安徽省2016年高职分类考试文化素质测试

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1、姓名摇 摇 摇 摇 摇 摇 座位号摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 (在此卷上答题无效) 机机密密 绎 启启用用前前 2016 年安徽省高等职业院校分类考试 文化素质测试 摇 摇 本试卷全部为单项选择题,共 12 页,95 小题。 满分 300 分,考试时间 150 分钟。 考生注意事项: 1. 答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题卡 上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。 2. 每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上 踿踿踿踿对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡 皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 在

2、试题卷、草稿纸上答题无效。 3. 考试结束,务必将试题卷、答题卡和草稿纸一并上交。 语文试题(120 分) 摇 摇 选择题(共 30 小题;每小题 4 分,满分 120 分) 摇 摇 从每小题给出的四个选项中,选出一个最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 1. 下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是 A. 喜讯 踿(x佻n) 福祉 踿(zh佾) 一连串 踿(chu伽n) B. 烙 踿(l伽o)印 风貌 踿(m伽o) 百褶 踿(z佴)裙 C. 儒 踿(r俨)雅 坚韧 踿(r侉n) 万花筒 踿(t侬ng) D. 绚 踿(xu伽n)丽 高亢 踿(h佗ng) 满堂彩 踿(c伲i) 2. 下列词语中,没

3、有 踿踿错别字的一组是 A. 甜密摇 保佑摇 新纪元B. 洽谈摇 入座摇 互连网 C. 扫描摇 年龄摇 水笼头D. 逗留摇 爱戴摇 化妆品 3. 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 淤他的创作,从社会生活方面提供了摇 摇 摇 的认识意义,也具有很高的审美价值。 于这正是他能透过现象,较深入地认识自然,获得丰硕科学摇 摇 摇 的重要原因。 盂梁启超先生是大家公认的在传统与现代之间起着摇 摇 摇 作用的一位文化巨人。 A. 深刻摇 成果摇 沟通B. 深奥摇 成果摇 勾通 C. 深奥摇 结果摇 沟通D. 深刻摇 结果摇 勾通 4. 下列各句中,加点的成语使用不正确 踿踿踿的一项是 A. 老一辈

4、革命家艰苦朴素 踿踿踿踿的光荣传统,是我们宝贵的精神财富。 B. 大家一定要懂得,我们的资金来之不易 踿踿踿踿,任何浪费都是犯罪。 C. 从长辈们的风言风语 踿踿踿踿中,他了解到母亲曾经是多么的伟大。 D. 21 世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪,巨龙腾飞,指日可待 踿踿踿踿。 文化素质测试试题 第 1 页(共 12 页) 5. 下列各句中,有语病的一项是 A. 他在观看电视连续剧亮剑后,更加坚定了长大以后从军报国。 B. “休闲阅读冶能开阔视野,陶冶情操,是一种积极健康的生活方式。 C. 本次展览征集的近千张老照片无不刻有时代的痕迹,让人过目难忘。 D. 随着信息化水平的不断提高,中国海军应

5、对各种威胁的能力大幅提升。 6. 依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是 摇 摇 家的首要功能是居住,居住可以分为三个层级:宜居,利居,乐居。 摇 摇 摇 摇 摇 摇 淤但“宜居冶在城市功能的各层级中,只是基础,重在环境保护。 于当前,各地都在建设花园城市,创建人类的宜居环境。 盂只有“乐居冶,人与环境的关系才是和谐的。 榆而“利居冶仍然没有摆脱将环境当作资源的观念。 A. 于淤盂榆B. 于淤榆盂C. 淤盂于榆D. 淤榆于盂 7. 下面是小华同学发给老师的一条手机短信,画线部分表达不得体 踿踿踿的一处是 摇 摇 尊敬的 A 老师,您好 B ! 听说您在杂志上发表了一篇有关班级文化建设的文

6、章,我们很想 拜读 C 您的文章,并给予雅正 D 。 8. 下面这句话运用的修辞手法是 摇 摇 野炊开始了,我们支起锅,点上火,蓝色的火苗舔着锅底,不一会儿,饭菜的香味就飘了 出来。 A. 排比B. 比喻C. 比拟D. 夸张 9. 下列诗句出自杜甫诗作的一项是 A. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。B. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 C. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。D. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 10. 填入下面横线处的诗句,正确的一项是 摇 摇 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 摇 摇 摇 摇 摇 摇 ,千金散尽还复来。 (李白将进酒) A. 我寄愁心与明月B. 我劝天公重

