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2、你能不能不要继续拿第一名？” “为什么？追求好成绩有什么不对吗？要申请到国外的好学校念硕士、博士，难道不应该有好成绩吗？”面对她不解的神情，我请她在研究室坐下来：“让我花一点时间，说个故事给你听，好吗？”说实话，在台大教学 18 年，我最担心的学生，不是成绩吊车尾的，反而是每一科都拿第一名的传统好学生这个故事，就从多年前一个很认真、也常拿“书卷奖”的台大学生说起。曾经有一个高中念建中、大学读台大，在别人眼中考起试来一帆风顺的台湾年轻人，在长期不懈地努力下，终于如愿以偿来到美国麻省理工学院，攻读硕士与博士学位。当时，在他心中， “成功”的人生像是一条有轨迹可循的直线，以漂亮的成绩从麻省理工毕业，
3、等于拿到“成功”的第一块敲门砖。他告诉自己：“我到美国是来读书的，不是来玩的，好好拼功课吧！”这个台湾学子，从小念理工科，爱运动、爱念书，但对于美国的流行文化及同学间多彩多姿的社交生活，显得格格不入甚至手足无措。于是他一心向学，果然，念硕士的两年与博士第一年，每一个科目都拿下了漂亮的 a!在麻省理工，a 就是最高的分数了，科科都拿 a,真是不容易得的好成绩。他内心不免有小小骄傲，颇以自己为荣，也一直以为，自己的指导教授一定也为他高兴，毕竟置身于一群天才学生中，他的好成绩堪称“第一名”呢。成绩全 a 的他，终于碰到大铁板了。有一门陌生却又必修的重要课程，他上了几个月后，心中有数，成绩大概不会太理
4、想，虽然及格绝对没问题，但 a 恐怕拿不到了。这个“好学生”干脆壮士断腕，期末考前，毅然退选这门课，避免成绩单上出现 b 的“恐怖”危机。很多美国同学不理解，老师更觉得奇怪，学分费交了，也认真上了几个月，为什么他要退选？只为了避免成绩单不好看？这个理由对美国人来说，太不可思议了！来年，他再度挑战这门必修课，一路稳扎稳打，加倍用心，但期末成绩出炉后，他竟拿到了第一个不是 a 的成绩！之前的退选，无异于一次时间与金钱上都徒劳无功的浪费。沮丧的他，有点难为情地去见了美国指导教授，甚至，是带着歉意去的。然而，指导教授却十分开心地恭喜他恭喜他没拿到 a!教授语重心长地说：“我真是太替你开心了！你从今日起
5、，再也不必为拿 a、拿高分而念书，你总算可以放胆去做更重要、更有价值的事情了！”那，什么才是更重要、更有价值的事？教授笑着回答：“去犯错与创新吧！借着课本教你的基础，去有计划地犯错、尝试创新。这才是有价值的！”台湾小子如被当头棒喝般醒悟：什么才是追求知识的本质？站在前人的肩膀上，不断寻求突破，继续为下一代积累新知，以创新造福人类社会，才是追求知识的本质。好吃的蛋糕是本质，而好成绩，只是装饰美丽的奶油花朵罢了。“怕输”心态造成保守的选择我就是上面那个故事里的主角、曾经认错方向的台湾小子。当我被指导教授点出求学观念上的根本错误后，其实是非常受用的。在此之前，我把九成的精力放在完成作业、求取高分上，
6、而只拿一成的余力，用以做研究。但后来，我大幅度调整比例，变成了两成力气做功课，八成心思做新研究。以前一拿到作业，就认真埋头苦写，确保尽善尽美以得好成绩，后来却变成了要交作业的前一天，才开始熬夜赶报告。这并不是说我偷懒，而是我发觉，做新的研究才是更大的挑战，收获更多，所以我选择先做研究。研究的过程，如同探索一个无底洞，回报会比较慢，不像考试成绩马上就会出来，但这才是真正的学习过程，而且虽然回报慢，收获却是扎扎实实、属于自己的，不是考完试就一半又还给老师的表面好成绩。可以说，那个当时锥心刺骨的 b,纠正了我长久以来读书是为了追求漂亮成绩的功利迷思，使我真正转向学习的本质。观念一改变，学业反而突飞猛
