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1、第2讲 群落的结构和演替,群落的概念及结构,Step 1 基础导学,看一看：种间斗争与竞争的关系如何？,名师点拨同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食，而是种内斗争，捕食必须是不同 物种之间的关系。种间关系的实质是营养关系。捕食关系中，捕食者一般不会导致被捕食 者灭绝，但竞争关系则可使劣势物种灭绝。,群落的演替,议一议：在群落演替过程中，新的物种定居后，原来的物种是否还能存在？,名师点拨植物的分层与光照强度密切相关，但热带高山植物群落中，不同海拔地带则 主要受温度制约。在水平方向上，我国由东到西的群落主要受水分限制，由南到北则主要受温 度的制约。,Step 2 核心突破,种群与群落的关系及相关比较,
2、2个体、种群、物种、群落的比较,种间关系的比较,群落的结构分析,群落的演替,5群落演替类型比较,下图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述，不正确的是( ),个性知识归纳,思考感悟提示,选择题抢分技巧读、审、抓,种间关系相关曲线题题型分析,(1)互利共生曲线同步变化(同生共死)。(2)捕食曲线不同步变化的此消彼长(不会导致某种生物灭绝)。(3)竞争曲线看最终结果，一种数量增加，另一种下降甚至降为0；只要 曲线中提示两种生物有共同的空间或食物，则必为竞争，竞争激烈程度取决于 空间、食物的重叠范围。具体知识参见考点2“种间关系的比较”。,非选择题保分策略找思路、抓要点、求规范,材料信息题的答题策略,高考题组专训,理解能力的考查,获取信息的能力的考查,实验探究能力及综合应用能力的考查,各组中每种动物的种群数量变化,模拟题组专训,种间关系及其应用,群落演替及其特征,群落的空间结构,基本技能,2实验流程,技能提升,案例导析,据表可以确认的是 ( ) A在植物丰富的区域采用样方法获得数据 B典型草原中各种群密度均大于荒漠草原 C流经草甸草原的总能量大于典型草原 D表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高,单击此处进入 限时规范训练,
