《黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文人教版必修1学案：表达交流《心音共鸣 写触动心灵的人和事》写作指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文人教版必修1学案：表达交流《心音共鸣 写触动心灵的人和事》写作指导（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、写触动心灵的人和事写作指导 高一第一次作文训练 训练目标 1、培养学生热爱生活，善于发掘生活中的感动点，做一个能体验爱、传播爱的人。 2、 培养学生做生活有心人，克服被动写作，主动表达自己的情感，让中学生的作文写作回归到写真人真 事上。 3、指导学生掌握相关的写作方法。 学法指导： 搜集大量的有关感人的资料，选择典范例文，启发学生思考：怎样才能写出细腻独 特、生动感人的好文章。 教学情境设计： 一、 阅读一则小故事： 1921 年，英国豪华客轮泰坦尼克号在驶往美国的大洋上触礁将沉。乘客史密斯夫人的两个孩 子被抱上了救生艇，因救生艇不能超载，她不能再上去了。眼睁睁望着将生离死别的骨肉，她绝望地
2、痛哭起来：“我是她们的妈妈呀“这时，坐在艇上的一位女士站起来，决意换回史密斯夫人。她像回 家一样走回泰坦尼克号，只留下一句话：“孩子不能没有妈妈。“ 几分钟后泰坦尼克号沉没，1503 人丧失生命，其中有那位女士。没有人知道她的名字。 问：看完这个故事后，你的心里会有触动吗？ 【片段赏析】 踮起脚尖 我能感受到她正踮着脚尖向我走来。 没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。 “又踹了被子!“ 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步 步踩在我的心头。 拉过被子蒙住头，我强忍
3、着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。 这一晚，我不知道目己哭了多久，我只知道湿了一大片 朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我 有什么?我有父母踮起的脚尖! -09 高考湖南卷满分作文 全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段，父母回家“踞起脚尖向我走来“部分的描写细致逼真， 表达真实，情感自然喷发，结尾将父母“踮起的脚尖“与朱自清父亲的背影等类比，让这种关爱与深情升 华到人类情感的普遍性这一高度，使主题更富有深意。不是亲身经历，怎能写得如此动人。 2008 年陕西省的高考语文作文题与抗震救灾有关，很多考生答完作文后泪流满面，他们的作 文不知不觉写得很顺
4、利，就是因为他们中间许多人都亲身经历了“5.12“这场灾难，并为其中许多人和事 感动过。 2、从生活细节中找 古人就深悟细节生情之道理。归有光项脊轩志中有归有光怀念早逝母亲的细节描写-“娘 以指扣门扉曰：儿寒乎？欲食乎？“这极普通的动作描写，这极平常的生活话语，却如林纾所言：“震 川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不流涕矣。“读来让人不觉为之动容。 再举个例子，母亲和朋友到火车站送你去远行，高喊：“再见啦，想你啊！“的一定是你一般的 朋友，此刻，在一旁默默流泪的就一定是你的母亲。 同样，你说爱妈妈，要体现在帮妈妈“刷刷筷子洗洗碗“的细节上；你说爱爸爸，要体现在给爸 爸“捶
5、捶后背揉揉肩“的动作上。【片段赏析】 细 节 黄昏，一对老年夫妇坐在阳台的摇椅上，面对满天晚霞，回忆起他们的年轻时代。 “记得那次吵架吗？那是我们婚后的第一次吵架。我很生气，打开箱子收拾衣服。我动作很慢， 希望你能说几句好话留住我。可你却背对着我，一声也不吭。我只好拖着箱子出门。走在夜晚冷清的 街道上，我有些害怕。我忽然觉得，在这个城市里，只要走出家门，便没有什么地方可以接纳我，收 留我。于是我又自己回家了，可我一回来却发现你又不在家 “我找你去了。我以为你会往东边走，东边人多，安全。谁知你往西边走了。“ “西边人少。我想，你要是来找我，你一下就可以看见我。“ “我没找到你，差点急疯了。我回家
