变化发展都是从质变开始的 B、量的变化对事物的飞跃发展比质变作用小 C、任何事物的发展最终都是通过质变实现的 D、任何事物的变化发展都是量变和质变的统一,辨析： 质变就是发展,课外作业,
