《广西南丹县高级中学政治人教版九年级复习《专题同在阳光下》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西南丹县高级中学政治人教版九年级复习《专题同在阳光下》课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 同在阳光下 （复习课）,课程标准,2.2.4知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人。 3.2.1理解维护社会公平对社会稳定的重要性，树立公平合作意识。 2.2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助。 3.2.4懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 3.2.5能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。,第三单元 同在阳光下,第七课 关注弱势群体 （表现）,第八课日月无私照 (是什么 为什么）,平等的真谛,1、当前我国在公平公正方面的现状如何,第九课 共享阳光 （怎么做）,1、政府的努力（所采取的措施）,2、社会的力量（民
2、间组织）,3、我们的关爱（为什么要关爱弱势群体？中学生应该怎么做？）,1、存在弱势群体的原因,2、弱势群体的含义、特征,3、弱势群体包括的人群、及主体,走近同龄人,弱势群体,同龄人中的弱势群体,2、如何看待当前的不平等现象,平等的内涵,平等的脚步,3、平等的意义及共同富裕,平等的内涵P52、53,1、人没有高低贵贱之分-生命的平等 2、人人都享有被尊重的权利，平等地享有生存权、发展权-人格的平等 3、平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利-权利的平等,1、基本权利的享有上是平等的。,2、在生活条件、社会资源分配方面还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡等现象，在一定时期内，这种现象
3、还将继续存在。,当前我国在公平、公正方面的现状P56,如何看待这些不平等的现象P58、59,1、平等总是相对的。 2、平等不等于平均。 3、平等要受一定社会条件的制约。（目前,我国还处于社会主义初级阶段,我国生产力水平不够高、制度建设还不完善）,1、平等的意义（作用）：,2、共同富裕：P58,有利于社会的和谐稳定；有利于竞争与合作；有利于促进人的自由和全面发展等,鼓励一部分人通过诚实劳动合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区实现共同富裕。,我国弱势群体形成的原因P46、47,1、我国人口众多，经济、社会发展不平衡 2、受历史、自然等诸多因素的影响 3、社会主义市场经济的发展和产
4、业结构的调整、工业化进程加快，导致一些人在生存发展方面还有较大困难,弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。,弱势群体的定义及特征P46,1、社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体。,2、社会弱势群体靠自己的力量无法改变目前的弱势地位。,3、要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助和支持。,弱势群体的类型及主体P46,1、农村贫困人口,主体：,2、城市下岗失业人员,3、进城务工的农民工。,4、残疾人及遭遇灾祸的人群等。,类型：,农村贫困人口和城市下岗失业人员,同龄人中的弱势群体：P5
5、1 1、因家庭变故，面临许多困难的同学 2、留守儿童 3、失学儿童 4、流动儿童等,政府的努力（采取的措施）61-63,1、完善社会保障体系 2、扶贫开发工作 3、大力发展教育事业，促进教育公平 4、高度重视农民工权益保障问题 5、法律援助 6、创造平等参与社会生活的机会等,如果你是总理，你是怎样回答央视记者的？ （只答要点）,请问你在任期内还会做哪些事来促进社会的公平正义？,你能谈谈促进社会公平正义的意义吗？ 答：,帮助弱势群体的社会组织:P64-65,国内： “春蕾计划” 中国扶贫基金会,中国红十字总会,中华慈善总会等,国际：联合国难民署；联合国儿童基金会等,我们的关爱 P66-69,1、
6、为什么我们要关爱弱势群体：,3、中学生应该怎么做?,中华民族的传统美德,弱势群体自身的需要,社会和谐发展的需要,作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重、学会关心、学会宽容、学会理解、学会帮助、信任、合作，从身边的小事做起，关爱周围的弱势群体，竭尽所能帮助他们。,1、（2011年河池）感动中国2010年度人物中国最美的“洗脚妹”刘丽，十年来把辛苦攒下的大部分积蓄都资助了贫困学生，还号召数百位好心人加入她的爱心团队。他的事迹告诉我们( ) 不管从事什么职业，都可以实现自我价值服务社会 应该主动承担社会责任 要发扬乐于助人、无私奉献的精神 、要有强烈的个人荣誉感 A B C D ,A,漫步中考,2
7、、（2010年四川达州）公平正义比太阳还要有光辉。下列措施有利于促进公平正义的有：（ ）农民购买家电、建材由政府提供财政补贴； 完善社会保障机制、扩大养老保险试点范围； 提高城镇居民基本医保和新农合财政补助标准； 深化医疗卫生体制改革，缓解“看病难、看病贵”问题A、 B、 C、 D、,D,3、(2011荆州)每个人作为人最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利是（ ）,A平等权 B人格尊严权 C社会经济权利 D政治权利和自由,A,4、（2011江苏宿迁）今年期间，代表和委员们纷纷提议国家要努力维护教育公平，维护教育公平有利于（ ） A解决社会的所有矛盾 B实现每个孩子的一切愿望 C促进
8、教育的均衡发展 D确保每个孩子都能上大学,C,5、材料一：他们远离家乡，举目无亲，遇到困难无人关照，工资待遇比较低，生活条件很艰苦，缺乏医疗保障，离开户口所在地，子女入学受限制，等等，他们的名字-农民工。材料二：大量的农民工进城务工，不得不把老人和小孩留在家里，不少小孩就成了无人管教的“留守儿童”。他们在学习和生活中遇到了前所未有的困难 （1）除了农民工、留守儿童，我们身边还有哪些弱势群体？你能为他们做些什么？ （2）为维护农民工的合法权益，你有哪些好的建议？,（3）为帮助“留守儿童”健康成长，你认为政府、学校、 家庭三方面应该怎样做？,（1）农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人、遭遇灾难的
9、人等。 捐款捐物献爱心； 号召人们关爱和帮助他们；关爱和帮助他们，自觉尊重和维护他们的权益,（2）国家对农民工权益保障问题提供制度性支持； 完善与农民工权益相关的法律法规； 提高农民工依法维权的意识等。,（3）政府：高度重视，努力营造关爱“留守儿童”社会氛围； 开展“志愿者”和“结对帮扶”活动，调动全社会的力量关爱“留守儿童”。 学校：老师在平时教学、生活中对留守儿童给予特别的关照； 班主任组织学生与留守儿童结对子，学习、生活上相互关心和帮助 。 家庭：外出务工的父母要经常通过打电话、写信等方式与孩子沟通和交流，让小孩感受到父母的爱。,6、（2010年湖南衡阳）材料一：“要问我是谁，过去我总不
10、愿回答，因为我怕，我怕城里的孩子笑话。我们校园很小，还经常搬家；作文课上我们写下了这样的话，我和别人比明天！打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国娃，都是祖国的花。”这是2007年春晚上由外来务工者子女表演朗诵的心里话。 材料二：2009年11月12日，据江阴报报道：浙江省财政近日决定设立外来务工人员子女教育专项资金，主要用于学校基础设施改造、教学设备购置，改善接受外来务工人员子女教育的学校办学条件。根据以上材料回答 （1）、听了外来务工子女的心里话，你有何感悟？ （2）、材料二体现了什么？( 3 )农民工子女就在 你身边，你应该如何对待他们？,1、感悟：（1）城市中的农民工的生活环境比较艰苦,他们及其子女都是弱势群体； （2）应当关注农民工子女的生活和学习，采取措施改善他们的处境； （3）让他们获得均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，保证社会的公平与正义。,2、体现了政府对弱势群体的关爱。,答题要点,3、作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重、 关心、宽容、理解、帮助身边的弱势群体，只要人人 都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。,小结,这节课你学到了什么？,谢谢大家！,
