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1、第1章 第6课时 词语的感情色彩和 语体色彩,要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练,第一部分 语言积累及运用,要点、考点聚焦,根据语境辨析词语的感情色彩和语体色彩，分析 理解恰当运用词语的色彩在表达效果上的作用。,课前热身,1、下列画横线的词语在句中含褒义色彩的一项是 ( ) A.农民诗人孙万福，那老当益壮的风度，给我的印象很深。 B.而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么? 唉， 我现在想想，那时真是太聪明了! C.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。 D.日本占据了辽吉，南京政府束手无策。,A,课前热身,2、下列句子中蓝色词语的感情色彩临时发生变化的一项是 ( ) A. 好个
2、国民党政府的“友邦人士”!是些什么东西! B. 千万不要把风声弄大了，大年初一，不太好看，被那 些穷人闹出去，有理也说不清。 C. 我们管人云亦云的说话叫“鹦鹉学舌”。 D. 只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜， 慢慢地坐喝。,D,3、选出句中蓝色词不能与其后括号内的词换用的一项( ) A. 洗衣服(衣裳)，煮饭，这些事她都会做了。 B. 你工作了很久，该去歇(休息)一会儿了。 C. 这消息马上(立即)就传播开了。 D. 小弟弟天天吵着要玩具，一会儿说：“妈妈(母亲)，你买个洋娃娃吧!”一会儿又说：“爸爸(父亲)，我要个小汽车。”,A,典型例题解析,例1、下列句子中画线词语的感情色
3、彩没有发生变化的一项是 ( ) A. “竞选州长”所需要具备的条件就是巧妙绝伦的造谣诬陷别人的技巧。 B. 于是再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 C. (鲁迅)问问精通时事的人，答道，那是在学跳舞。 D. 这对于一班见异思迁的人，也是一个极好的教训。,D,例2、圈出下列句子中感情色彩不当的词，并把恰当的词语写在括号里。 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，诚惶诚恐行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。 ( ) 虽然组织上想尽一切办法挽救他的生命，但这个忠诚的人民卫士最终还是寿终正寝了。 ( ) 这篇文章论据繁琐，观点鲜明，说服力很强。( ) 很快，徐洪刚这个正气铮铮的名字
4、便在神州大地上红得发紫，家喻户晓。( ),典型例题解析,恭恭敬敬,广为流传,溘然长逝,充分,为了提高语言表达的效果，一定要根据具体 的语言环境选择感情色彩比较鲜明的词语；尤其 要注意的是，有时为了既准确地体现说话者的思 想，又要做到生动形象，我们常常会运用“反语” 的修辞方法，也就是“反话正说”或“正话反说”， 即“褒词贬用”或“贬词褒用”，听别人说话读别人 作品时，要辨析出话语中的言外之意。,方法小结：,课时训练,1、下列句中画线词语的感情色彩发生变化的一项是 ( ) 蠢笨(A)的企鹅，胆怯(B)地把肥胖的身体躲在 悬崖底下 (鸟儿)呼朋引伴地卖弄(C)清脆的喉咙，唱出 宛转(D)的曲子。,
5、C,2、选出下列句中蓝色词语感情色彩不同的一项 ( ) 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地 飞翔。 B. (他们)是我们值得骄傲的祖国之花! C. (父亲)又嘱托茶房好好照应我，我心里暗笑他的 迂托他们只是白托! D. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有 存心要打的意思。,课时训练,C,课时训练,3、下列各句中蓝色的词使用不当，请分别予以订正。 他一贯地积极为人民服务，同志们选举他当代表， 我附和。 ( ) 这个优秀的诗歌传统，杜甫完全因袭下来。( ) 大家对他的批评又正确又尖刻。 ( ) 在会上，同志们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。 ( ) 不管我们的建设事业获得了多大的成就，境外的敌对分子总是要加以批评的。 ( ),赞成（或“同意”）,继承,尖锐,指出,诽谤（或“污蔑”）,4、请从感情色彩的角度给下列词语分类(只填序号)。 和蔼 踌躇 颓唐 忙不迭 一无是处 陌生 异乎寻常 人声鼎沸 五彩缤纷 勃勃生机 忠贞不渝 骇人听闻 A褒义的有 . B贬义的有 . C中性的有 .,课时训练, , , ,第六课时结束 下次再见！,
