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1、群众是实践的主体 是历史的创造者,内容提要,1、复习提问 2、什么是人民群众 3、人民群众的地位和作用 4、历史人物的作用 5、树立正确的群众观、坚持群众路线 6、回放小结 7、课堂练习 8、作业,复习提问,1、什么是实践 实践是人们改造客观世界的一切活动 2、实践的三要素 实践的主体、实践的对象、实践的手段 3、实践的三个基本特征 客观物质性、能动性、社会性历史性 4、实践的三种基本形式 生产实践、处理社会关系的实践、科学实验,什么是人民群众,人民群众是一切对社会历史起推动作用的人们。（其中主要的稳定部分是劳动群众） 1、量的方面社会的大多数 2、质的方面起推动作用,人民群众的地位和作用,人
2、民群众是实践的主体，是历史的创造者 1、人民群众是社会物质财富的创造者,人民群众是社会物质财富的创造者,人民群众是社会物质财富的创造者,北京奥运 水立方,人民群众的地位和作用,2、人民群众是社会精神财富的创造者 （1）劳动群众创造物质资料，为精神生产提供物质前提 （2）人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉 （3）劳动群众还直接创造精神财富,乐山大佛,蒙娜丽莎,阿宝,赶牲灵,人民群众的地位和作用,3、人民群众是社会变革的决定力量,鲁迅药,历史人物的作用,对社会发展起着重要作用 1、来源于群众 2、以群众的决定作用为基础 3、不能脱离群众 群众创造历史历史唯物主义 英雄创造历史历史唯心主义,
3、历史人物的作用,司马迁,孔子,朱熹,本拉登,普京,福田康夫,布什,潘基文,树立正确的群众观、坚持群众路线,要相信群众 要依靠群众 要为群众利益而奋斗,树立正确的群众观、坚持群众路线,热点链接“以人为本”、“全心全意为人民服务”、“对人民负责”、“人民利益的执行者、捍卫者”、“立党为公、执政为民”、“亲民务实”、“和谐社会”、“共同富裕”、“国家尊重和保障人权”、“代表最广大人民的根本利益”,树立正确的群众观、坚持群众路线,树立正确的群众观、坚持群众路线,慷慨的威海与吝啬的来得蒙得,作为青年学生怎样坚持正确的群众观呢,学会感恩，能尊重父母师长； 学会处世，能关心他人的感受； 学会负责，能安排自己
4、的未来； 爱劳动，尊重他人的劳动成果； 爱人民，对群众疾苦有同情心； 爱中华民族，有民族自尊心和自豪感； 爱祖国，能以国家利益为重；,回放小结,世界观：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。 方法论：要相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。 人民群众是历史的创造者历史唯物主义 历史人物决定历史的发展历史唯心主义,C,课堂练习,A,课堂练习,B,课堂练习,B,课堂练习,B,课堂练习,B,课堂练习,作业,代办银行流水 代办银行流水 yrk280sqz 银行流水怎么查 银行流水必须是工资吗 她看见Anne在对她微笑，像是在眼前又似乎隔了很远。 长安，我们是截然不同的个体，我将所有的感情暴露，看着它们在空气里被阳光和露水作用，日渐损耗。而你则将其封闭，杜绝一切被注视的可能，在幽暗禁闭中发霉溃烂。 本质上一致。总是不能够圆满。 有时候会天真，以为这世间终究会有人能探测自己的深渊，照亮长久无人的孤境，然后获得救赎。 其实不会。 生命并不时常无辜。,
