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微课的旋孙我的教育故事:儿子的性教育0第一阶段:口头交流,说明解释。(似必非懂0第二阶段:搜集图片,制作课件。(有点印象o第三阶段:购置图书,|拓展阅读不末感关趣0第四阶段:发现微视频兴致盎然,反复观看微课的特点(设计要求)短:时间限制在10分钟以内小,主题小,内容集中精:精i粤致1精彩教学设计有创意悍(搬:救学效果好,有用,有超做微课容易,做出好的微课难!这样的微课素罡不要健1.课堂实录微缩版(有教师、有学生、有活动、有交互.)学生不是教研员,也不是评课专家。他不需要观看师生洪劲过程.学生需要的仅仅是学习内容本身!2.传统说教,播音员版(姿势:正襟危坐,讲解:一本正经)经典开场白:同学们,今天我们来学习第三章第一节,这一节的主要肉容是.3.软件操作录屏版如果,这只是一舫性的应用软件.如果,学生在网上能够找到大量的类似资源如果,教学方法并无出众之处.无需重复劳动!怎样开发一个好微课?一中心两个原则三个关灏四个步骤一心:牢牢记住以学生为中心!学生需要看什么?学生需如听什么?这样表达他听懂了吗?视觉(画面)一一老师可以不出现重点呈现教学内容听觉(声音)一一亲切、自然口语化,/没有距离感感觉(心理)一一面对面,一对一不是讲公开课,.是教师在个性化辅导学生
