重庆卷高考语文答题技巧总结

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1、1重庆卷高考语文答题技巧总结我们的目的:多拿一分!首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则; 然后拿起笔,进入到第一卷客观题的选择阶段。(一)(12 分,每小题 3 分) 1.【字音字形辨析题】 答题技巧:常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 审清题干,用排除法是较好的方法。 2.【词语辨析题】 凭语感去选择自己认为的最佳答案,一般有两种类型: 答题技巧:对词义的理解,先拿你最会的词语去排除,对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。注意采

2、用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。第一,注意不能望文生义; 第二,体会词语的褒义贬义中性等感情色彩; 第三,要注意词语使用范围,搭配的对象; 第四,尽可能找出句中相关联的信息。 第五,四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。 特别陌生的熟语往往是对的。 3. 【病句辨析题】 病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。 答题技巧: 判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是:压缩句子的主干,检查是否成分残缺,主谓宾是否搭配合理梳理枝叶,特别注意推敲词语运用,是否搭配 检查句子是否符合逻辑仿造例句,看句子是否符合表达

3、习惯。特别注意以下几种情况: 介词“关于”“对于”“对”“通过”等开头的句子,注意主语的残缺。 类似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅。 动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。 用和或以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。 反问句及疑问句注意是否表意相反。 4.【标点符号题】答题技巧:注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号、冒号、书名号)的使用,重点审查这类标点的使用正确性,逐一辨析排除。(二)现代文阅读(11 分)(5-7 题) 做题原

4、则:划区找点,对应核实如何读懂科学类文章 注重整体阅读,说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目,找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。 【科学文】总体解题技巧 将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有根据证据原因等字样的题干,选项与题干2之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词,使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域,将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文

5、中找到根据,要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。 正常错误有无中生有,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,故意混淆,以偏概全,胡乱划分等。 5、【句子】理解题 答题技巧:理清复杂句子的结构关系,适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考,这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释,与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。5、【信息】筛选题 答题技巧:找出选项相对应的内容区域,依次筛选。原文内容与选项保持一致,选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息,如举例、描写等,抓住

6、本质特征。 6. 要点概括题 答题技巧:找出文章中相对应的语句,抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小,因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较,如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。 6. 【推断想象】题 答题技巧:找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。 总之:所有的判断都必须来自原文,切切不可以主观臆断,建议先通读全文,标好段落,初步掌握全文意思。先做最后一道选择题,对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置,前瞻后顾,整体把握,多用

7、排除法(尤其是表述绝对的选项)。同时必须用?或其他记号来提示自己。 7.主观问答题,此题为 5 分,一般有两问,看分答题是关键。第一问两分,答案在文中找;第二问为三分,一般要求根据文中信息进行整合,并加入自己的理解。(三)文言文阅读(12 分,每小题 3 分) 我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实,历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是:文不甚深,言不甚俗。符合这一要求的文言文,主要是以下六个方面:“二十四史”中的传记部分和资治通鉴中的名段;以孟子韩非子为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大家的散文作品;以世说新语为代表的笔记文;以梦溪笔谈为代表的古代科技短文;以聊斋志异为代表的短篇文言小说。

8、从以往的选文看,高考虽说回避社会的焦点和热点问题,但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题,结合当前反腐倡廉和社会舆论看,对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。所以,文言文以人物传记为主,兼顾动物评述类文章。如何读懂文言文文段 先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上),对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释,很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目,把握文段主旨。同时必须用?

9、或其他记号来提示自3己。 8. 【文言实词题】 答题技巧:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文,前后照应,保持一致。 实词理解:将给出的词义带进原文,通顺就对,不通就错。 从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。 PS:词语解释和现代汉语基本相同则错的几率高。【古今异义题】答题技巧:将该词语的今义带进原文,通则对,不通则错。 9.【信息筛选题】 答题技巧:看清题目要求,一字一词地琢磨。选出一两句不相符的,排除部分选项。照应上下文,一般作者评论性的话不能作为选项,别人赞誉的话可考虑。 【性格表现题】答题技巧:先找不能表现题干中要

10、求的任务性格的选项,用排除法选择。特别注意谁的什么性格。 10.【 内容归纳题】答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有等。 【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当,注意联系全文。 总之:所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表,所以不难读懂意思,只是落实到个别字词,倒是颇让人费神,不过如能胆大,心细,也不可怕。遇到实在不懂的字词,不必着急,放放先读下文,也许过后自然能明白,或者可以到题目中去找答案,若不影响做题目就不要钻牛角尖,不

11、懂就不懂也没什么! 解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。 (四)(23 分) 11. 【文句翻译题】 做题原则:文从字顺,字字落实。答题技巧:先确定是否有文言特殊句式,特别是介宾短语后置句、被动句。逐字对应翻译,做好添、换、减、倒、留。抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词是得分点。 检查所翻译出的句子是否通顺。 一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文。 先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(“信“) 翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译,无须自作聪明。 再将这些字连成句,要求符合现代人说

12、话习惯。(“达”) 连字成句时注意尽量多就少改,该补的一定要补出来,该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。 个别字词实在无法说通,试试看是否是通假或者活用。 12.【诗歌鉴赏题】 做题原则:定点、 定位、定调回忆作者所处的朝代和作品风格,知人论世。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句,理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。 【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,通过对哪些意象(人、事、景、物)的描绘,营造了怎样的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。 【表达方式有】叙述、描写

13、、抒情、议论。(说明) 【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、4质朴等。 【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、借代等。 【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、动静结合、以小见大、抑扬、用典等。 【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。 【作用】深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。【特别注意】 看注解,看题目,看作者等有效信息。认真研究古诗的题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了

14、感情基调。 赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见 8 种修辞)。 仔细阅读全诗,注意诗中出现的意象(即描写的对象),调动常识储备,揣摩形象的象征意味。 评价要恰当,严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。 储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语,要敢于大胆使用,不懂也要装懂。 有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想,明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜,宋代女词人李清照)。 13. 【名句名篇题】 做题原则:书写规范,严禁空白! 答题技巧:按规定默写,要求写几句就写几句。上下句的默写,可以根据

15、上句或下句推导提醒。内容提示的默写,可先在头脑中默背有关内容,选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深,可先记得几个字默写几个字,暂时放过,后面记起来了再默写。 注意:这道题目的字迹一定要工整清楚,严禁潦草,要象小学生一样写字,切勿卖弄。(五)【现代文阅读】 (23 分)做题原则: 看分答题,问啥答啥,分点作答,简洁美观! 边读边划出文中表明作者观点的词、句,划出文中表明文章结构的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论,叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句,寻找答题的区位,根据题干要求确定答案位置,根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主

16、要是核对答案是否符合主旨和题旨。 14.理解文章句子含义(此题一般为 2 分,注意重点词语的阐释和修辞手法。 ) 句子的字面意思 句子的引申含义15. 梳理文章思路 (此题一般为 6 分,注意答题分点和术语运用。 )先写什么,由什么引出下文。 (1 分)接着写什么 (2 分)然后写什么 (2 分)最后总结全文,点明主旨。 (1 分)本题重在弄清文章是怎么写的:文章各段说的是什么内容,是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系,它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了,把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了,文章的脉络层次就在你眼前了。 516.信息筛选性试题思路 (此

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