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1、立足教材 把握基础 关注热点 强化应用,对2018届初三中考物理复习教学建议,凯里学院附属中学 万久长,一、黔东南州中考物理试题组成简介,（一）试卷结构,（二）试题呈现的特点,各大知识板块所占分值统计表,试题难度程度按易、中、难比例约为7：2：1进行设置，层次清晰，难度适中，有较好的梯度和区分度。注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查，对力学、电磁学主干知识的考查占比较大，对光学、声学的考查较少，这些特点符合近年来中考物理命题的趋势。,二、基本了解中考物理试卷的题型结构之后，接下来就是我们老师需要有针对性的下足功夫的地方。怎样去下足这个功夫，除了经验的积累以外，我们应善于走进题海，真正的去加
2、以分析与提炼，归纳出一些有价值的解题模式和教学方法。下面我们以实例来进行探讨。,例1：如图是用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，观察A、B两把刻度尺，可以得到下面的信息： A、B刻度尺的量程为 ； 测量物体长度时放置正确的是 刻度尺； A刻度尺的分度值是 cm；B刻度尺的分度值是 mm 即 cm； 刻度尺的分度值越小，测量精确度就越高，因此A刻度尺测量精确度更高； 物体的长度为 cm，其中 cm是准确值， 而2.20cm中的 是估计出来的，是估读值。 本题考察了同学们的观察能力和刻度尺的使用方法这个知识点的运用。,0 3cm,2,A,2.20,0.1,0.2,2.2,0,例2 ：如图是公路旁
3、的一户人家，烟囱正冒着烟，a、b两车在公路上，且两车上都插有旗帜。则： （1）由图可知，风向是 ； （2）a车的运动情况可能是： a车可能 在公路上； a车可能 运动； a车可能 运动，但车速 风速 ； （3）b车的运动情况是 运动，且车速 风速。,西,向西,大于,小于,向东,静止,东,向西,向西,北,南,例3 ：如图甲是一物体下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，则： 由图片可判断物体的运动是 运动； 若照片上 A与D之间的距离所对应的物体的实际运动路程为57cm，则物体在此段路程的平均速度是_m/s。 解析：由频闪照片可知，在相同的时间0.1s内， 由于物体通过的路程不同，所
4、以物体做变速 直线运动。,变速直线,例4：甲、乙、丙三图是相同时间1秒内声音的波形图，则： （1）甲、乙、丙三者的 不同（选填“音调” 、“响度”或“音色”）。 （2）甲、乙、丙三者的 和 相同（选填“音调” 、“响度”或“音色”）。 其理由是： 。 （3）甲的频率为 Hz，属于 波。,音色,次声,振幅相同，频率相同,音调,响度,5,例5：一辆小车在前200 m的速度为6m/s, 在后200 m的速度为8m/s, 求小车通过这400 m的平均速度是( ) A、 6m/s B、7m/s C、 6.86m/s D、 8m/s如果同学们不掌握平均速度的求法：平均速度总路程S除以总的运动时间t 。若认
5、为平均速度就是速度的平均值的话，有B选项等着你！陷阱是设置好了的。你对知识掌握的程度如何？对教材的重难点“吃”透彻到了什么程度？如果你对知识理解并掌握了，正确答案自然而然会笑容满面地出来迎接你。考试命题人会设计干扰选项来对付对知识掌握不牢的人、对学习敷衍了事的人、对解题粗心大意的人、对知识模棱两可的人。,C,造成这种结果的原因是什么？-对知识的掌握不牢！对知识的理解与运用严重处于雾里看花状态！正确答案只有一个，而其它干扰选项处于忽悠的状态！你觉得应该这样考虑才对时，行，有某个陷阱选项等着你去“钻” ！你觉得应该那样思维时，行，又有某个忽悠选项等着你去“跳” ！考完之后，每个人都会自我感觉良好，
6、当你问他时，他说应该在85分左右吧！待成绩公布时才知得了58！此时鼻子可能气歪！学习知识要力求甚解，力求全面，力求透彻。,例6：如图是海波的熔化实验装置及图形象。 （一）根据图乙中的实验装置可知： （1）对海波的加热方式称为 法， 其目的是 ； （2）石棉网的作用是 ； （3）实验装置的安装顺序是 （填序号）； （4）实验中用到的实验器材有：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、大试管、温度计、钟表； （二）根据海波的熔化图像可知哪些信息？善于一题多变！,A 、B 、C,水浴加热,使烧杯底部受热均匀,使海波受热均匀,例7 ：给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图甲所示，若其它条件不变，仅将水的
