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1、经典实验纵观近几年高考生物实验题,或分析诠释、推理预期,或验证设计、创新探索,其思想的基础都是经典实验。经典实验是高考实验命题的重要素材来源。高考生物实验题一般来自教材中某一个或几个实验;也可能来自对教材理论问题或社会实际问题的实验化探索;还可能是对生物学经典实验过程的再发现和再认识。经典实验常常与生物学发展史密切联系,是获得生物学实验方法的重要途径。剖析经典实验,有助于建立科学实验的思维方法,感悟科学家们不悸的迫求精神命严谨的治学态度解答策略:G在理解实验设计思想的基础上,对实验材料的选取、实验条件的控制、实验对照的设置、实验结果的分析等方面对经典实验进行深入剖析G)对经典实验进行拓展、创新
2、。要充分利用试题供给的信息,按照试题的要求作出科学的判断和表达。部分经典实验余酶的发现:1773年,意大利科学家斯帕兰札尼证明胃液具有消化作用的实验新陈|仁光合作用的发现:代谢|1771年,英国科学家普里斯特利发现植物可以更新空气的实验)1864年,德国科学家萨克斯证明光合作用产生清粉的实验)1880年,美国科学家恩格尔曼证阮叶绿体是光合作用场所的实验余美国科学家鲁宾和卡门证明光合作用的0来自水的实验生命活余促胰液素的发现:(D沃泰默的实验)斯他林和贝利斯的实验动调节|余生长素的发现:D达尔文研究向光性的实验詹森实验GG)拜尔实验温特证明胚劳鞠尖端确官产生了生长素的实睐“遗传和余证阮DNA春逯
3、传物质山肺炎双球画的袁化实骊t格里菲思和艾弗里的变异|实验)噬菌体侵染细菌的实验余遗传规律的发现:)孟德尔的碗豆杂交实验)摩尔根的果蜡杂交实验生皇勿与磊能昼流动的特点=美国生态学家林德曼对生态系统能量流动的定量分环方法余生态系统的稳定性,“生物国11号“实验细胞与|仁各种生物膜在功能上的联系:科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时细胞工|用同位素标记亮氨酸的实验程余单克隆抗体的制备:杂交瘤细胞的筛选实验一、新陈代谢仰酶的发现:1773年,意大利科学家斯帕兰札尼证明胃液具有消化作用的实验。实验过程及结果:辐大1773年,斯帕兰札尼将食物装在有小孔的金属管或小球中,并让动物吞下装有肉块的小闹球,这样食
4、物就不会受物理性消化的影响,而胃中的液体却可以进入小球中。过一段时间,他把小球取出来,发现小球内的肉块消失了。二E实验推理:乙仑他推断胃中的液体一定有标种物质可以消化食物。他首先引入“消化液一词,认为消化液中含有某种能分解食物的化学成分,所谓消化就是消化液对食物的分解过程。这同腐败现象有本质的区别,他指出消化液是强烈防腐的。他用实验证明消化速度不但同食物的性质和消化液的多少有关,而且还与温度的高低有关,而体温是最适宜的温度。实验结论:胃液具有消化作用。1773年,斯帕兰札尼在研究鹰的消化作用时做了一个巧妙的实验,这个实验的巧妙之处在于A、排除了鸟的胃中物理性消化的干扰B、证明了何种消化酶对食物
5、起了消化作用0C、证明了雪孕于伟物只有化D0、证明了细胞代澍离不于消化余光合作用的发现:Q1771年,英国科学家普里斯特利发现植物可以更新空气的实验人志实验设计的原则:对照原实验结论:植物可以更新局限性:实验有时成功有实验成功的关键:可能与光1771年,英国科学家普里斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内,蜡烛不容易熄灭。今天我们对这一现象的合理解释是尸A.植物可以跟新空气B.蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物0.绿色植物在烛光下制造有机物D.绿色植物在烛光下释放氯气G)1864年,德国科学家萨克斯证明光合作用产生淀粉的实验体观对照原则和一变量原则李壕一俊暗处理:消耗原有的有机物叶片
6、部分隧光部分遮光碘液处理脱色后的叶片“清水漂洗_酒精隔水加热兄去叶片色素实验结论:|门医光合作用需要光照光合作用的产物除氧气外还有淀粉1、采用哪种对照?2、自变量和因变量分别是什么?1864年,德国科学家萨克斯将绿色叶片放在睹处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半瞿光。经过一段时间后,用碘燕气处理叶片,成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。请据此实验回答相关问题:(1)在该实验中,萨克斯看到的现象是(C)A.叶片全变蓝B.遮光一半变蓖C-.瞿光一半变蓝0叶片全不变蓝2)萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是(日)A.将叶片中的水分消耗掉B.将叶片中原有的清粉消耗掉C.增加旨片的呼易强度D0
7、.提高叶片对光的敏感度(3)萨克斯对这个实验的设计具有很强的逻辑上的严密性,具体体现在A.没有对照实验B本实验不需要设对照实验DC.瞿光处作为对照宏验)溪光处作为对炳实验(4)该实验中若曝光时间辽长遮光处经碑雁处理后也呈现蓝色其原(5)该实验中叶片内含有的叶绿素等色紊，如义硕沥沙王月夺J的芸色造成干扰,影响实验现象的观察,为增强实验效果,对叶片应做怎样的处理?_在碘液处理之前,酒精隔水加热脱去叶片的色素,再用清水漂洗咔片(6)该实验除了证明“光合作用产生了清粉“外,还成功地证明了光合作用需要光照5G)1880年,美国科学家恩格尔曼证明叶绿体是光合作用场所的实验好氧细菌极细光束不同光谱的可见光黑畦极细北束鸣射完全瀑露在光下实验拓展好氧细菌集中在好氧细菌分布在好氯细菌集中在红光光束照射部位所有受光部位和蓝紫光照射部位实验结论:叶绿体受光时释放0叶绿体是植物进行光合作用的场所
