《《《家》的序和跋》（冀教版九年级下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《《家》的序和跋》（冀教版九年级下册）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元“名家序跋9.家的序和跋nnelyIEEc川1.给下列加点字注音。跃(b)一摸(矿)评觉(20)(zheu)妙当(tu6)祜融(zhUi】憎恶(z6ng)幼稚(zhi)2.给下列多音字注音组词。(c6ng)曾经(z6i)记载曾Z邑ng曾祖载(zti)装载(zhio)爪牙1(I)“吊露爪(Zhud)爪孔露毫(Ibu)露出3.解释下列词语。(信何寸移人我林种玟水.主丶宾敏极度帚信和暗敬,拿来作为自已行劲酝榜样或持震(2)诅咒,原拼祈求鬼神降祸于所侃之人,后泛指咒骂_(3)垂死,将死(4)周密:周到而细致(5)掩饰:设法掩盖(6)累贾,多企4.填空。(1)序,本指古代由地方创办的学校。这里指
2、序文,是一般写在_著作正文之前_的文章。有作者自己写的,多说明_写书宗旨和过程_;也有_别人_写的,多介绍或评论本书的内容o(2)跋,本义指在山上行走。这里指一种文体,指跋文,又称题跋“或跋尾,是一航附写在书籍,文章,金石拓片等后面的短文,内容多属于评价鉴定、考释之类。序和跋的性质是相近的。随堂导学绘血一心e=。“序“写于1931年4月,是作者作为激流三部肌的总序发表的。“序“中作者把生活比做激流,形象而深刻地表达了征服生活和与黑暗搏斗的激情和勇气,休现了作者青年时期积极的人生态度。“跋“写于1953年3月,比写“序“晚了22年。在“跋“中,作者更明确、更牺利地表述了自已创作家的动机一一揭露.
3、控诉旧制度,旧社会,表现了作者强烈的爱憎情感。作者还交代丁家的不足之处,佛现丁作者冷静的思考和思想上的提高。-学习本文，可从以下角度切人并感悟文本:-关键词1文脉序家的跋b美两的青春是鼓猎生活不是悲刹,是一场搏斗(12)生活像激流动荡,要征服(35)用文学展现生活,与黑暗搏斗(67)序和跋|义了盗诉姓死的制度而不(1)太重视个人爱憎没有指明道路(23)F我“的源泉(45)做生活激流小搏斗的勇士冷静的思考思想的提高关键词2整体感知(1)家的“序“是作为(激流三部肌的总序发表的,联系文中有关“激流“的语句,说说作者是怎样理解和对待生活的。【要点提示此题旨在让同学们了解作者把生活比做激流是鉴于他对生
4、活的深刻认识,是他写作(家乃至激流三部要的目的.当然,这也是理解“序“和家)的一把钥匙。【我的回答作者认为,生活是勇往直前永不停止的;是充满力量.无可阻挡的;生活中有爱,有恨,有欢乐,也有痛苦。对待生活的态度应该是“搏斗“,是“征服“。(2)作者在家的“跋“里说:“我不是为了要做作家才写小说:是过去的生活逼着我拿起笔来。“从文中找出最能够诠释这句话的语句,并结合“家已经尽了它的历史的任务了“这句话,说说作者创作(家的意囹。【要点提示此题旨在让同学们理解作者的写作动机.阅读“跋“的第!段.从中分析归纳即可。,【我的回答】第一问:最能诚释这句话的句孔是:f我婉句一个垂死的制度叫出我的“我控评“。“(也可以是:“我弛(家的时候我仿佛在跟一些人一块儿受苦,跟一些人一块儿在魔爪下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻的生命欢笑,也陪着他们哀哭,“)第二问:家的创作意图就是揭露.控诉旧制度、旧社会的。作者写“跋“正是新中国成立第五个年头,所以“家已经尽了它的历史的任务了“。