7、抖擞 C. 天生我材必有用D. 明月何时照我还 11. “竞渡深悲千载冤,忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有,只留离骚在世间。冶宋代张耒的这 首诗所涉及的我国传统节日是 A. 元宵节B. 端午节C. 中秋节D. 重阳节 12. 中国传统文化中的“文房四宝冶指的是 A. 琴棋书画B. 松竹梅兰C. 笔墨纸砚D. 花鸟虫鱼 13. 下列文学作品中,以“翠翠冶为主人公的一项是 A. 巴金的家B. 曹禺的雷雨 C. 鲁迅的祝福D. 沈从文的边城 文化素质测试试题 第 2 页(共 12 页) 14. 下列作家、作品、国别对应正确的一项是 A. 契诃夫变色龙德国B. 海明威老人与海美国 C. 莫泊桑茶花女法

8、国D. 狄更斯哈姆莱特英国 阅读下面这首宋词,完成第 15 题。 雨摇 霖摇 铃 柳摇 永 摇 摇 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。 执手相看泪眼,竟无 语凝噎。 念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 摇 摇 多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节! 今 宵酒醒何处? 杨柳岸,晓风残月。 此去经年,应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情,更与何 人说? 15. 对这首词的赏析,不正确 踿踿踿的一项是 A. “执手相看泪眼,竟无语凝噎冶,写出了难舍难分的情景。 B. “寒蝉冶“杨柳冶“残月冶等意象营造出清冷、凄凉的氛围。 C. 下片中,词人流露出离别后独自享受“良辰好景冶的

9、喜悦。 D. 这首词运用情景交融的手法,抒发了离别的愁苦之情。 阅读下面的文言文,完成 16 19 题。 摇 摇 (张)良尝闲,从容步游下邳圯淤上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾 踿谓良曰:“孺 子,下取履!冶良愕然,欲殴之。 为其老,强忍,下取履。 父曰:“履我!冶良业为取 踿履,因长跪履 之。 父以足受,笑而去 踿。 良殊大惊,随目之。 父去里所,复还,曰:“孺子可教矣。 后五日平明, 与我会此。冶良因怪之,跪曰:“诺。冶五日平明,良往。 父已先在,怒曰:“与老人期 踿,后,何也?冶 去,曰:“后五日早会。冶五日鸡鸣,良往,父又先在,复怒曰:“后,何也?冶去,曰:“后五日复早 来

10、。冶五日,良夜未半往。 有顷,父亦来,喜曰:“当如是。冶出一编书,曰:“读此则为王者师矣。冶 遂去,无他言,不复见。 旦日视其书,乃太公兵法也。 良因异之,常习诵读之 踿。 摇 摇揖注铱淤圯(y侏):桥。 16. 对下列句子中加点词的解释,不正确 踿踿踿的一项是 A. 顾 踿谓良曰摇 摇 顾:回头看。 B. 良业为取 踿履摇 摇 取:拾取。 C. 笑而去 踿摇 摇 摇 去:离开。 D. 与老人期 踿摇 摇 摇 期:日期。 17. 文末“常习诵读之冶中的“之冶在文中指代的是 A. 张良B. 老父C. 鞋子D. 太公兵法 18. 下列对文中画线句子的翻译,正确的一项是 A. 有一个老父亲,穿着褐色

11、衣服,来到张良家里。 B. 有一个老年人,穿着褐色衣服,走到张良跟前。 C. 有一个老年人,穿着粗布衣服,走到张良跟前。 D. 有一个老父亲,穿着粗布衣服,来到张良家里。 19. 下列对原文有关内容的分析与理解,不正确 踿踿踿的一项是 A. 张良有尊老意识。B. 张良为人圆滑世故。 C. 张良能帮助他人。D. 张良能够把握机遇。 文化素质测试试题 第 3 页(共 12 页) 阅读下面的文字,完成 20 22 题。 摇 摇 为了评估二氧化碳含量的增加对农作物带来的影响,世界上有许多研究人员在进行实验, 对试验田的农作物施放高浓度二氧化碳,而相邻的对照试验田则保持自然二氧化碳水平。 实 验结果显示

