幼儿文具安全教案（6篇）

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1、幼儿文具安全教案（幼儿文具安全教案（6 6 篇）篇） 以下是网友分享的关于幼儿文具安全教案的资料 6 篇， 希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 幼儿文具安全教案范文一 安全教案：十只小花猫 活动目标： 1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得 避免的危险的简单方法。 2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。 活动准备： 1、教学挂图：十只小花猫 。 2、36K 卡纸，水彩笔若干。 活动过程： 1、听十只小花猫的故事，初步知道在生活、活动 中容易发生的事情。 教师出示挂图讲故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？ 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事 情，

2、讨论避免这些危险事情的简单的方法。 教师：你曾经受过伤吗？ 教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和 事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那 着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？ 等等 3、寻找危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西， 如插座、电源开关-。 引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。 4、为危险的地方帖标志。 讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意 呢？ 确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿 制作标志。 教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。 幼儿文具安全教案范文二 小二班安教育全活记动 录时 间持主人

3、主 题 谢小. 英小哭手了 1 、道爱护 小手知，不尖玩利的西。 2、知道手东破后划单的简处理 保和护法方。 、请 1 幼儿察观片图，问提 ：（1）这个小 朋友手怎么啦？的（出了） （血）好好的 2 小怎手么出血 会呢？（被东西破了划 （3）什）东么西会把划破手为什 么？玻（璃、片针铁、钉、 铁丝剪刀、等。因这些为东 西很尖，很利。锋 ）4）启发（幼儿回忆自己：手的有没 被划有过破手，破 了划有哪不方便。些 2 、论讨怎样才使 能我的们小不受手。伤 3、讨怎样论护保、理处了伤受手 的 （。1）果如手不心小被破了，划能能用没不洗过有的 去捂 手伤？口为么？（不什，因能为没洗过的有有手菌， 细会使

4、 伤口感染化脓。 、 ）2（）受手伤怎了么？（办果 如擦伤皮，要了先清伤洗口 ，后涂然红药上水或药水紫严 重的要；医找处理。 ）生（ 3） 包扎后还要注手意些事 项哪 （？能不把伤手浸在水，里 能不便揭掉包布，要随 按时找师、老医换药生等。 ）小 结如：果我们 的手小经已 了受，伤就更好要保护，好样才能使它 快快这恢复健康为 我们，服务 。4、结小教 师要育教儿在幼活生与中宠物处 时要注相意持保距离，不 随逗便小宠物弄不随，便喂。食 回和爸家爸妈妈共同找资料， 了查解其动他物受和生惊 气的表现。时 地点 州连第市二幼儿园小班二活动室 二小 班体幼全 儿参加活动人 目员 的 内容 结小 注 每：

5、周开展次安一全教育动活 。 幼儿文具安全教案范文三 五一安全教育教案 活动目标： 1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强 幼儿的自我保护意识。 2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热 爱劳动，坚持自己的事情自己做。 活动准备：安全教育挂图。 设计意图： 放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿 园的时候经常有的孩子“伤痕累累“为此，我设计了本节活 动。 活动过程： 一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的 知识经验，激发幼儿过节的兴趣。 1.教师：“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知 道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 2.教师讲述“五一“国际劳动节的来历

6、，让幼儿了解。 二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假 期。 1.教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢?“2.有 哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内 容。 3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这 样做呢? 三、教师总结假期里要注意的安全事项。 (一)安全教育 1.不能玩家中的插座、开关、打火机、 尖锐或易吞服的物品。 2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时， 不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生 人的东西。 3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关 好，不给家长以外的人开门。 4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。 5.不

7、能在危险地带玩耍，不做危险游戏; 6.熟悉三个特殊电话号码的用法。 (二)卫生保健 1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养 成按时进餐和自己进餐的好习惯。 2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要 洗手。 3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。 四、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日 活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内 容。 幼儿文具安全教案范文四 9、不私自离园 【活动目标】 1、知道不应该私自离园，了解私自离 园可能产生的危险。 2、能够理解并遵守幼儿园安全规则， 为了自身安全不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 【活动准备】教学挂图

8、。 【活动过程】 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问： （1）仔细看图，看看小朋友在做什么？ （2）有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？ 2、活动展开：观看情景剧表演。 （1）师：刚才我们看 到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得 对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一 起来看看吧。 （2）教师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园 ，表现 私自离园可能产生的危险。情景剧表演：配班教师扮演 男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班 教师扮演人贩子。表演内容：教师旁白：一天，皮皮趁老 师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出 幼儿园真开心

