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1、观 潮,周密,钱塘江是浙江省最大的河流其入海口成喇叭状，每逢涨潮海水倒灌，水势受阻，形成著名的“钱塘潮”。波澜壮阔，气势磅礴古人赞曰“天下壮观无”。,杭州在南宋时称临安,是国都。观潮地当时在临安城南，每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。,潮来前：人山人海,潮来时,玉城雪岭,玉城雪岭,吞天沃日,(势),吞天沃日,彩船弄潮,仅如银线,玉城雪岭,声如雷霆,吞天沃日,杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少
2、年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。,作者及背景简介,初读课文，读准字音和节奏,为下列划线的字选择正确的读音。,雷霆 Atng Btn 杨诚斋 Azi Bzhi 艨艟 Amng Bmng 如履平地 Al Bl 倏尔 Ash Bsh 一舸无迹 Ag Bk 善泅 Aqi Bqi 僦赁 Aji nn Bjiln 罗绮 Aq Bq 鲸波 Aqing Bjng,再读课文，自悟意思,词语反馈练习： 1.天下之伟观也 2.自既望以至十八日为
3、盛 3.方其远出海门 4.仅如银线 5.则玉城雪岭际天而来 6.吞天沃日,景象,农历十六日,当时,发、起,仅仅,连接着天,用水淋洗,7.每岁京尹出浙江亭教阅水军 8.既而尽奔腾合五阵之势 9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 10.如履平地 11.倏尔黄烟四起 12.人物略不相睹 13.随波而逝,年,穷尽,马,舞动,举,踩，走,忽然,一点儿也不,去,14.吴儿善泅者数百 15.皆披发文身 16.出没于鲸波万仞中 17.珠翠罗绮溢目 18.饮食百物皆倍穹常时 19.而僦赁看幕 20.虽席地不容间也,游泳,画花纹，动词,巨波,满,高,租用,许，使,用现代汉语翻译下列课文中的语句：,1.浙江之潮，天下之
4、伟观也。2.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚， 随波而逝。3.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。4.珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时。,钱塘江的涌潮,(是)世上伟大的景象。,烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了，仅仅剩下“敌人的船只”被火烧毁，随波漂流逐渐消失。,腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿，他们就是以此来夸耀自己的本事。,头戴珠翠首饰，身穿绮罗衣裳的游人满目皆是，车马堵塞了道路，饮食百货价格都比平常高出一倍。,用现代汉语翻译第三段。,几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞
5、高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。,整体感知,文章写了哪些内容？全文分为四个自然段，请同学们概括出每一段的大意。,1、写海潮的雄伟壮观。本段突出了自然的伟力美。,2、写水军演习的精彩场面。,3、写弄潮健儿的英姿。第2、3段表现了人的精神美。,4、写江岸观潮的盛况。,第一句“浙江之潮，天下之伟观也。”在全文中有什么作用？,总起全文,第一节,第一节,海潮图,作者按什么顺序、从哪几个方面采用了什么修辞手法对海潮进行了正面描绘？,描写顺序：,描写角度,描写方法,从远到近,形、色：仅如银线,、玉城雪岭,声：声如雷霆,势：吞天
6、沃日,比喻,夸张,引用：,把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、声势都生动地表现了出来，绘声绘色表现了涌潮这一 壮美雄奇的景观。,渲染潮涌之状,引用杨万里的诗句，概括上文，进一步描摹了钱塘江潮的波澜壮阔的气势，增强真实性。,请同学们找出第一段中你特别欣赏、喜爱的语句，并简单加以评点赏析。,第1段 海潮图 “伟观”、“势极雄豪”-表现海潮雄伟壮观的景象。银线-写出远眺海潮的形态、颜色、光泽。 玉城雪岭-“城”、“岭”表现出潮水渐近时，潮头之高大，如坚固的城墙、高耸的山岭扑面而来、连天涌来，其形状、态势让人心惊。“玉”、“雪”则写出了潮水翻涌，洁白如雪，晶莹似玉的浪花状貌，给人以美而壮观之感。 吞
