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1、语文工作坊活动方案在新课程标准的指导下，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率 ，以提高语文教学质量为目标，结合语文学科自身的特点，利用工作坊扎实有 效地开展工作。一、指导思想进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作 中的研究、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程 资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和提供良好的语文学习环境， 全面提高学生语文综合素养。二、工作目标1、在学校工作、教研工作、教导处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推 进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。2、学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特
2、别是对新课 程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的情况下，增进对 理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，改变传统的 教学模式，使学生受益。3、改革落后的教学方法，真正把先进的教学理念贯穿到课堂教学中，提高 课堂四十五分钟的质量。面向全体学生，重视主体性和实践性，加强语言文字 训练，发展学生思维。三、具体任务（一） 、借助网络平台，加强理论学习，深化语文课堂教学改革1、借助网络平台、开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实 施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。积极进行听课、评 课等活动。2、语文教师按时参加业务学习和理论学习，深入开展课
3、堂教学研究，提高 教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。每位语 文教师应结合实际，展开交流。3、每位教师要确立以活动促发展的意识，通过举行课堂教学展示研讨活动 ，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。4、借助网络平台，要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效 的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激 活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成 分。5、利用电子图书，有计划、有组织、有检测、开展丰富的读书活动，提高 学生的阅读水平。（二）坊内语文活动借助网络，借助奥鹏培训平台，上起始课、练习
4、课、阅读课、写作课等。（1）备课：进一步规范集体备课的程序、保证集体备课的质量，避免形式 主义；注重资源的共同分享，注重自己的独立思考，做到备课要“有个性” ，并 符合本班学生学情。（2）上课：同课异构。如先观摩奥鹏培训平台庖丁解牛等网络课堂实 录，借助网络名师的授课技巧提高课堂效率。（3）每周开展一次读书活动，推荐并鉴赏一篇文章，形成阅读常规，促成 习惯养成。通过阅读“得益于课外” 。课内外结合，长期坚持，让学生掌握学习 方法，让学生得到学习效益。（4）作文。针对我校学生的写作基础薄弱的情况，在教学中鼓励学生仿学 课文内容，悟语言，抓思路，悟结构，练表达；或加以想像如续写、扩写、改 写（改写歌词）等。开展多种形式的写作活动，鼓励学生练笔，提高学生的写 作能力。总之 ，通过本坊的活动，我校的语文教学成绩能在全组同志的共同努力下 有所提高。