7、质量增加，则： （1）水的温度随时间变化的图像应该是乙中的( ) （2）你选择该答案的理由是：,水的质量增加，因其它条件不变，水的沸点不变，但加热时间延长。,D,甲,乙,例8：桂花飘香；闻到烟味；闻到蚊香味；酒香不怕巷子深；花气袭人；花香四溢等等事例都是分子永不停息地做无规则运动的结果。细小物体的运动是机械运动，如柳条摆动、一阵风吹来、落叶纷飞、树叶顺流而下、雪花飞舞、尘土飞扬、沙尘暴、炊烟四起、粉笔灰四处飞扬等等都是属于机械运动。,在教学过程中要善于根据图示进行编题,要善于在教学中绞尽脑汁、挖空心思、千方百计、百计千方地去挖概念、扣概念，这样，你的教学才会有滋有味，也才能将你的教与学生的学真
8、正提升到一个新的高度。例如：“热”字有多种物理含义，有时表示热量，有时表示内能，有时却表示温度。 天气很热，这里的热表示 ； 木材燃烧时产生热，这里的热表示 ；熔化吸热，这里的热表示 ； 沸腾的开水很热，这里的热表示 ；摩擦生热，这里的热表示 ； 热传递，这里的热表示 。,温度,内能,热量,热量,热量,温度,例9：如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象。 现象： 。 原因分析：活塞压缩气体做功，使空气的内能 ，温度 ，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。 结论： 。,硝化棉燃烧起来了,增加,升高,对物体做功，物体的内能增加,例10 ：用稳定的热源给一个物体
9、均匀加热，得到它的熔化图像如图所示，那么该物体在固态时的比热容与液态时的比热容之比是（ ）A、1:2 B、1:1 C、1:4 D、2:1,特别强调：一定要培养学生善于读懂题目的意思，把题意审清楚，弄清楚题目所涉及的知识点及关键词语，否则就是白搭功夫！同时要善于从图像中获取信息。反观这些年来的中考题型绝大多数都是这样。一定要在审题上下足你的功夫！,C,例11 ：几个效率的问题 1. (如蜂窝煤炉、烧柴的土灶、燃煤锅炉、燃气灶、酒精灯等) 。一定要明白公式中各物理量的具体含义。也要在这方面下足功夫！,2. (如汽车中的汽油机、柴油机),3. (如滑轮组、斜面、杠杆等) ，对滑轮组来讲，分两种情况：
10、,一、滑轮组竖直悬挂时的机械效率,炉子的效率,热机的效率,简单机械的效率,二、滑轮组水平悬挂时的机械效率,4. (如电热水壶、电饭锅、热水器、电吹风、豆浆机等), ,电流做的功就是消耗的电能,怎样去识别电路的问题,根据公式P u2/R怎样去分析加热档与保温档,电热器的效率,甲,乙,丙,分析：由 可知，当电源电压U不变时，电功率P与电阻R成反比，即要使得整个电路消耗的总电功率P总变大，必须使整个电路的总电阻R总变小；要使整个电路的总电功率P总变小，就必须使整个电路的总电阻R总变大。,甲,乙,以电热水器为例，则电热水器加热时的效率计算：,要多注意教学生的审题方法与技巧；要训练学生的审题能力；一定要
11、多要求学生读懂题目，明白题目考查的知识点中哪些是基础部分，哪些是基础知识的灵活运用与提升等。,例12：某电饭煲有两档，分别是高温烧煮档和保温焖饭档，其简化电路如图所示。已知R1=44，R2=2156，则：（1）开关S置于 时，是高温烧煮档（选填“1”或“2”），此时的功率是多大？（2）保温焖饭时电路中的电流是多大? 10min产生的热量是多少？（3）若只要求将保温焖饭档的功率提升10%，请通过计算说明改进措施。,2,解：（1）开关S置于2时，电阻R2被短路，电路中只有R1接 入电路，此时电路中的电阻最小，功率最大，为高温烧煮档，此时的电功率为：P高温 = 1100W（2）开关S置于 时，电阻R
12、1与R2串联，为保温焖饭档 ， 此时电路中的电流为：I= =0.1A，,1,10min产生的热量为：Q=W=UIt=220V0.1A1060s=1.32104J,（3）保温功率为：P保=UI=220V0.1A=22W, 当保温功率P保22W提升10%后，其功率为：P保= P保(1+10%)=22W110%=24.2W,由 得，此时电路的电阻为：= 2000由于保证高温档功率不变，所以应该改变R2的阻值，R2=RR1=2000-44=1956，即把R2换成阻值为1956的电阻。,例13：如图所示的电路中，L1、L2规格相同，当开关闭合时，若其中一个灯亮，一个灯不亮，电压表有示数，则故障原因可能是（ ）；当开关闭合时，若其中一个灯亮，一个灯不亮，电压表无示数，则故障原因可能是（ ）A. L1短路 B. L1断路 C. L2短路 D. L2断路,A,C,由下面的电路图进行编题并分析,甲,乙,甲,乙,例14：如图所示是某同学探究“平面镜成像特点”的实验装置。在水平桌面上铺一张大纸，纸上竖直放置一块玻璃板作为平面镜，沿玻璃板底部在纸上画一条直线，代表平面镜的位置，取两个完全相同的蜡烛A和B，则： （1）用玻璃板代替平面镜的目的是： ； （2）为了在实验中听观察到的像更为清晰，应该在 的环境中进行实验；,
