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1、小学作文写作指导一、审题1、读题找到题眼如:我与书结缘“诚实比分数更重要“啊,母亲一次特别的考试“自信才美丽“我家的鸭老爷2、确定写作类型和范围如:“大侦洁“爸爹|小闹钟|放学路万“脚印妈妈我想对你说小溪笑了“这件事教育了我二、确立中心(自己的观点真绕中心选择材料围绕自己的观卢选择事例可以选一件或几件。小学作文写作指导四、写好题目1和题作文题目2、半命题作文题目3、非命题作文题目新颖、创新、体现中心写人:修剪自已-(改丁|批评:亮服自己皋缺点,侦自己成长、进步,仰口叔得成玮。)“各阶有己的年龄增长了,行为习惯,知识文化增长了吗?迈上了那级台阶,我就战胜了“自我“自信才美丽(一个有残疾的女孩,在
2、妈妈的鼓励下,找到自信。写事:温暖(写我与邮局阿姨的对话相互徽笑)一次特别的考试(写考试考验我们的行为习惯小学作文写作指导=五、写作方法1、开头(凤头)(小巧精美):扣题定位引下文扣题:把题目中的字或词,写进第一段中。定位:确定写作范围,完成情感定位。引下文,弛出下文y适当过渡。2、中间(猪胜)内容充实:承头顺写_祥重点承头:接续开头内容。顺写:按一定顺序写。祥重点:祥写重点部分。3、结尾(虎尾(简洁有力):照应开头写所感照应开头部分的内容,写出自己的感想、感受或感悟。小学作文写作指导开头与结尾:今天上课前,善帅走迸教室潇而笑容地X访二逊。这次考试有点特别,只要及格,就能得到一棵五角星。“说完
3、,老师把我们赶出教室,说让我们出去放松一下老师沥肃地说,“同学们,关于知诵胡老试,兮能代表你们桅一阶段的收获,但一个好的行为书惯,却可以受用终身啊!贴在教室里的20条行为习惯,希望你们牢记在心,并落实在行动上,那比知识更重要响!“这沉考试,虽然只有短短的十分钟,却让我们收益匪泷。小学作文写作指导功。没有情心的修剪,闻芭怎酮长成参天大查?润有草地怎能变得绿草茵茵?人生也是如此。学会修那善于修剪自己的人,才会获得成功!小学作文写作指导方法举例:中r司一承头颢写详重点一次我偷看孔申视,室然门外传来急促的脚步声。唠,一定是雁监园来了我飞快地关上万申视机袍晚硕光其实的样子东走走,西走走。爸爸开门进来,看
4、了看电视机,又大量了一下我。我的脸开始发烧了,爸爸问我:“你刚才有没有看电视?“我支支吾吾地回答,“没.没有。“真的没有吗?“可是,半天才说出话来:“恩.恩.“爸爸摸了一下电视机的“后脑勺“,摆出一副物琶晕家胸纂羲【“电视后面还是热的,刚才一定开过。“他接着小学作文写作指导“你的“罪行“有三大证据,一是电视的“后脑勺“已经发烫:二是你跟我说话的时候,脸都红了;三是你的眼神一直是鬼鬼添祟的。证据确凿,你招是不招?“一旁的我,只好连连点头,说:“儿臣知错了,儿臣罪该万死!“结尾一照应开头写所感:听了,哈哨大笑,说道,“你这只小家雀再瞥明,也飞不过我芯身荣麝的押蝶心|个|照应开头的“爸爸“小学作文写作指导本册单元作文指导第一单元我与书的故事作文结构一、点题,过渡二、详写升f件我月书的故肃三、照应开头写所感例文,读书伴我成长小学作文写作指导第二单元二十年后回故乡1、方法同前2、注意事项:(1)确立好中心,紧紧围绕家乡某一方面的变化来写,(2)内容真实合理。本次作文是想象作文,但无论想象的多么独特神气,都应合情合理,切忌胡编乱造,荒唐不嘴。例文,二十年后的故乡环城河笑了
