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1、分数应用题,请班长介绍一下班上的基本情况。,六一班男生25人，女生26人。,根据这两个条件，你能提出哪些关于分数应用题的问题？,1、男生人数占女生人数的几分之几？,4、女生人数占全班人数的几分之几？,3、男生人数占全班人数的几分之几？,2、女生人数占男生人数的几分之几？,2526=,2625=,25（26 +25）=,26 （26 +25）=,5、男生人数比女生人数少几分之几？,(26-25) 26=,(26-25) 25=,6、女生人数比男生人数多几分之几？,男生有25人,女生是男生的 ,女生有多少人?,25 =26(人) 答:女生有26人.,变式训练:若将条件该为女生比男生多 ,则 (1)
2、女生比男生多多少人?,(2)女生有多少人?,(3)全班共有多少人?,25 (1+ )=26(人）,25 (1+ )+25=51(人）,25 =1(人),女生有26人,女生是男生的 ,男生有多少人?,26 =25(人) 答:男生有26人.,变式训练:若将条件该为女生比男生多 ,则 男生有多少人?,(2)全班有多少人?,26（1+ ）=25（人）,26（1+ ）+26=51（人）,请同学们给这些应用题进行分类。,前四个题目是“一个数是另一个数 的几分之几”的分数应用题,比较量单位“1”的量=分率,后两个题目是“一个数比另一个数多（少）几分之几”的分数应用题,相差量单位“1”的量=分率,请同学们给这
3、些应用题进行分类。,“求一个数的几分之几是多少”的分数应用题，用乘法进行计算。,单位“1”的量分率=分率的对应量,“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数应用题用除法进行计算。,分率的对应量分率=单位“1”的量,小结:分数应用题有四类. 一个数是另一个数的几分之几 一个数比另一个数多(少)几分之几 一个数的几分之几是多少 已知一个数的几分之几是多少,求这 个数.,求单位”1”的量用除法,即单位”1”的量=分率的对应量分率 求分率的对应量用乘法,即分率的对应量=单位”1”的量分率,做分数应用题的关键是找单位”1”的量.,做分数应用题找单位”1”的量非常关键.找出下面题中单位”1”的量.,（
4、1）男生人数占全班人数的4/7 （2）杨树棵树是柳树的3/5 （3）小明的体重相当于爸爸的1/2 (4)苹果树比梨树多1/5 （5）一条路修了200米，还剩2/3没修。这条路全长多少千米？ （6）有200张纸，第一次用去1/4，第二次用去1/5。两次共用去多少张？ （7）打字员打一部5000字的书稿，打了3/10，还剩多少字没打？,课堂检测,1、一本故事书，笑笑第一天看了全书的 ，第二天看了全书的25%。 （1）如果这本书共200页，笑笑共看了多少页？ （2）笑笑第二天看了50页，这本书有多少页？ 50 25%=200(页） （3）第一天比第二天少看了10页，这本书有多少页？ 200(25%
5、)=90(页） （4）还有110页没有看完，这本书共有多少页？ 110 (1 25%)=200(页）,200( 25%)=90(页）,2、加工同一批零件，王师傅要用10 小时，李师傅要用8小时，那么李师傅的工作效率比王师傅高百分之几？,(李师傅的工作效率-王师傅的工作效率）王师傅的工作效率,答：李师傅的工作效率比王师傅高25%。,3、大同小学五年级学生人数比四年级多25%，四年级学生人数比五年级少百分之几？,25%（1+25%）=20% 答：四年级学生人数比五年级少20%。,4、甲数的 刚好等于乙数的30%，甲数是乙数的几分之几？乙数是甲数的几分之几？甲数比乙数少几分之几？乙数比甲数多百分之几？,