6、看见你，冲你大发脾气。我规定你以后吵架只准往东边走， 而且不许超过米。“ “也真是，我就那么等你来找。我们哪像是吵架，倒像是小孩子过家家。“ 是啊，两位老人携手走过了大半生的风雨坎坷，其间，也经历了不少大悲大喜，大起大落，到 最后，留在他们记忆深处的竟然全是相濡以沫的细微末节。这段文字描写的就是两位恋人在生活中相濡以沫的细节。文章通过细节，把平常生活还原的有滋 有味，人物的情深意浓通过这些细节被真实的表现出来。让这浓浓的爱，深深的情，萦绕在我们心间， 环绕在我们周围。 因此，朝气蓬勃的高中生，应果敢地走出旁观者和局外人的行列，大胆地参与生活、体验生活、 创造生活，我们才能学会生活并调动缤纷绚烂
7、的生活积累去塑造生活，抓住这些触发情感波澜的“点“， 以之为媒，掀起文章的情感波涛。 总之，触动点可能是某种自然或社会现象，可能是突然出现的一个人或物，也可能是一句话或 一个动作。只要你有一颗善感的心，你就会变得多愁善感，情不自禁。 （二）小处着笔 深处开掘 叱咤风云的伟大，惊天动地的大事，固然能打动人心，然而触发你心灵颤动的地方，它可以 是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天 上的一片云，地上的一棵数，水中的一层浪花。总之，一枝一叶总关情，抓住生活中那些有意义的“小“ 事，深入挖掘，大题小做,是可以写出好文章来的，这叫做“以小见大“。 鲁迅的
8、一件小事、王愿坚的七根火柴、朱自清的背影等范文都是典型的例子。 【短文赏析】 钉 子 有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子，并告诉他，每当他发脾气的时 候就钉一根钉子在后院的围篱上。 第一天，这个男孩钉下了根钉子。慢慢的，他每天钉下的数量减少了。因为他发现控制自 己的脾气要比钉下那些钉子来得容易。 终于有一天，这个男孩再也不乱发脾气了。这时父亲告诉他，每当他能控制自己的脾气时候， 就拔出一根钉子。 时间一天天地过去了，男孩告诉父亲，他终于把所有的钉子都拔出来了，父亲拉着他的手来到 后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你 生气的
9、时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起， 那个伤口将永远存在。话说的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。 人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们能从自己做起， 开始宽容的看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的效果。帮别人开启一扇窗，也就是让自己看 到更完整的天空，这就是我们从钉钉子这件小事中得出的道理。 当然，题材“小“，但并非是主题浅，而是管中窥豹，写出自己在这件小事上的深刻感悟，写出 自己对生活的理解，反映出深刻的生活意义和生活哲理，给人以启迪。 有了素材，如何把它付诸于笔端，形成文字，这才是关键，下面我们来学习一
10、些写作的技巧。（三）工笔细描 绘声绘色 很多同学在写记叙文时只作概括的叙述，冷静地交代事情的起始经过，干巴巴地介绍客观事实， 难免失之空泛枯燥，显得平淡无味。 成功的描写往往能达到“一瞬传情，一目传神“的艺术境界。 【片段赏析】 背影 三毛 那天的风特别大，拍散在车道旁边堤防上的浪花飞溅得好似天高。 我缓缓的开着车子，堤防对面的人行道上也沾满了海水，突然，在那一排排被海风剥蚀得几乎 成了骨灰色的老木房子前面，我看见了在风里，水雾里，踽踽独行的母亲。 母亲腋下紧紧地夹着她的皮包，双手重沉沉地各提了两个很大的超级市场的口袋，使得母亲快 蹲下去了般的弯着小腿在慢慢一步一步地拖着。 她的头发在风里翻飞
11、着，有时候吹上来盖住了她的眼睛，她手上有那么多东西，几乎没有一点 法子拂去脸上的乱发 我坐在车里，车子斜斜地就停在街心，后望镜里，还是看得见母亲的背影，她的双手，被那些 东西拖得好似要掉到地上，可是她仍是一步又一步地在那里走下去。 母亲踏着青石板，是一片又一片碎掉的心，她几乎步伐踉跄了，可是手上的重担却不肯放下来 交给我，我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒。 母亲买菜这样一个生活中再寻常不过的情节成为敏感的三毛寄托亲情的感动点，作者运用环境 衬托，白描，对比，直接抒情等手法，把用一句话“母亲双手重沉沉地各提了两个很大的超级市场的口 袋，那些东西这么得重，使母亲快蹲下去了般弯着小腿慢慢地