7、天沃日-试换作“遮天蔽日”如何？“遮”、“蔽”只表现将天空、太阳遮掩住，虽然水势之盛也可想见，但偏于静态的状态描写。“吞”、“沃”则写出了潮头的翻腾、激卷，仿佛能将广袤无垠的天空包孕于口，似乎敢与太阳炙射大地的万丈光焰相抗衡，直上九霄冲荡日头，其动感、气势、情味均较“遮”、“蔽”更胜一筹。,1、水军演习写得扣人心弦，水军表演的精彩之处表现在哪里？,2、一场惊心动魄的演习，却结束在“烟消波散”的静景中，这采用的什么写法？,第二节,以静衬动,参加演习的船只众多； 演习中阵势变化多样；水兵作战技艺娴熟；演习中战斗激烈，声势浩大；演习结束后撤退迅速。,演习图,3、这是一场古代的水军演习，能说说它给你的
8、印象吗？请以“我看到了一场_ 的水军演习”答问，并以文中关键词句证明你的看法。,演习船只众多,阵势变化多样,作战技艺娴熟,战斗激烈,声势浩大,撤退迅速,1.水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？,1.水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？,1、水军演习写得扣人心弦，水军表演的精彩之处表现在哪里？,第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请摘记出来。,“持”、,“争”、,“鼓”、,“溯”、“迎”、,“出没”、,“腾身”等动词。,运用了,“披”、,第三节,弄潮图,弄潮健儿英姿,披发文身,争先鼓勇,手持大旗,壮士形象,溯迎而上,腾身百变,泳技高超,腾身
9、百变，而旗尾略不沾湿。,你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄潮儿本领的？,第3段 弄潮图 解说词:蔚蓝的大海，蕴蓄着无穷的力量；滔天的巨浪，汹涌的海潮更是带来了大海深处的磅礴伟力，而800年前我们的吴中好儿男们就上演了一幕精彩绝伦的弄潮表演。,这样的解说，也许能代表大家喜欢这个文段的理由，不过粗略了些。请具体说说这幅画面在哪些地方吸引了你。,皆披发纹身-原始，野性，张扬出勃发的生命力，极富地方色彩。争先鼓勇，溯迎而上-面对强劲狂暴的潮头，毫无惧色地争先主动迎击，谁说吴越之地只是婉约灵秀，在这些弄潮儿身上，我们分明看到的是豪气冲天的英雄本色。“披”“持”“争”“鼓”“迎”“出没”“腾身”等动词蝉联而
10、下，令人眼花缭乱。这些词语，抓住富于特征和表现力的情态，作传神的刻画。“旗尾略不沾湿”在句中虽轻轻一笔，实有扛鼎之力，这是对弄潮儿本领的最高妙的称颂和赞叹,作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮”?既衬托了钱塘江潮的奇伟壮丽，又将极有气势的自然景观和人的勇敢行为相辉映，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。,1、“珠翠罗绮溢目，车马塞途”， “虽席地不容间也。”说明了什么？,第四节,2、写观潮的人多，对描写潮水有什么作用？,从侧面说明了“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话。衬托江潮之盛和水上表演之精彩。,说明观潮人数之多。,观潮图,观潮之盛。,江岸游人之多 沿江排列之长 游人衣饰之华丽
11、车马之拥挤 物价之贵 看棚之挤,侧面描写,如果说海潮图是自然以它的壮美征服了我们，那么演习图和弄潮图则可说是人以它面对自然伟力的勇敢、自信、拼搏的精神和高超的技艺震撼了我们，更有那“满郭人争江上望”的观潮盛景构成了吴地特有的风俗人情，堪称地域的风情美。,涨潮奇观,水军演习,吴儿弄潮,观潮盛况,风景画,风俗画,正面描写,侧面描写,浙江之潮，天 下之伟观也。,全文小结,作者以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合，井然有序，主次分明。且文章中作者运用了比喻、夸张等修辞方法，使语言十分生动形象，感染力很强，让我们在阅读中如身临其境，获得了极其美妙的感受，受到了美的熏陶。,把下面这首宋词改写成一篇记叙文。,酒泉子 宋潘阆长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。,延伸阅读,八百年过去了，物是人非，而钱塘海潮的盛景依旧。如果你是观潮的电视直播主持，请根据学完本课后的印象，用自己的语言向观众介绍、评述最打动你，最吸引你的一幅画面或一个瞬间。,创新写作 ：,
