(浙教版)八年级下科学《第3节 原子结构的模型(二)》学案(无答案)

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1、第第 3 节节 原子结构的模型(原子结构的模型(2)一、学习目标:一、学习目标:1知识与技能:了解元素、同位素的概念,知道同位素的应用。2过程与方法:运用分析、比较和归纳的方法,得出同位素原子的概念。3情感、态度与价值观:通过对同位素应用的认识,激发学习兴趣,了解用同位素测定年代的方法。二、学习重点难点:二、学习重点难点:元素、同位素的概念。三、学习过程:三、学习过程:新课导入新课导入1.原子的结构2.核电荷数、质子数及核外电子数之间的数量关系3.同种原子的核电荷数 ,不同种原子的核电荷数 。合作质疑合作质疑 展示解疑展示解疑原子的原子的“孪生兄弟孪生兄弟”同位素同位素【读图与讨论】读以下 9

2、 个原子的原子核示意图,回答下列问题:以上图中哪几种原子可归为同一类?其归类依据又是什么?同一类原子中又有什么不同?【思考】如何区分以上同位素原子?(参照书本氢的三种同位素原子的表示方法)【讨论】读图 1-23,及阅读书本 P13中材料,说出同位素原子的应用。【思考】读右表,思考以下问题:表中有 种元素。其中互为同位素原子的是 。知识链接知识链接同位素应用同位素应用 同位素有着广泛的用途。如氢的三种同位素氕、氘、氚中,氚用作制造氢弹的材料;碳元素有 C-12、C-13、C-14 等几种同位素,而 C-14 用作测定化石年代,C-12 用作相对原子质量的标准;O-18 用作示踪氧原子;Co-60

3、 用作医疗器械消毒;铀元素有 U-234、U-235、U-238,其中 U-235 是制造原子弹的材料和核反应堆的燃料。检测生疑检测生疑1.决定元素种类的是原子的 或 ,区分一种元素中不同种同位素原子的是 。2.下面代表碳的三种原子的原子核,请回答下列问题:A 6 个质子 6 个中子 B 6 个质子 7 个中子 C 6 个质子 8 个中子这三种原子的原子核内均有 个质子,但中子数分别为 、 、 。这三种原子因为 数相同,所以,它们都是碳原子;但中子数不相同,因此,它们是碳的 。3.把下列 7 种粒子的序号填在相应的空格里。分子 原子 电子 原子核 质子 中子 夸克1911 年,英国科学家卢瑟福用带正电的 粒子轰击 ,发现少数 粒子发生了较大角度的偏转,从而发现了 。原子核一般由 和 两种微粒构成。质子和中子是由更微小的基本粒子 构成的。同位素原子是指原子中核内 数相同、 数不相同的同类原子。带正电荷的是 ,带负电荷的是 。不显电性的是 ,质量最小的是 。粒子质子数中子数电子数A111111B111211C111210D171817E171818能保持物质化学性质的微粒是 。在化学反应中,一定发生改变的是 。 自学寻疑自学寻疑1.上页表中 B 与 C、D 与 E 有什么不同? 2. 读图 1-25,叙述氯化钠的形成过程。从图中又可得出哪些结论?

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