《2018八年级生物下册7.2.3生物圈教学课件新版冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018八年级生物下册7.2.3生物圈教学课件新版冀教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物圈,地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。,一、生物圈的范围,生物圈概念：,一、生物圈的范围,1.生物圈的厚度：,20千米左右,2.生物圈的范围：,大气圈的底部,水圈的大部,岩石圈的表面,2.生活的生物:,主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。,由各种不同的气体组成。,大气圈,1.大气圈的组成：,大气圈中的生物,地球上的全部海洋和江河湖泊。,几乎到处都有生物。(大多生活哪里？）,2.生活的生物:,水圈,1.水圈的组成：,水圈的中的生物,岩石圈,是一切陆生生物的“立足点”。,2.生活的生物:,是地球表层的固体部分。,1.岩石圈的组成：,岩石圈中的生物,岩石圈中的生物,岩石圈中的
2、生物,思考：生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的吗？说明理由。,不是。 岩石圈中有大气圈和水圈； 水圈中有大气圈和岩石圈； 大气圈中有水圈和岩石圈。,温室效应,温室效应有两个特点：温度较室外高，不散热。 生活中我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让太阳光能够直接照射进温室，加热室内空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让室内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。,温室效应,二、温室效应,二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间
3、发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。 在空气中，氮和氧所占的比例是最高的，它们都可以透过可见光与红外辐射。但是二氧化碳就不行，它不能透过红外辐射。所以二氧化碳可以防止地表热量辐射到太空中，具有调节地球气温的功能。如果没有二氧化碳，地球的年平均气温会比目前降低20 。但是，二氧化碳含量过高，就会使地球仿佛捂在一口锅里，温度逐渐升高，就形成“温室效应”,正是由于大气层中存在水汽、CO2等强烈吸收红外线的气体成分，这些气体成分能使太阳光透过，却吸收地面向空间发射的辐射，才使得目前地表温度保持在平均15。大气层起到了类似“温室“的作用，大气层的这种作用就被称为“温室效应“。,小结,生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家园。一旦人类活动破坏了生物圈，使得生物圈无法恢复，那地球上的生物包括我们人类就无法生存，所以，我们必须保护好生物圈。,
