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1、一、积累与运用（25 分）1 （3 分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A收敛（lin） 炽痛（zh） 嶙峋（ln）B翩然（pin） 牟取（mu） 归省（shng）C束缚（s） 梦寐（mi） 诘问（ji）D鄙夷（b） 拮据（j） 冗杂（rng）【答案】D【解析】【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。2 （3 分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A骇人听闻 妇孺皆知 引颈受戳B无与伦比 通霄达旦 玲珑剔透C顾名思义 人迹罕至 根深蒂固D正襟威坐 无可置疑 变幻多姿【答案】C【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各
2、项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除，A“戳”为“戮” ，B“霄”为“宵” ，D“威”为“危”答案为 C。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。3 （3 分）对病句的修改不正确的一项是（ ）A在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。将“领会”政为“领悟” 。B中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。C通过调查，使我们了解了真实情况。删掉“通过”或“使” 。D为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。去掉“防止”或“不” 。【答案
3、】A【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题可由以上方法先判断各句的病因，要比较修改内容，判断正误。A句“领会”与“形象”动宾搭配不当，所以修改是错误的。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。4 （3 分）名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）A林冲误入白虎堂 （水浒传 ）B周瑜舌战群儒 （三国演义 ）C华子良白公馆装疯 （红岩 ）D孙悟空大闹天宫 （西游记 ）【答案】
4、B【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项文字信息根据阅读积累判断正误，B 错，“舌战群儒”的是诸葛亮。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。5 （3 分）下面情境下，表述最准确、得体的一项是（ ）【情境】夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去，同时也想劝小明不要去。小亮对小明说：A夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。很抱歉，你还是约别人一起去吧。B夏天江边经常发生溺水事件，周末人多
5、会更不安全。你脑子没病的话你就别去，反正我不去。C周末去江边？你是不是不想活了。你去不去我管不着，我可不敢陪你去。D夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。【答案】D【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。6 （3 分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）当狂风在你耳边呼啸时，你只当是 ；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是 ；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是 。人，决不能在逆境面前屈服。A微风拂面，萤火流逝，屋檐滴水 B萤火流逝，屋檐滴水，徽风拂面C徽风拂面，屋檐滴水，萤火流逝 D萤火流
6、逝，微风拂面，屋檐滴水【答案】C【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。7 （7 分）按课文原文填空。（1）零落成泥碾作尘， 。 （陆游卜算子咏梅 ）（2） ，百草丰茂。 （曹操观沧海 ）（3）虽乘奔御风， 。 （郦道元三峡 ）（4） ，赢得生前身后名。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ）（5）万里赴戎机， 。 （木兰诗 ）（6）岑参白歌送武判官归中写在中军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增掭苍凉悲壮豪气的诗句是： ， 。【答案】 （1）只有香如故（2）树木丛生（3）不以疾也 （4）了却君王天下小（5）关山度若飞（6）中军置酒饮
7、归客，胡琴琵琶与羌笛【解析】试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：疾、却、度、置、琵琶、羌，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。二、阅读（45 分）（一）阅读得道多助，失道寡助 ，回答 8-10 题（8 分）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山
8、溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。8 （2 分）解释文中加点的词语。（1）郭： （2）去： 9 （4 分）把下列语句翻译成现代汉语。（1）城非不高也，池非不深也（2）多助之至，天下顺之10 （2 分）本文中，孟子认为在决定战争胜负的三个因素中，最重要的因素是什么？【答案】8 （2 分） （1）郭：外城（2）去：离开9 （4 分） （1）城墙并不是不高，护城河并不是不深。 （2）帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。10 （2 分）人和【解析】8试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句