12、,高二氧化碳浓度可以让一些农作物产量提高大约 13%。 不过这种产量优势并不 能长期维持。 在随后的几年,两块试验田的产量就没有什么区别了。 专家认为,影响农作物产 量的因素很多,像氮肥和水的灌溉都对产量有很大影响,二氧化碳的影响只是其中一方面。 而 且,二氧化碳增多对农作物的影响在不同地区是不一样的,比如,二氧化碳增多会导致全球气 温升高,这虽然会促进寒冷地区植物生长,但在本来就很热的赤道地区则会起到反作用。 一项 对巴拿马和马来西亚热带雨林地区持续了 20 年的研究表明,当地温度每升高 1毅C,就会让植 物生长减缓 50%。 二氧化碳对农作物产量影响到底如何,这个问题是过于复杂了。 粮食作

13、物在世界上广泛 种植,每个地区各类条件都是不同的,如土壤类型、气候、水、天气、基础设施、经验等等。 气候 变化太厉害,可能会使农作物不再适应于原来地区的条件,有些可以被转移到其他地区,有些 则不行。 因此,预测二氧化碳增多给世界整体农作物产量带来的变化实际上是不可能的。 20. 下列对上文说明对象的表述,正确的一项是 A. 二氧化碳增多对农作物产量变化的影响 B. 二氧化碳增多对农作物生长时间的影响 C. 二氧化碳增多对农作物所需水分的影响 D. 二氧化碳增多对农作物所需土壤的影响 21. 下列对原文有关内容的理解,不正确 踿踿踿的一项是 A. 二氧化碳增多对农作物的影响因地域而不同。 B.

14、二氧化碳增多是影响农作物产量的唯一因素。 C. 二氧化碳增多给农作物带来的产量优势不能长期维持。 D. 二氧化碳增多对农作物产量的影响是极其复杂的问题。 22. 下列说明方法中,文中使用到的一项是 A. 列数字B. 下定义C. 打比方D. 画图表 阅读下面的文字,完成 23 26 题。 摇 摇 淤我的母亲也正如天底下许多母亲一样,对我是“爱之深,责之切冶的。 有一年,家中来了 远客,母亲多备了几样菜,这对于孩子来说,可是千载难逢的“打牙祭冶的大好机会了。 我因贪 嘴,较往常多盛了半碗饭,可是,扒了两口,却说什么也吃不下了。 隔了桌子,我瑟缩地睇着母 亲,她的脸色平静而肃然,朝我说:“吃完,不许

15、剩下。冶我摇头示意,母亲的脸色转为失望懊忿, 但仍只是淡淡地说:“那么就下去吧,把筷子和碗摆好。冶在大人终席前,我不时偷望着母亲,她 的脸色一直不展,也少言笑。 到了夜里,客人辞去,母亲的手轻轻覆压在我的头上,然后严肃地 对我说:“为什么明明吃不下了还盛? 能吃饱多么不容易,你知道还有多少孩子吃不饱饭吗?冶 从此以后,我的饭碗内没再剩过饭。 文化素质测试试题 第 4 页(共 12 页) 于我在小学三年级那年,终因功课太差而留级了。 我记得把成绩单交给母亲时,没有勇气 看她的脸,低下头看见母亲拿着那张成绩单的手,颤抖得比我自己的更要厉害。 可是,出乎意 料地,那双手,却又一次轻轻覆压在我的头上,

16、我听见母亲平和地说:“没关系,明年多用点功 就好了。冶我记不得究竟站了多久,但我永远记得那双手给我留下的深刻印象。 盂冬夜,炉火渐尽,屋内的空气更其萧寒,待我们上床入睡后,母亲借着昏灯,开始为我们 缝补衣袜。 有时她用锥子锥穿厚厚的布鞋底,再将麻绳穿过针孔,一针一针地勒紧,那痛苦的 承受,大概就是待新鞋制好,穿在我们脚上时,所换得的欣快的透支吧! 榆然则,就在那样的岁月中,母亲仍不乏经常兴致高涨的时候,每到此际,她会主动地取出 自北京带出来的那管玉屏箫,吹奏一曲。 母亲常吹的曲子有游园惊梦和春江花月夜,那 双粗糙的手,如此轻盈跳跃在每个音阶上,却又是那般秀美而富才情的了。 23. 下列选项中,最适合作上文标题的一项是 A. 母亲的爱好B. 母亲的手C. 母亲的笑D. 母亲的才情 24. 对文中两处写到母亲的手“轻轻覆压在我的头上冶的理解,不正确 踿踿踿的一项是 A. 第一处表现母亲虽态度严肃却仍饱含关爱。 B. 第二处表现母亲内心难过仍不忘抚慰“我冶。 C. 运用动作描写突出母亲对“我冶的爱。 D. 突出母亲