部编版八年级上册语文《中国石拱桥》(第2课时)

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1、中国石拱桥,名 师 课 件,作者:茅以升,0,第二课时,名 师 课 件,0,目 录,3,问 题 探 究,4,课 后 作 业,1,学 习 目 标,2,复 习 导 入,0,学习目标: 1.品味本文语言,体会说明文语言的准确性。 2.学习本文运用多种说明方法说明事物。 3.激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。,学习重难点: 1.体会说明文语言的准确性。 2.运用多种说明方法说明事物。,0,本文的结构特点是什么? 作者抓住了中国石拱桥的哪些主要特征进行说明?是怎么说明的?,0,文中文章运用多种说明方法,为读者介绍了中国石拱桥的特点。找出课文中运用了哪些说明方法和相对应的句子。,

2、 举例子 列数字 作比较。 分类别。 打比方。 摹状貌。 作引用。 下定义,0,1.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。,打比方,将桥洞比作虹,生动形象说明了桥洞成弧形的特点,突出桥形式优美的特点。,0,2.永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。,列数字,用准确的数字说明卢沟桥的外形、规模。,3.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳

3、,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。,摹状貌,以生动的描摹具体地刻画石刻狮子栩栩如生的样子,显示了卢沟桥的艺术特色。,0,4.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。,作比较,突出桥的坚固特征。,5.我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”;其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。,举例子,将复杂的、抽象的事物或概念,用具体、形象、易于理解的典型事例来说明,以赵州桥和卢沟桥为典型示例来表现中国石拱桥的特点。,0,6.这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当

4、时可算是世界上最长的拱桥了。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。(三)大拱有由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。(四)全桥结构匀称,分类别,是说明对象条理清晰,清楚的说明了赵州桥的特点。,0,7.引用,引用唐朝张嘉贞的赞语“制造奇特,人不知其所以为”,是为了说明赵州桥构造的奇特;引用唐朝张鷟的赞语“初月出云,长虹饮涧”,是为了说明赵州桥形式优美;还引用意大利人马可渡罗的赞语“是世界上独一无二的”、“共同构成美丽的奇观”,是为了说明卢沟桥的特点。,8.“每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱连成一个整体,所以这种桥叫做联拱石桥。,下定义。,0,说明文中准确运用词

5、语才能具体地说明事物的特征,体会说明文语言的准确性。,不行, “比较早”程度较轻,这样表达比较稳妥。,石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词,去掉行吗?),0,水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。(画线的词语能否去掉?),“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况,是根据在写作时仅仅占有的资料,还不可能有更确凿的证据。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。,我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”去掉行吗?),“几乎”强调了石拱桥的分布广泛,但并不排除有的地方没有石拱桥,这样的表达更准确。,0,(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达374米,在当时可

6、算是世界最长的石桥。,“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定,是从时间上相对来说,这样才符合实际情况。,0,文中第2段“不仅形式优美,而且结构坚固”中“优美”和“坚固”的位置能否可以交换?,不可以,“不仅形式优美,而且结构坚固”是从人对事物的认识规律,由外表到内在,由感性到理性来写的,这就准确地写出人对事物认识的规律,词语次序,不可移动。,0,自读课文,熟读精思,深化情感体验。,0,0,现代人民的智慧和力量,0,0,说明文要按照合理的说明顺序进行说明,在说明时要把握住说明对象的特征。本文按照总分总的结构方式和从一般到个别的逻辑说明顺序,抓住中国石拱桥的形式优美、结构坚固、历史悠久三个主要特征进行说明,有条不紊。,0,本文是学习说明文的典范。迄今保存完好的大量古桥,是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证,我们在惊叹于古代劳动人民的智慧和力量的同时,更要佩服现代这些桥梁设计师们的才华,当然,桥梁的发展不会中断,热爱桥梁的同学们,说不定将来就有一座非常著名的大桥出自你之手。,0,

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