2018年秋九年级数学上册第三章圆的基本性质3.3垂径定理第1课时a课件新版浙教版

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1、,3.3 垂径定理(1),创设情境,引入新课,复习提问:,()正三角形是轴对称性图形吗?,()什么是轴对称图形,()圆是否为轴对称图形?如果是,它的对称轴是什么?你能找到多少条对称轴?,如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能 完全重合,这个图形就是轴对称图形。,有几条对称轴?,是,在白纸上任意作一个圆和这个圆的任意一条直径CD, 然后沿着直径所在的直线把纸折叠,你发现了什么?,圆是轴对称图形,每一条直径所在的直线都是对称轴。,强调:,判断:任意一条直径都是圆的对称轴( ),X,(1)圆的对称轴是直线,不能说每一条直径都是圆的对称轴.,(2)圆的对称轴有无数条.,合作交流,探究新知,一自主探

2、究,结论:,.在刚才操作的基础上,再作一条和直径CD垂直的弦 AB,AB与CD相交于点E,然后沿着直径CD所在的直线把纸折叠,你发现哪些点、线互相重合?如果把能够重合的圆弧叫做相等的圆弧(等弧),有哪些圆弧相等?,二 合作学习,.请你用命题的形式表述你的结论.,垂直于弦的直径平分这条弦, 并且平分弦所对的弧,点A与点B重合,弧AC和弧BC重合, 弧AD和弧BD重合,.请你对上述命题写出已知,求证,并给出证明,解,已知:如图,是O的直径,是O的一 条弦,AB,且交于点,求证:,证明:连结,.,如果把O沿着直径对折, 那么被分成的两个半圆互 相重合.,OEA=OEB=Rt,,线段EA与线段EB重合

3、.,垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧,思考:你能利用等腰 三角形的性质,说明 OC平分AB吗?,.圆的性质(垂径定理),垂直于弦的直径平分这条弦, 并且平分弦所对的弧,垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧,垂径定理的几何语言叙述:,结论2:,E,分一条弧成相等的两条弧的点,叫做这条弧的中点.,三 概括性质(垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧),.直径垂直于弦,直径平分弦所对的弧,直径平分弦,2.分一条弧成相等的两条弧的点, 叫做这条弧的中点.,CD为直径,CDAB(或OCAB),垂径定理的几何语言叙述:,(条件),(结论),垂径定理的几个基本图

4、形,作法:, 连结AB., 作AB的垂直平分线 CD,交弧AB于点E.,点E就是所求弧AB的中点,C,D,A,B,E,做一做:,.如图,过已知O内的一点A作弦,使A是该弦 的中点,然后作出弦所对的两条弧的中点,BC就是所要求的弦 点D,E就是所要求的弦 所对的两条弧的中点.,例2:一条排水管的截面如图所示。已知排水管的半径OB=10,水面宽AB=16。求截面圆心O到水面的距离。,D,C,10,8,8,解:作OCAB于C,由垂径定理得: AC=BC=1/2AB=0.516=8.由勾股定理得:,圆心到圆的一条弦的距离叫做弦心距.,例如,上图中,OC的长就是弦AB的弦心距.,想一想:排水管中水最深多

5、少?,答:截面圆心O到水面的距离为6.,题后小结:,1作弦心距和半径是圆中常见的辅助线;,2 半径(r)、半弦、弦心距(d)组成的直角三角形是研究与圆有关问题的主要思路,它们之间的关系:,想一想:在同一个圆中,两条弦的长短与它们所对应的弦心距之间有什么关系?,答:在同一个圆中, 弦心距越长,所对应的弦就越短; 弦心距越短,所对应的弦就越长.,C,A,B,O,D,.,.在直径为厘米的球形油槽内装入一些油后,截面如 图所示,如果油面宽是厘米,求油槽中油的最大深度,C,D,解:,因为,,O,所以油槽中油的最大深度(厘米),连结,做一做,3、已知:如图,O 中, AB为 弦,OC AB OC交AB 于

6、D ,AB = 6cm ,CD = 1cm. 求O 的半径.,3,3,1,做一做,.同心圆中,大圆的弦与小圆交于, 两点,判断线段与的大小关系,并说明 理由,与相等。理由如下:,解:,过点作AB于点,,则,,所以,,即,O,C,D,同心圆是指两个 圆的圆心相同,做一做,做一做,适度拓展,、已知O的半径为10cm,点P是O内一点,且OP=8,则过点P的所有弦中,最短的弦是( ),(A)6cm (B)8cm (C)10cm (D)12cm,D,10,8,6,2如图,O的直径为10,弦AB长为8,M是弦AB上的动点,则OM的长的取值范围是( )A3OM5 B4OM5 C3OM5 D4OM5,适度拓展,师生共同总结:,本节课主要内容:(1)圆的轴对称性;(2)垂径定理,2垂径定理的应用:(1)作图;(2)计算和证明,3解题的主要方法:,(2)半径(r)、半弦、弦心距(d)组成的直角三角形是研究与圆有关问题的主要思路,它们之间的关系:,(1)画弦心距和半径是圆中常见的辅助线;,课 堂 小 结,

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