《新部编人教版一年级上册语文《大还是小》【第一课时第二课时】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编人教版一年级上册语文《大还是小》【第一课时第二课时】（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,有一个小朋友，他有时候觉得自己很大，有时候又觉得自己很小，这是为什么呢？让我们到课文中去看一看吧！,1.认识“时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、快”等11 个生字，会写“自、己、衣”等3 个生字，掌握多音字“觉、系” 的读音。 2.能正确、流利地朗读课文，知道课文讲了什么内容。,点击 听朗读,听范读，边听边画出文中的生字，标出自然段。,时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 快,f,sh,hu,jio,de,z,j,hn,chun,y,kui,觉,系,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,结构：独体,组词：自己 自由,造句：今天我自己去上学。,音序：Z 部首
2、：丿,书写指导：注意横折钩的顿笔。,自,z,书写指导：竖弯钩写得圆润一些。,结构：独体,组词：自己 知己,造句：自己的事情自己做。,音序：J 部首：己,己,j,书写指导：捺写得舒展一些。,结构：独体,组词：衣服 上衣,造句：我自己会穿衣服。,音序：Y 部首：衣,衣,y,觉得（ju de）：按钮（n ni）：,认为。 造句：我觉得我们应该珍惜彼此之间的友谊。 用手按的开关。 造句：左边的按钮是开关键。,希望 盼望,都是一种心里的愿望。 “希望”是心里想着达到某种目的； “盼望”是殷切地期望。 1.我终于得到了盼望已久的礼物。 2.我希望自己快点长大。,相同点：,不同点：,造 句：,第一段：“我”
3、觉得自己很大，因为自己的事情能自己做了。 第二段：“我”觉得自己很小，因为有些事情我还自己做不了，有时还会害怕。 第三段：“我”盼望自己快点儿长大。,交流自然段段意,本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心情。,再读课文，想一想课文写了什么？,初读课文后，你感受到了什么？,初读课文后，我感受到了文中的“我”希望自己快点儿长大的急切心情，我也希望自己快点长大。,习题源于点拨“课后练习单”的“基础巩固练”,独体,j,衣服,独体,上衣,听到雷声喊妈妈,自己穿衣服,系鞋带,够不到按钮,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习文中的小朋友自己的事情自己做。,通过上一节课的学习，我们已经初步理
4、解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。,核心问题： “我”为什么会有“大还是小”的疑问？,听录音回顾课文,1.“我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。”“我”为什么觉得自己很大？,因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。,2.“我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。”“我”为什么觉得自己很小？,写出了“我”觉得自己很小的原因。“ 够不到”写出了“我”个子还没长高，“听到雷声喊妈妈”写出了“我”的胆小。,3.“有时候，我希望自己不要长大。”“我”为什么希望自己不要长大？,“我”希
5、望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不要失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。,阅读方法解密：结合生活理解词语,概念：有许多事物我们在生活中经常遇到，结合生活理解词语，就简单多了，如“按钮”一词，我们结合电器开关，很快就理解了。,4. “更多的时候，我盼着自己快点儿长大。”“我”为什么盼着自己快点儿长大？,“我”盼着自己快点儿长大，是因为“我”希望自己的事情自己做，有独立生活的能力。,仿写： 有时候，我觉得自己（ ）。 我（ ）的时候， 我（ ）的时候， 我觉得自己（ ） 。,很小,不敢自己过马路,不会自己洗衣服,很小,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了小朋友的矛盾心理，让我们拿起金钥匙开
6、启智慧之门。,核心问题：,因为自己的事能自己做时会感觉已经长大，但有些事情做不了时又觉得自己小。这表现了“我”热爱童年生活，又渴望长大，有独立生活能力的心情。,“我”为什么会有“大还是小”的疑问？,大,小,穿衣服,喊妈妈,大还是小,够不到按钮,系鞋带,自己的事 情自己做， 独立生活,本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心情，教育我们自己的事情自己做，要有独立生活的能力。,马莎长大了 马莎真想快快长大。 怎样才能长大呢？马莎想了好多办法：她穿上妈妈的高跟鞋，又学姑姑的样子，把头发卷（jun）成卷儿 大人们看了，都笑起来，说：“真是个小孩子！”,有一次，马莎发现地脏（zng）了，就学着妈妈
7、的样子把地扫干净了。妈妈高兴地说：“马莎，你是个大孩子啦！” 爸爸下班回家，马莎给他倒了一杯水。爸爸摸着她的头说：“马莎，你真懂（dng）事，是个大孩子啦！” 现在，马莎还是穿着自己的小红鞋，梳（sh）着娃娃头。但是，全家人都说马莎长大了。她也觉得自己长大了。,【小学生应该具备的独立生活能力】 （1）生活自理能力，即衣食住行等方面的自理能力和好习惯的养成。 （2）学习方面的动手操作能力，即有关学习生活的能力，比如整理书包、课本，使用剪刀、铅笔刀和其他工具等。 （3）服务性劳动的能力，即参加力所能及的劳动，学会有关劳动技能，比如会开、关门窗，扫地、抹桌子等。,【儿歌拓展】,大还是小这篇文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使我们知道了小朋友们正在成长，终有一天会长成大人。,1.朗读课文。,教师点拨：朗读时，注意字字入目，把课文读通顺，还要能读出小朋友盼望自己快点儿长大的急切心情。,2.你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？,参考答案：我能自己穿衣服，自己系鞋带，生活中的许多事情能自己做的时候，觉得自己很大；许多事情我自己还没办法独立完成的时候，觉得自己很小。,习题源于典中点的“基础练习”,衣,自,己,大,小,前,后,来,去,
