《八年级生物下册_第9单元_保护人类与其他生物的公同家园 第26章 第4节《建设生态家园》教学课件 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册_第9单元_保护人类与其他生物的公同家园 第26章 第4节《建设生态家园》教学课件 （新版）苏科版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4节 建设生态家园,学习目标,1、了解生态农业与传统农业相比的明显优势；了解生态城市建设所包含的内容。 2、运用所学的生态环境的知识尝试进行绿化方案的设计。 3、树立可持续发展的思想。,自主学习指导1,阅读课本P109-110有关生态农业的部分，划出你认为重要的内容并记忆。,树木、藤本的瓜果和低矮的蔬菜套种。,塘里种莲藕，水面养鸭鹅，水中养鱼。,果树与蔬菜套种，林下栽培蘑菇。,发展生态农业的经典案例,生态农业图片赏析,观赏鱼,果林中养殖,沈阳市某生态农业区,讨论1：生态农业的特点,提高太阳能的利用率 提高生物能的利用率 提高废弃物的再循环率 促进农林牧副渔的综合发展,讨论2：同学们打算怎样改
2、造自家的农业生产，发展自己家的生态农业？,自主学习指导2,阅读课本P110-111有关生态城市的部分，划出你认为重要的内容并记忆。,生态城市图片赏析,合肥南淝河,无锡,讨论3：什么是生态城市？,在城市及其周围地域空间内，人类社会和自然环境之间的关系高度和谐，人工建筑、基础设施和自然景观完美的统一。在系统内生产生活和周围环境之间的物质和能量交换形成良性循环，各种废弃物被严格控制在环境允许的承载力以内，不对“生态平衡的人工环境”和居民的身体健康产生不良影响，人们生活在一个舒适、清洁和宁静的环境里。,讨论4：建造生态城市有哪些具体的方法？,建设美好的家园,发展生态农业和建设生态城市是可持续发展思想的体现，有助于保护生态环境，维护良好的生态平衡，使资源得到可持续发展。,动动手:尝试校园绿化设计,绿化规划原则：充分合理地利用主体空间，绿化效果应为四季常青。最大限度地利用原来的地貌地形，少动土方，这样既可以降低成本，又真切自然。绿化植物以适应性强、成活率高的乡土植物为主，模拟自然生态进行布置，注意花草树木的多品种搭配，兼顾低矮草本、灌木和高大乔木的多层次搭配，充分利用空间，努力创造“春花、夏荫、秋实、冬青”的自然景观。设计时还应考虑室内通风采光的需要、是否有遮荫要求或隔音要求、是否与校园总体布局相协调等因素。,推荐阅读：生态城市伯克利：为一个健康的未来建设城市 ,
