《历史：第20课 北方民族大融合 课件（七年级上册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史：第20课 北方民族大融合 课件（七年级上册）（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,220年-266年西晋灭魏,221年-263年魏灭蜀,222年- 280年西晋灭吴,三国归晋,魏,蜀,吴,266年-280年西晋的统一,两 晋,西晋,东晋 十六国,317年-420年,南北朝,南朝 北朝,420年-589年,宋 齐 梁 陈,383年淝水之战,课前小测 1.西晋建立与统一的时间，建立者，都城。 2.西晋灭亡的时间，列举内迁的少数民族（最少四个） 3.淝水之战交战双方，时间，结果，意义。 4.东晋建立时间，都城，建立者 5.江南地区得到开发的原因（最少两点）， 意义。,少数民族内迁 北魏孝文帝的改革措施 北方民族大融合 课堂小结,第20课 北方民族大融合,教学目标,一、北方的统一
2、 二、民族的融合 三、北魏孝文帝迁都洛阳 四、北魏孝文帝的改革措施,自主学习欢乐多,1.北方统一的时间，民族，名称，影响。 2.孝文帝迁都洛阳的原因和目的 3.孝文帝的改革措施（共六点），作用,北魏统一,1、民族：,3、统一时间：,4、影响：,2、政权名称：,北魏,439年,促进了北方民族的融合,鲜卑族,1、北方的统一,一、北方的统一和民族的融合,2、民族的融合,民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。,蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。,汉族妇女制作蒸馍与烙
3、饼砖画,由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上身着褶，下身着裤，称为“裤褶服”。裤褶服是北方民族日常穿用的服饰，但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进，主要是改大袖口，改阔裤腿，多作为军服或休闲装，在南朝时盛行。,南北流行服饰裤褶服,穿裤褶服的南朝乐队,北魏骑兵俑,北方少数民族墓室壁画采桑图,在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。,二、北魏孝文帝迁都洛阳,原因：,目的：,迁都：,气候干燥；平城出产的粮食不足。 位置偏北，不利于对中原地区的 统治和学习汉族先进文化。,接受汉族先进文化。 加强对中原的控制,从平城迁都洛阳,影响：,平城,洛阳,1、平城位置偏北，不便控制
4、北方地 区，也不利于学习汉族先进的文化。 2、气候干旱，粮食产量有限； 3、保守势力大，不利改革；,悲平城 悲平城，驱马入云中， 阴山常晦雪，荒松无罢风。,三、北魏孝文帝的改革措施,1、措施,说汉话:在朝廷必须使用汉语,禁用鲜卑语;,穿汉服:官员及家属必须穿戴汉族服饰;,改汉姓:将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;,联汉姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;,用汉制：采用汉族 官制、律令；,学汉礼：学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。,2、作用,促进了民族融合,孝文帝像,汉化政策,穿汉服,北魏供养人服饰,孝文帝出行图。画面中所有的人都是峨冠博带，宽衣大袖，反映了
5、孝文帝汉化改革以后北魏的衣冠制度。,中国三大石窟艺术宝库之一，从北魏孝文帝迁都洛阳前后开始动工开凿,龙门石窟 位于今河南洛阳市南的龙门山。,改汉姓,汉化政策,元 长孙 穆 陆 贺 刘,穿汉族服装的鲜卑贵族,学汉礼,汉化政策,想一想：自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用孝字，如孝武帝孝明帝等，这是为什么？,尊老 养老,3、北朝政权更迭表,北魏后期，政治日益腐败，鲜卑门阀腐化，阶级斗争的发展使统治阶级内部矛盾激化，争权夺利。534年，高欢建立东魏政权，定都邺（y 今河南安阳北）。535年，宇文泰建立西魏政权，定都长安。北魏最终分裂。东、西魏没维持多久，550年，高欢之子高洋废东魏，建立北齐。55
6、7年，宇文泰之子宇文觉废西魏，建立北周，形成周、齐对峙。北周通过实行均田制、府兵制等措施，逐渐强大起来，最终灭北齐，统一北方。,东魏 北齐,北魏,西魏 北周,（534550年）（550577年）,（535557年）（557581年）,（439534年）,东魏 北齐,北魏,西魏 北周,东魏 北齐,北魏,西魏 北周,东魏 北齐,北魏,西魏 北周,北方民族大融合,野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。 马克思恩格斯选集第二卷,启示？,改革不是一帆风顺的，在遇到阻力时，我们要坚持不懈，可以采取一些策略达到自己的目的。 顺应历史的改革，能促进社会的进步等。,四、
7、北朝,后来，北魏分裂，北方先后出现四 个王朝。北魏和四个王朝统称为北 朝,1、439年统一黄河流域的是( ) A、三国中的魏国 B、氐族建立的前秦 C、鲜卑族建立的北魏 D、女真族建立的金 2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（ ） A、长安 B、洛阳 C、许 D、殷 3、促进了北方民族大融合的改革是（ ） A、商鞅变法 B、管仲改革 C、李悝变法 D、北魏孝文帝改革 4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（ ） A、氐 B、鲜卑 C、汉族 D、匈奴,现学现用：,5、北魏是下列哪个少数民族建立的政权： A.羯 B.鲜卑 C.氐 D.匈奴 6、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是：（ ） 加速了
8、北方各族封建化的进程 促进了北方民族大融合 增强了国家军事力量 使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展 A. B. C. D.,7北魏的都城最初建立在（ ） A建康 B洛阳 C长安 D平城 8三国两晋南北朝时期（ ） A.是我国封建社会的形成和发展时期 B.是封建国家的分裂和民族融合时期 C.是我国封建社会的繁荣时期 D.是我国封建社会的分裂时期,9.商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原因是( ) A.顺应历史发展的趋势 B.得到最高统治者的支持 C.促进中国社会封建化 D.符合人民群众的要求,鲜卑族作为一个民族已经不存在了，因此，有人认为孝文帝的汉化改革使一个有近千年历史的纯粹的鲜卑族、鲜卑文化、鲜卑语言很快消亡了，孝文帝是千古罪人，你同意这种说法吗？,我们应该将其置于特定的历史环境之下，结合其主要活动，客观、公正、全面地评价，不能随意夸大和否定历史人物的作用，不能以偏概全,判断的标准：,是否顺应了历史发展的趋势,是否有利于整个中华民族的进步,历史争论,1.孝文帝改革的原因 2.孝文帝改革的措施,北魏孝文帝 的改革措施,1.孝文帝改革的影响 2.北方民族大融合,北方民族 大融合,课堂小结,