12、一步一步地拖着。“就可以描写出来的感 动点，却洋洋洒洒挥写了 700 来字，淋漓尽致地抒发了人间亲情的至深至浓，令人心痛。我们在作文中，要求适时适地运用描写的技法，可以写人、写景、写物、写场面、写氛围，写人 的方法又有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等。工笔细描写是记叙文的生命，是记叙文中 最动情感、最具血肉的重要内容。 （四）妙笔生辉巧于抒情 “感人心者，莫先乎情“，一篇触动人心的文章，除了要有感动点之外，还要善于抒发自己的感 情，引起读者的心音共鸣。来看两则事例： 【事例比较】 A、电视剧还珠格格中的小燕子表达爱幕之意，最喜欢说的台词就是“我好喜欢好喜欢你哟 “。 B、乐府民歌上邪：
13、“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵， 夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。“ A 句中抒发的感情可谓极其苍白无力。 B 诗中说，如果山没了山峰，江水全部干涸，冬天雷声阵阵，夏日飘雪，我才敢与你断绝交往， 很明显，这是不可能发生的事。这里用到了那么多意象，如，山、水、雷、雪、天地合等，无外是为 了痛快淋漓地抒发了“我“对心上人坚贞不渝的爱而已，但作者偏不只是直肠子地说“我爱你。“这种爱更 能动人心弦。 【事例比较】 A、“爸爸我爱你，一千倍一万倍地爱你，假如有下一辈的话，我还做你的儿子“。 B、“爸爸，春天又到了！窗外那片竹，那样挺拔，那样秀颀，那样生机盎然。六年来，黄昏走 来
14、又走去，可我只能看到那片竹 爸爸，那是我终生难忘的一个春天！初春时还飘着零落的雪花，当冻土还未化尽时，您带回来 了几株瘦竹，叶尖微微泛黄，蔫蔫的，虽无生气，却有壮实的根。您种下了绿的希望，给我留下了窗 外那片竹。就在当年暮春，你匆匆地走了，再也没有回来！ 爸爸，那片竹顽强地活下来了，活得很旺盛，我整个的思念都系在了那片竹上，在那里，可以 拾起您遗落的脚印，可以掬起您爽朗的笑声。 A 句中写对父亲的情，给人的感觉好像跟挤牙膏似的挤出来一样，很难触动人心。真情应当融 在文章的字里行间，让人不知不觉受到感染。B 句表面上写竹，实际上是把他对父亲的情融在对竹的 描写上，可谓情真意切，催人泪下！ 小结：
15、 如果你写下的是喜悦，那就让读者陪着你笑；如果你写下的是忧愁，那就让读者陪着你忧；如 果你写下深深的伤感、痛苦，那就让读者为你无声地流泪。概括地讲，就是所写的人和事要能触动人 心。这就是我们这堂课的目的。 三、范文引路 手 帕（范文一）湖北枝江市第一中学 甘玲珑母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是 5 月份了，她照例 收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！“母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。“手帕？“我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着 每一方手
16、帕。 “你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候， 我常用一个镍别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真 像一只花蝴蝶呢！“母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着， 不敢吱声，我无法应和母亲-因为我什么也不记得了。“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩-爱女玲珑十岁生日快 乐。唉，日子过得真快，转眼就 8 年了，一眨眼的功夫。“她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈 爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无 法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了， 记性坏了吗？ 我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了， 取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的