7、进。大多数人要念六年方能结束的博士班，我四年就毕业了，因为我把时间与精力，花在了对的地方，并做出了新的研究成果，最终得到了教授的肯定，毕业论文顺利通过。“怕输”文化造成保守的心态回到台湾教书后，这些年来，我对当时的心情又有一层新的体悟。当年我对科科得 a 的追求，除了从小相信认真念书就是为了追求好成绩的迷思，背后更深的原因是“怕输”.怕输、怕没面子的心理，一直到现在，仍然在很多个体甚至很多企业发展中看到，形成一种保守的文化，妨碍了对创新的尝试。台大管理学院每年都送很多学生到国外着名大学做交换学生。最近一个学生从北欧的大学交换半年回来，与我分享心得。她所在的班上有一半是当地学生，另一半是来自意大
8、利、法国、德国、韩国、印度等全球各地的交换学生，有很多分组讨论和报告要做。她发现，台湾去的学生，理论学得很扎实，程度一点儿也不输外国学生，但自信心明显不足，即使有自己独特的看法与观点，也不太能够系统化地组织并勇于提出思辨讨论。相较之下，欧洲的年轻学生可能理论基础比不上我们，但他们不害怕，敢于说出口，讨论激烈，发现自己真正有兴趣的地方，再去深入钻研，很有创意和想象力。她的心得我完全了解。因为怕输、怕被别人笑的心理，出现在许多层面上，例如阻碍学习新语言，讨论课上沉默者占多数，发言的永远是那几个，但下了课大家却七嘴八舌意见多多。我曾经反省，为何要到了美国求学、从别人的文化反射出来，才能看清自己的问题
9、？为什么在台湾时，从来没有发现过、从来没有反省过？答案很简单。在台湾现有的升学制度下，包含高中基测、大学学测，我们的游戏规则就是：谁会考试，谁就是赢家！30 年前我念书时如此，现在亦然。或许，大学前的游戏规则真是如此，但是，我们的人生，从考完大学起，就再也不是科科得 a 者保证胜利了。唯有能认清环境变化，敢于跨出舒适区，追求本质的创新，才能永葆成长动能。从此刻起，挣脱只求第一的魔咒，摆脱怕输的包袱，大步往前走吧！最珍贵的一堂课，找寻自己的人生导师我的前半生，在别人眼中，也是标准的“金榜题名”,算得上是超级好学生。先后考取建中、台大，之后的硕士、博士学位，则都在美国麻省理工学院完成。毕业后，在硅
10、谷找到年薪数百万的工程师职位，然后娶了美娇娘，回台大担任教授，也有了两位小朋友。我必须承认，有一段时间，我真的觉得自己很幸运，也深信只要自己足够努力，就能美梦成真。然而，从人生进入下半场开始，我陆续遭逢变故，终于明白了什么叫作深深的无力感。先是我自己在壮年之时，就得了癌症。跟死神第一次拔河，我虽侥幸得胜，却也大伤元气。而没几年后，我又遭逢中年丧妻！失去了最爱的人，心里什么也不剩，空空荡荡的，整个人也浑浑噩噩但我没有太多时间可以自怨自艾，因为我还得抚养两个正要经历青春期的小男孩长大。原来，发生在我们意料之外的，才是真实的人生最难的一课，我们却没教给学生看看自己走过的人生路，再想一想每一天，我在校
11、园内触目所见，年轻快乐、对未来满怀想象与盼望的学生们，不禁感叹：在我求学的过程中，大多数时候，学校只教如何考第一名、如何过关斩将在大小的考试中胜出。几乎没有人告诉我，考不上“好”学校、 “好”科系之后该怎么办，如何勇敢地站起来面对挑战。联考制度强调的是，不管喜不喜欢，先抢第一志愿就对了！从来没有人认认真真地鼓励我们：寻找自己独特的天赋能力，倾听自己内在的声音，再找出独属自己而非主流价值一致钟爱的“第一志愿”.我们从小经常听到的童话故事是，王子好不容易排除万难与公主结婚，然后呢？就没了。从没有人告诉我们，王子公主可能吵架。人生的本质就是无常的变动，如果有一天，公主离开了，王子该如何？没有人教过我