9、子的意思，注意辨析词义用法的变化，如本题中“去”“郭”都与今义不同，要根据语境仔细辨析。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。9【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。10试题分析：本文是所学课文，本问题是学习中老师重点讲解的问题，根据所学所记，从“天时不如地利，地利不如人和”一句中即可理解本文强调的是“人和” 。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。（二）阅读菊花 ，回答 11-14 题（11 分）菊花菊花原产地是中国。菊花又名鞠，还有黄花、九华、金蕊、金精、帝王花等三四十个称谓。菊花大多开放在秋寒之季，飒飒冷风中，百花凋落，唯有菊花灿然绽
10、放，让人心生敬意。菊花分类的标准多种多样。依花径可将菊花分为大菊和小菊；依花期可分为春菊、夏菊、秋菊、冬菊（寒菊）和四季菊；依花色可分为黄、白、粉、紫、橙、褐、绿以及间色和复色等。在人们的传统印象中，菊花都是黄色的。这实际上是一种错误认识。菊花的适应性强。它喜爱阳光也耐寒冷。光照充足的地方，菊花长得更健康、更茁壮，而在少光、寒冷的地方菊花也能生长。与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。它更适宜生长在排水良好的土壤中，但潮湿的环境中也能寻觅到它的芳容。播种或扦插的方式菊花都可成活。菊花良好的适应性，使其在中国自华南至东北地区均能栽植。菊花是很多城市绿化的首选花卉。菊花具有极高的观赏价值。菊花
11、端庄素雅，晚香凝秀，花姿飘逸，淡意疏容，是著名的观赏植物。 “重阳日赏菊”始于晋代陶渊明，现在已成为我国的一种文化传统。秋季，我国许多城市常常举办规模不等的“菊展”供市民欣赏。菊花具有一定的药用价值。菊花作为药材使用，距今已有 2200 多年的历史。中医学认为菊花具有散风清热、平肝明目的功效。它的这一功效，历来为广大民众所认可。例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。菊花自古受人喜爱，国人爱其质朴的形象更爱其高洁的品格。菊花是中国的传统名花之一，后来也风靡世界，是中国送给世界的一份美丽礼物。（选文有改动）11 （2 分）选文第段中加点词“这”指代的具体内容是什么？12 （3 分）
12、阅读至段，说说菊花具有哪特点？（答案含标点在内不能超过 30 个字）13 （3 分）指出下列句子所使用的说明方法。 （一个括号只能填写一种说明方法）（1）与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。 （ ）（2）菊花作为药材使用，距今已有 2200 多年的历史。 （ ）（3）例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。 （ ）14 （3 分）读完文本后，请你给准备栽培菊花的朋友提三条建议。【答案】11 （2 分）菊花都是黄色的。 （在人们的传统印象中，菊花都是黄色的）12 （3 分）适应性强（菊花的适应性强） ，观赏价位高（菊花有极高的观赏价位） ，有药用价值（菊花具有一定的药用价值）
13、13 （3 分）作比较 列数字 举例子14 （3 分）答案示例：可以根据自己喜欢的花色选择菊花品种；花盆尽盘摆放在光照充足的地方（或把菊花栽培在阳光充足的地方） ；要选择排水性好的花土（或把菊花欢培在排水性好的土壤中） ；可以根据实际情况选择播种或扦插的方式去栽培。【解析】11试题分析：阅读所示文段，找到相关的语句，从“在人们的传统印象中，菊花都是黄色的。这实际上是一种错误认识。 ”此句中可以看出， “这”是指前句的内容。【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。12试题分析：抓住题目中的提示的答点“菊花具有哪特点” ，阅读所示文段，根据每段段首的中心句即可从菊花的适应性、观赏、
14、药用价值三方面来概括。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。13【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合 C。14试题分析：解答本题要注意题中的答点，是要求针对“栽培菊花”提建议，所以在要文中找到与此有关的文字，即第三段文字，根据所介绍的内容提出建议。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。（三）阅读， 父亲的“城池” 回答 15-19 题（14 分）父亲的“城池”我大学毕业留在了三十里外的省城，其他兄弟几个则继承了母亲经商的天分，在县城营生，都已经与种地不相干了。我们有了足够的力量尽孝，劳碌了一辈子的母亲被各家抢着邀请，
15、心安理得地享受赡养。但父亲一直拒绝我们的供奉，仿佛我们拿给他的吃穿用品，是偷来的抢来的。此外，他也不愿意和我们多交流。濉河中的卵石被父亲一块块地挖出，堆砌在河滩地的四周，圈起了一座“城池” 。日晒雨淋，寒暑易节，他始终把自己圈在里面，像绣花一样走针引线。几乎到他去世，父亲都在努力表明他是在靠他的土地生活。不仅如此，父亲还想努力表明他在种地养活着我们。地里的油菜碾成了菜油，玉米长成了棒子。他满城奔走，挨门挨户给我们送来他的“劳动成果” ，放下东西后擦把汗，便转身扬长而去和父亲一样的还有大哥。我家祖辈在山里务农，随着时代变迁我们搬进了城。搬家时，大哥留在了山上，不想进城。他的想法与父亲一样：城里有什么好，城里有地种？大哥偶尔探望父亲，父亲便像过节一样，和他说笑不停，当然，说的都是扬穗拔节，春种秋收的事。但父亲的脊背在一夜之间塌陷了。三年前的春夏之交，大哥骑着摩托车去乡里买化肥，因之前抢收麦子劳累过度，昏沉之中连人带车栽下了悬崖。大哥去世之后