9、！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去 呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我 带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟 着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之 后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。师： 皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？ 3、活动展开：讨论私自离园的危险性。 （1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？师： 除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？ 教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷 地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时 分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷 路等。所以，为了我们自己

10、的安全，不能私自离开幼儿园。 （2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？ 师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸 妈妈和老师会怎么想，会怎么办？引导幼儿展开讨论， 体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。 教师小结： 小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸 爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非 常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老 师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。 4、活动总结：不应私自离园。 （1）师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？ （通过讨论：引发幼儿的安全意识） （2）教师总结：虽然幼儿园外面有

11、很多有趣的东西， 但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老 师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸 爸妈妈和老师非常担心和伤心的。 5、活动延伸：表演情景剧。 请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色 进行进行情景表演。 10、吃安全健康的食品 【设计意图】 “民以食为天” ，食品卫生和安全是与我们日常生活息 息相关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品安全问 题频频曝光，让我们更加的担心孩子们的饮食健康。而街 边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品，形状各异，颜 色鲜艳，一个个琳琅满目的零食大大地吸引着孩子们的眼 球，一放学孩子们总是迫不及待的奔向这些小摊点，挑选

12、着自己喜欢的零食，这一景象着实让家长们担忧。可见怎 样让孩子学会食品健康安全知识，是件非常重要的事情。 于是我选择吃安全健康的食物作为大班的安全健康教 育课。旨在让幼儿增强食品健康安全意识。 【活动目标】 1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2、能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 3、增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能 力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 【活动准备】 1、教学课件吃健康的食品 2、图片若干（健康食品蔬菜、水果、坚果；垃圾 食品油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类 食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤 类食品，冷冻甜点，果脯、

13、话梅和蜜饯类食物；过期食品 霉变及变质的食品） 。 【教学重点】知道健康饮食的重要性，养成良好的饮 食卫生习惯。 【教学难点】认识和区分哪些食品是安全的，哪些食 品存在安全隐患。 【活动过程】一、律动儿歌蔬菜进行曲 二、谈话 导入 1、谈话导入课题：小朋友平时最喜欢吃什么东西？ 幼儿自由回答（教师点击课件一一出示食物的图 片） 2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样， 但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对 我们的身体有害处的 3、一起来认识认识 （1）小朋友我们就一起来了解了解那些食物是健康的， 那些食物是不健康的 （2）教师出示图片，请小朋友区分，健康的食物我们 画笑脸

14、，不健康的食物我们打叉 水果类油炸食品牛 奶方便面蔬菜果冻蛋糕坚果可乐 小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃 圾食物吃了以后会对我们人体造成一定的伤害，所以，小 朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。 三、认识食品安全标记 1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？ （请幼儿讨论并回答问题） 2、请幼儿观看课件（视频） 师：小朋友你们知道还有什么食品不能吃吗？ 引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包 装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则 会产生身体不适，还可能会发生危险。 3、认识生产日期和安全标记教师出示图片请幼儿观察 并进行分辨食品袋上的生产日期

15、、保质期及安全标准。 小 结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全 的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔 细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品 的安全标记哦。 四、食品检验员 1、现在我这里有一些食品，请小朋友们来当食品检验 员，每 10 人为一组，检查一下哪些食品是不安全的。 2、幼儿检查，并介绍哪些是不安全的食品 3、小结：小朋友们，现在你们都是合格的食品检验员 了，以后我们一定要吃安全健康的食品。回到家后还要把 我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也吃安全健 康的食品！ 11、纽扣不能吞吃 【活动设计】 孩子对周围事物充满了好奇，什么事都想尝试一

16、下， 服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的 纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧” ，特别是在好奇心 的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬， 甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的。利用日常生活 让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积极自我保护意识 正是本次活动的主旨所在。 【活动目标】 1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。 2、有初步的自我保护意识。 【活动准备】 1、录像：小纽扣旅行记。 2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。 3、联系医生到园。 【活动过程】 一、看录像，思考讨论： 1、看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了， 像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天： 镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。 镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。 镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。 镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。 提问：珊珊难受吗？为什么？ 2、师生共同小结：纽 扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。 二、交谈与访问：纽