12、们，我们也从来不会教学生，关于人生，种种的真实与艰难，种种的难堪与不堪。这些，反而是我在历经人生后，最想要献给学生的礼物。人生总有悲欢离合，但我希望我的学生，都比我更有能力，去面对课堂以外的人生挑战。如何做？其实很简单，提前把这些人生问题，丢给学生去想，让他们从年轻时就开始思索、有心理准备；提前为他们灌注一些力量，而不是哪一天他们突然面对了，竟只有手足无措的份儿。人生不会永远顺遂，悲欢离合总无情，毕业之后的人生更不会有标准答案，我想教会学生的，是他们该如何为自己找寻答案。甚至是，能不能在犯错后，鼓起勇气选择补考，勇敢做唯一的自己。人生说穿了，就是由无数的大小考验组合而成，懂得为自己找到“人生导
13、师”,绝对可以为自己的人生加分不少。而什么是人生导师？“他”可能是一份信仰、一场演讲、一部电影、一本好书，重点是里头的精神，能不能让你在历经悲欢离合时，多一点力量与勇气，继续朝能发挥自己最大价值的方向走下去。我不是完美无缺的老师，但真心祝福每一位学生，打开心胸、主动出击，每天都能遇见自己的人生导师，每天都能茁壮成长。相关资料二 : 一节难忘的服装设计课这个星期我们树人小学三至五年级全体师生来到了位于回龙坝镇的五云山寨素质锻炼。在这为期四天的素质锻炼中，我们开展了许多活动，比如无线电测向、陶艺、装置艺术、烧烤其中，最令我难忘的要数服装设计课了。 那是我们开展活动的第三天。我们听说要上服装设计课，
14、心里都非常的高兴。一大早，就把上课要用的工具准备好了。吃完早饭我们便集合来到了服装设计厅。 “哇噻！多么漂亮的服装啊，虽然是用废旧物品做成的，却巧夺天工。我无法相信这是和我们年龄相仿的人做出来的。 ”我不禁的赞叹到。我们这个小组找了个地方坐了下来，老师问我们：“这些衣服和我们身上穿的有什么不一样？”有的同学说：“这些衣服大多数是用纸做的，而我们身上穿的是布、尼龙等材料做出来的，穿在人身上不容易烂，纸做的就容易烂。 ”还有的同学说：“这些衣服都用了夸张的手法去剪裁。 ”老师说：“除了刚才那两个同学说的以外还有一点就是都采用了不对称的剪裁手法。 ” 过了一会，老师叫我们自己以每一个寝室为单位，选一
15、个模特儿，为他设计一件服装，做的好的有机会在明天的晚会上展示。我们听了都十分的高兴，于是我们马不停蹄地开始做了起来。我们这个寝室的模特儿是王畅，想了一下，决定为他最一件武士的服装。我们拿着报纸左一刀，右一刀开始裁剪起来，边剪边在模特儿身上量来量去的，就怕不合身。过了一会儿，我们做好了衣服，觉得还应该有一点装饰品，于是我们又做了头盔、武器等东西，最后我们把王畅包装成了一个独眼龙武士。最后我们每个寝室都向老师展示了我们的作品，没想到我门做的服装竟然被选到星期四的晚会上展示，我们这个小组都高兴得合不拢嘴了。 这节课我亲身体验了做服装的辛苦和乐趣，感受到了：只要做事情认真，再难的事都能做好这句话的含义
16、。 相关资料三 : 开学新鲜事儿 难忘的期初课程光阴似箭，日月如梭，时间过得真快，一转眼，小学生活即将成为我的过去。而在这最后一个学期，我度过了一个难忘的期初课程。在这次的期初课程，发生了许多难忘的事，最让我印象深刻的是那次的“喜气洋洋话寒假” ，就是班级小组共同演绎自己的寒假生活，展现一个丰富多彩的寒假。 自从老师宣布了这个消息后，我们小组的组员立刻展开了激烈的讨论。有的同学想演相声，有的同学想表演歌唱，有的同学想用图片展示自己的寒假生活，还有的同学想为大家送祝福。大家都七嘴八舌地说着，而我呢，赶紧把大家的想啊都记录了下来。 这次的我们组设计的“喜气洋洋话寒假”的表演方案在经过再一次的讨论后终于分好了：第一个节目：由我和黄语晗为大家带来相声我忍不了 。第二个节目：由居左康和张君奕同学用 PPT 展示我们的寒假 。第三个节目：由我们组所有同学为大家表演歌舞最炫小苹果 ，而最后我们也将为大家送上新年真挚的祝福。这次节目的主持人由孙柏芝同学担任，她要负责主持好整个大局。看着这份有我们组成员精心设计的方案，大家的心里都很开心。 方案
